《人音版(北京)二年級上冊音樂教案 第二單元 在農(nóng)場里》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人音版(北京)二年級上冊音樂教案 第二單元 在農(nóng)場里(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《在農(nóng)場里》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容:歌曲《在農(nóng)場里》的演唱,識讀樂譜,編創(chuàng),打擊樂伴奏
教學(xué)目標:
一、情感態(tài)度與價值觀:創(chuàng)設(shè)“農(nóng)場”的教學(xué)情境,啟發(fā)學(xué)生用歌唱的方式表達對小動物的熱愛
二、過程與方法:運用模仿、聆聽、柯達伊手勢教學(xué)法、律動等形式演唱歌曲
三、知識與技能:
1、認識C大調(diào)的音位,掌握音高,準確識讀樂譜,做到熟練演唱歌譜
2、能夠以活潑、詼諧的情緒演唱歌曲《在農(nóng)場里》,用肢體語言表現(xiàn)各種音樂形象,結(jié)合歌曲節(jié)奏創(chuàng)編歌詞,并能有打擊樂為歌曲伴奏。
教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。
教學(xué)難點:能自主識讀樂譜
在學(xué)會歌曲后,結(jié)合歌曲節(jié)奏,與他人合作
2、創(chuàng)編歌詞
教學(xué)方式:先譜后詞
教學(xué)過程:
一、 學(xué)習(xí)歌譜
(一) 練唱音階
1、 出示C大調(diào)音階(d---l)
2、 熟悉音位,打手勢 唱音階上行下行。
3、 師生配合唱音階,師唱d,生唱r,練唱三組音(1)d r m d (2)rmfr (3)slsm
(二)唱歌曲旋律
1、 出示三條小旋律
2、 師:同學(xué)們請你們觀察一下,這三條旋律的節(jié)奏有什么特點(相同)
3、 生手拍節(jié)拍,口讀節(jié)奏。
4、 學(xué)生識譜,師給每條旋律的第一個音高,生自己識譜視唱,師指導(dǎo)
5、 聽琴唱三條旋律,
6、 生唱旋律,師在每一條后邊加入拍手,聽一聽師是怎么拍的手
3、,學(xué)生模仿,生邊唱旋律邊加拍手。
7、 師在學(xué)生拍手的地方加入旋律,生聽一聽師唱的什么音,學(xué)生自己也來唱一唱。
8、 學(xué)生唱完旋律后,師用歌曲最后一句旋律夸夸大家。你們棒棒棒!
9、 學(xué)生自己唱旋律,用最后一句旋律夸自己,我們棒棒棒!
二、學(xué)唱歌詞
1、師:你們唱的太好了,老師要獎勵你們,帶你們?nèi)ッ利惖霓r(nóng)場逛一逛,農(nóng)場里有很多可愛的動物,請你們仔細聽一聽,那些小動物來歡迎你們了,他們出現(xiàn)的順序是什么。
2、初聽歌曲
3、歌曲里的小動物是怎樣叫的,你能模仿一下嗎。模仿叫聲和動作。
4、在聽歌曲,在聽到小動物叫聲的地方模仿。
5、你們聽著歌曲的旋律是不是有點熟悉呀,對,就是剛才我
4、們唱的旋律,(出示歌譜),提示休止符。
師生配合唱歌曲,學(xué)生唱所有小動物叫聲的地方,注意休止符,師唱其他地方。
6、男女生配合唱歌曲
7、學(xué)生完整唱歌曲邊唱邊模仿小動物的動作。
四、創(chuàng)編歌詞
1、師:除了剛才那三種小動物,農(nóng)場里還有很多可愛的小動物,你們看誰來了,出示小動物的圖片,生模仿小動物的叫聲,再將小動物放到歌曲里唱一唱。(小雞、小狗、小貓、小兔、小羊、青蛙等)學(xué)生分別模仿叫聲并加入歌曲唱一唱。
四、打擊樂伴奏
1、出示三件打擊樂器(響板、手鈴)
2、分別練習(xí)伴奏的節(jié)奏,
3、將樂器發(fā)給學(xué)生自己練習(xí)。
4、一部分學(xué)生邊唱歌曲邊做動作,一部分學(xué)生打擊樂伴奏。
五、課后小結(jié)
師:我們今天認識了很多小動物,有汪汪叫的小狗,喵喵叫的小貓,嘎嘎叫的小鴨等等。他們都很可愛吧,我們要愛護他們保護他們,讓我們成為動物的好朋友吧。