影視動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言教案.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院教師授課教案 題 目 第一章 動(dòng)畫(huà)分鏡頭的認(rèn)識(shí) 課 時(shí) 4學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)視聽(tīng)語(yǔ)言的概念，了解影視動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的特點(diǎn) 2、了解分鏡頭劇本的概念，理解動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的作用 3、了解分鏡頭劇本制作的格式、內(nèi)容與流程 4、熟悉分鏡頭畫(huà)面的四大元素 教學(xué)重點(diǎn) 1、 分鏡頭劇本的格式、內(nèi)容與流程 2、 分鏡頭畫(huà)面的四大元素 教學(xué)難點(diǎn) 1、 分鏡頭劇本的概念及作用 2、 影視動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的特點(diǎn) 教學(xué)方法 演示法、講授法、討論法 講授 新課 內(nèi)容 （一）分鏡頭臺(tái)本概述 動(dòng)畫(huà)分鏡頭臺(tái)本是導(dǎo)演根據(jù)文字劇本提供的藝術(shù)形象和情節(jié)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用電影手法把它表現(xiàn)出來(lái)的。具體地說(shuō)，就是對(duì)文字劇本進(jìn)行二度創(chuàng)作，按電影邏輯把它分切成連接的鏡頭。每個(gè)鏡頭要依次編號(hào)，寫(xiě)出內(nèi)容和處理手法。在一部動(dòng)畫(huà)中，分鏡是必不可少的重要步驟，基本上決定了動(dòng)畫(huà)的敘事風(fēng)格，統(tǒng)領(lǐng)動(dòng)畫(huà)的整體效果。 1、分鏡頭臺(tái)本的由來(lái) （1）第一部電影《火車(chē)進(jìn)站》 （2）最早使用分鏡頭劇本的電影作品：《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》、《墨西哥萬(wàn)歲》 （3）最早使用分鏡頭劇本的動(dòng)畫(huà)作品：《三只小豬》 （4）最早使用分鏡頭劇本的長(zhǎng)篇?jiǎng)赢?huà)電影：《白雪公主》 2、電影鏡頭和畫(huà)面 （1）鏡頭的概念：是指攝影機(jī)從開(kāi)始拍攝直到停止拍攝之間所拍下來(lái)的一段連續(xù)畫(huà)面。 （2）鏡頭是動(dòng)畫(huà)片結(jié)構(gòu)最基本的構(gòu)成單位： 一部動(dòng)畫(huà)片是由若干個(gè)鏡頭畫(huà)面組成的一個(gè)片斷，再由若干片斷組成一個(gè)段落，然后將若干段落組成一個(gè)完整的影片。 （二）認(rèn)識(shí)動(dòng)畫(huà)分鏡頭 1、動(dòng)畫(huà)分鏡頭的概念 動(dòng)畫(huà)分鏡頭又被稱(chēng)為故事板、分鏡頭臺(tái)本或?qū)а輨”荆趧?dòng)畫(huà)制作過(guò)程中是非常重要的前期設(shè)計(jì)部分。劇本、造型、場(chǎng)景設(shè)計(jì)等前期設(shè)計(jì)的零散素材只有通過(guò)分鏡頭的整合，才可凝聚為生動(dòng)形象的動(dòng)態(tài)視覺(jué)圖像。 動(dòng)畫(huà)分鏡頭是由導(dǎo)演或分鏡設(shè)計(jì)人員根據(jù)文字劇本繪制的動(dòng)畫(huà)各個(gè)鏡頭的畫(huà)面草圖，它直觀體現(xiàn)了導(dǎo)演的想法和設(shè)計(jì)風(fēng)格，統(tǒng)領(lǐng)動(dòng)畫(huà)的整體效果。 2、文字分鏡頭臺(tái)本 （1）概念：一個(gè)故事從文字劇本到畫(huà)面分鏡頭的過(guò)渡，是用文字手段段落化、場(chǎng)次化、鏡頭化、動(dòng)作化、細(xì)節(jié)化地表達(dá)畫(huà)面的形式和內(nèi)容，或者說(shuō)是具體畫(huà)面的文字表達(dá)。 （2）意義：是導(dǎo)演對(duì)該片整體構(gòu)思和設(shè)想的重要體現(xiàn)，需要把自己對(duì)鏡頭的理解和構(gòu)思、角色的表演、構(gòu)圖的處理、人物的調(diào)度，都能很好地體現(xiàn)在畫(huà)面中。簡(jiǎn)單地說(shuō)，分鏡頭的過(guò)程就是導(dǎo)演把一個(gè)故事的畫(huà)面表現(xiàn)落實(shí)到以鏡頭為單位的具體畫(huà)面的過(guò)程。 （3）內(nèi)容：繪制畫(huà)面分鏡頭臺(tái)本時(shí)，動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演要以文字分鏡頭臺(tái)體為依據(jù)，把全片的每個(gè)鏡頭進(jìn)一步創(chuàng)作、繪制，用簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)出每個(gè)鏡頭的畫(huà)面。畫(huà)面包含了劇情所需的場(chǎng)景，人物表演的范圍與環(huán)境，動(dòng)作的起止位置，鏡頭在拍攝、剪輯、特技等方面的處理方法，同時(shí)要注明角色在本鏡頭中的情感、動(dòng)作、對(duì)白及音效方面的要求。 （三）畫(huà)面分鏡頭臺(tái)本 1、認(rèn)識(shí)畫(huà)面分鏡頭臺(tái)本 2、畫(huà)面分鏡頭臺(tái)本的格式 （1）美式：美國(guó)的動(dòng)畫(huà)分鏡紙格式是橫向的，三個(gè)畫(huà)面，畫(huà)面寬高比是4：3； （2）日式：日本的分鏡紙格式是以豎向的為主，五或六個(gè)畫(huà)面，畫(huà)面寬高比是16：9； （3）中式：我國(guó)的分鏡紙格式有橫向的、也有豎向的。 3、畫(huà)面分鏡頭的內(nèi)容：鏡號(hào)、景別、攝法、畫(huà)面設(shè)計(jì)草圖、內(nèi)容、音樂(lè)、時(shí)間、備注等。 （四）動(dòng)畫(huà)分鏡頭創(chuàng)作流程 （五）分鏡頭畫(huà)面的基本造型元素 1、角色 （1）角色的重要性 （2）角色的分類(lèi)：主要角色、次要角色、群體性角色 （3）角色的組合設(shè)計(jì)：通常一部動(dòng)畫(huà)片有多個(gè)或成組的角色形象，都具有各自的內(nèi)在性格及外在形象特點(diǎn)，他們之間會(huì)產(chǎn)生各種子盾，這種種矛盾有產(chǎn)生、發(fā)展、沖突、化解等表現(xiàn)，這會(huì)使得整部動(dòng)畫(huà)片之情節(jié)更加富有韻律感和節(jié)奏感。 （4）角色的動(dòng)作表演 2、場(chǎng)景 （1）場(chǎng)景的主要特征：一要有社會(huì)環(huán)境性、二要有生活環(huán)境性。 （2）場(chǎng)景設(shè)計(jì)和背景設(shè)計(jì) （3）角色與場(chǎng)景的統(tǒng)一 （4）電影化場(chǎng)景與舞臺(tái)化場(chǎng)景 （5）場(chǎng)景的比例與透視 （6）場(chǎng)景的氛圍 3、光影 （1）從技術(shù)角度分，有順光、側(cè)光、逆光、頂光、底光 l 順光 概念：是指光源照射方向和攝影機(jī)拍攝方向相一致的照明光效。 特點(diǎn)：它使被攝對(duì)象較平均地用光，畫(huà)面形象上沒(méi)有明顯的明暗反差，影調(diào)比較柔和、光潔，能隱沒(méi)被攝對(duì)象表面的凹凸及褶皺，能較好地表現(xiàn)被攝對(duì)象所固有的色彩。順光光影用于角色造型，給人以柔和、清新之美感 l 側(cè)光 概念：側(cè)光光影，是指主光源在被攝對(duì)象的一側(cè)，即光線投射方向與拍攝方向成水平角90度左右的照明所造成的光影。側(cè)光光影還可細(xì)分為45度角左右的半側(cè)光照明。 特點(diǎn)：受側(cè)光或半側(cè)光照明的被攝對(duì)象，有明顯的明暗面和投影，有較強(qiáng)的立體形狀和質(zhì)感表現(xiàn)。側(cè)光或半側(cè)光照明用于角色造型，給人以立體、穩(wěn)健之美感 l 逆光 概念：逆光光影，與順光光影的照射方向相反，是指主光源在被攝對(duì)象的后側(cè) 特點(diǎn)：在逆光照明下，被攝對(duì)象絕大部分處于陰影之中。如背景色調(diào)較為明亮，則使被攝對(duì)象產(chǎn)生強(qiáng)烈而突出的線條，給人以強(qiáng)悍、挺拔、剛健、有力的感覺(jué)，也可以使被攝對(duì)象周邊形成美麗的光環(huán)，產(chǎn)生炫麗的藝術(shù)效果 l 頂光 概念：頂光光影，是指主光源來(lái)自被攝對(duì)象上方的照射光影。 特點(diǎn)：在頂光下拍攝角色，可使面部突出的部位（額頭、鼻梁、顴骨）更為突出，凹陷的雙眼更加凹陷，使之產(chǎn)生反常的、奇特的鏡頭畫(huà)面效果。 l 底光 概念：底光光影，底光的光源是位于被攝對(duì)象的下方 特點(diǎn)：種照射光影多為人造光，在日常生活中較為少見(jiàn)，故有怪異及戲劇性效果，一般較少設(shè)計(jì)運(yùn)用 （2）繪畫(huà)性光影和自然性光影 繪畫(huà)性光影：又稱(chēng)戲劇光影或裝飾性光影，是指對(duì)角色及環(huán)境進(jìn)行修飾、局部美化的光影，其特點(diǎn)在于鏡頭畫(huà)面具有繪畫(huà)性的光影造型效果。這種光影，較多地帶有設(shè)計(jì)者的主觀意識(shí)，畫(huà)面用光考究，細(xì)膩精美，舞臺(tái)性和裝飾性較強(qiáng) 自然性光影：又稱(chēng)寫(xiě)實(shí)性光影，追求自然光影的照明，其特點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)光源的投射方向，光源的強(qiáng)弱明暗變化要有生活的依據(jù)，要同自然環(huán)境相統(tǒng)一 （3）光影的造型功能 （4）投影和影調(diào) 投影：光線投射在被攝對(duì)象上而產(chǎn)生的陰影，謂之投影。 ①調(diào)整鏡頭畫(huà)面構(gòu)圖。②制造懸念，暗示情節(jié) 影調(diào)：影調(diào)所表達(dá)的是被攝對(duì)象的明暗層次，是構(gòu)成該動(dòng)畫(huà)片可視形象的基本要素，是構(gòu)圖、處理角色及烘托畫(huà)面氣氛、表達(dá)情感的重要手段。 ①亮調(diào)：大量運(yùn)用高明度的色彩構(gòu)成亮調(diào)鏡頭畫(huà)面，給人以明朗、歡快、清新的感覺(jué) ②暗調(diào)：大量運(yùn)用低明度的色彩構(gòu)成低調(diào)畫(huà)面，給人以肅穆、深沉、剛毅、凝重、神秘的感覺(jué)。 硬調(diào)：是明暗對(duì)比鮮明的影調(diào)形式。其特點(diǎn)是：鏡頭畫(huà)面明暗對(duì)比強(qiáng)，反差大，少過(guò)渡，給人以豪放、激昂、粗獷的感覺(jué)。 軟調(diào)：是明暗對(duì)比較弱的影調(diào)形式。其特點(diǎn)是：鏡頭畫(huà)面缺少最亮與最暗的調(diào)子。明暗對(duì)比弱，反差小，給人以柔和、細(xì)膩、含蓄的感覺(jué)。 4、色彩：色具有標(biāo)志、烘托、表意的功效。 （1）色彩基調(diào)： 色彩基調(diào)是指一部影片色調(diào)構(gòu)成的總傾向，以一種顏色或幾種臨近顏色為主導(dǎo)，使全片呈現(xiàn)某種和諧、統(tǒng)一的色彩傾向。賦予影片或明快，或壓抑，或莊重的氣氛。 （2）色調(diào)的處理： ? 按明度：亮調(diào)、暗調(diào) ? 按色性：冷調(diào)、暖調(diào) ? 按色相：紅調(diào)、黃調(diào)、藍(lán)調(diào)、綠調(diào)、灰調(diào)等 （3）黑白片 以亮為主的鏡頭畫(huà)面，一場(chǎng)戲或一個(gè)情節(jié)段落，不可無(wú)暗，無(wú)暗則“漂”；以暗為主的鏡頭畫(huà)面，一場(chǎng)戲或一個(gè)情節(jié)段落，不可無(wú)亮，不亮則“沉”；大部分中間影調(diào)的鏡頭畫(huà)面，一場(chǎng)戲或一個(gè)情節(jié)段落，不可割棄兩端，否則渾柔無(wú)力。 （4）彩色片 亮暗原則同上，色彩以暖為主的鏡頭畫(huà)面，一場(chǎng)戲或一個(gè)情節(jié)段落，必須混以微寒，無(wú)寒則“鬧”；以寒為主的鏡頭畫(huà)面，一場(chǎng)戲或一個(gè)情節(jié)段落，必須混以微暖，無(wú)暖則“滯”。 備 注 河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院教師授課教案 題 目 第二章 分鏡頭畫(huà)面繪制基礎(chǔ) 課 時(shí) 4學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解繪畫(huà)基本功對(duì)動(dòng)畫(huà)分鏡頭劇本制作的重要作用 2、 掌握人體的基本畫(huà)法 3、 掌握分鏡頭畫(huà)面的透視及畫(huà)法 4、熟悉角色與場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本要 教學(xué)重點(diǎn) 1、 分鏡頭畫(huà)面透視 2、 角色與場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本要求 教學(xué)難點(diǎn) 1、 人體的基本畫(huà)法 2、 分鏡頭畫(huà)面的透視 教學(xué)方法 演示法、講授法、討論法 講授 新課 內(nèi)容 （一）熟練繪畫(huà)的基本功 作為一名動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演，不僅要善于運(yùn)用影視鏡頭語(yǔ)言來(lái)講述故事，同時(shí)還必須是一名繪畫(huà)水平較高的畫(huà)家，能熟練地畫(huà)出你想像中的角色動(dòng)作和背景，因此對(duì)畫(huà)面的構(gòu)圖、透視，人物結(jié)構(gòu)和比例，場(chǎng)景的空間調(diào)度等都要熟練掌握，這樣，才能得心應(yīng)手地進(jìn)行分鏡頭畫(huà)面的創(chuàng)作。 1、素描、速寫(xiě)和默寫(xiě)的訓(xùn)練 2、掌握人體結(jié)構(gòu)與比例 3、掌握頭部結(jié)構(gòu) （二）掌握分鏡頭畫(huà)面的透視 透視的基本規(guī)律是：同樣大的物體，近大遠(yuǎn)小、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短、近寬遠(yuǎn)窄、近清晰遠(yuǎn)模糊。 1、幾何透視 （1）平行透視 （2）成角透視 （3）傾斜透視 2、空氣透視 （1）空氣透視：物體距離越遠(yuǎn)，看上去形象越模糊 （2）色彩透視：距離越遠(yuǎn)偏藍(lán)的傾向越明顯 （三）掌握分鏡畫(huà)面的空間構(gòu)圖 1、構(gòu)圖的平面空間關(guān)系 平面構(gòu)圖的好壞決定一部動(dòng)畫(huà)的畫(huà)面美感與表現(xiàn)效果，一般要求在平面構(gòu)圖中要能體現(xiàn)人物的關(guān)系、比例和光線等 2、構(gòu)圖的立體空間關(guān)系 在二維空間中是借透視原理、色彩的冷暖、畫(huà)面的明暗層次等來(lái)表現(xiàn)表現(xiàn)縱深的空間感。（四）掌握角色造型與背景設(shè)計(jì) 1、角色造型 l 角色造型的比例：頭部及全身的轉(zhuǎn)面也同樣分正面、側(cè)面、正側(cè)面、后側(cè)面、正背面； l 主要角色的表情圖； l 主要角色的常用動(dòng)態(tài)圖； l 主要角色的口型圖； l 片中所有角色的站姿比例圖； l 所有角色的色彩圖；、 l 主要角色的手姿圖； l 主要角色服裝；主要道具設(shè)計(jì)等 2、背景設(shè)計(jì)： 交待故事發(fā)生的特定地點(diǎn)與環(huán)境、道具等，并為情節(jié)與角色表演營(yíng)造出恰當(dāng)?shù)臍夥铡? （五）掌握?qǐng)鼍暗目臻g調(diào)度 1、增加場(chǎng)景的深度感 2、增強(qiáng)場(chǎng)景的復(fù)雜化 3、運(yùn)用鏡頭的組接，加強(qiáng)場(chǎng)景的空間感 備 注 河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院教師授課教案 題 目 第三章 鏡頭與畫(huà)面構(gòu)圖 課 時(shí) 6學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解鏡頭的概念 2、 熟記鏡頭的景別概念，并熟練運(yùn)用到設(shè)計(jì)工作中 3、 熟記鏡頭的角度概念，了解其使用的原則 4、 了解畫(huà)面構(gòu)圖的特點(diǎn)，熟記畫(huà)面構(gòu)圖的基本方法 教學(xué)重點(diǎn) 1、 景別的概念及其應(yīng)用 2、 角度的概念及其應(yīng)用 3、 畫(huà)面構(gòu)圖的基本方法 教學(xué)難點(diǎn) 1、 景別的概念 2、 封閉式構(gòu)圖與開(kāi)放式構(gòu)圖 教學(xué)方法 講授法、演示法、討論法 講授 新課 內(nèi)容 （一）了解鏡頭 1、鏡頭視點(diǎn) 選擇不同的鏡頭視點(diǎn)暗示著產(chǎn)生這個(gè)鏡頭畫(huà)面的觀察主體是誰(shuí)，這意味著，動(dòng)畫(huà)片的鏡頭畫(huà)面構(gòu)圖必須有觀察的“主體意識(shí)”，創(chuàng)作者時(shí)刻要想到鏡頭畫(huà)面所對(duì)應(yīng)的觀察者是誰(shuí)。 （1）客觀鏡頭 （2）主觀鏡頭 2、鏡頭的表現(xiàn)手法 （1）長(zhǎng)鏡頭 （2）短鏡頭 （3）快鏡頭 （4）慢鏡頭 （二）鏡頭的景別 （三）鏡頭的角度 1、鳥(niǎo)瞰鏡頭 2、平視鏡頭 3、俯視鏡頭 4、仰視鏡頭 （四）畫(huà)面構(gòu)圖 1、畫(huà)面構(gòu)圖的概述 （1）特點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)性；整體性；多視點(diǎn)，多角度；時(shí)限性 （2）基本要求：畫(huà)面簡(jiǎn)潔、突出主體、構(gòu)圖要有連貫性 2、畫(huà)面構(gòu)圖的視覺(jué)元素 l 幾何中心 l 畫(huà)面興趣中心 3、構(gòu)圖的基本形式 l 封閉性構(gòu)圖 A. 畫(huà)面結(jié)構(gòu)完整、重點(diǎn)要突出主體 B. 構(gòu)圖均衡 C. 強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的運(yùn)動(dòng)性 l 開(kāi)放性構(gòu)圖 A. 畫(huà)面主體不一定放在畫(huà)面中心，以強(qiáng)調(diào)主體與畫(huà)外空間的聯(lián)系。 B. 畫(huà)面形象不完整，以強(qiáng)調(diào)畫(huà)外空間的存在，以及和畫(huà)外空間的有機(jī)聯(lián)系。 C. 故意破壞構(gòu)圖的均衡，不協(xié)調(diào)，使畫(huà)面經(jīng)常處于不均衡到均衡、不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)的多樣變化之中。 D. 用畫(huà)外音來(lái)強(qiáng)調(diào)畫(huà)外空間。 4、動(dòng)畫(huà)構(gòu)圖的細(xì)節(jié)處理 l 頭頂空間 l 運(yùn)動(dòng)空間 l 動(dòng)作空間預(yù)留 l 畫(huà)框的無(wú)形力量 l 構(gòu)圖的平衡 l 群體人物在畫(huà)面中的位置 備 注 河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院教師授課教案 題 目 第四章 鏡頭調(diào)度的基本規(guī)律 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解靜止鏡頭的特點(diǎn)及運(yùn)用方法 2、 了解運(yùn)動(dòng)鏡頭的特點(diǎn)及運(yùn)用方法 3、 理解軸線的概念，熟記軸線法則的用法 教學(xué)重點(diǎn) 1、 運(yùn)動(dòng)鏡頭的概念及用法 2、 鏡頭九鏡法 教學(xué)難點(diǎn) 1、越軸的概念及常用的越軸處理方法 教學(xué)方法 講授法、演示法、討論法 講授 新課 內(nèi)容 （一）機(jī)位的運(yùn)用 1、拍攝距離 3、 拍攝高度 4、 拍攝方向 （二）鏡頭中的軸線法則 1、軸線： l 運(yùn)動(dòng)軸線：角色運(yùn)動(dòng)的軌跡 l 關(guān)系軸線：兩人之間的連線 2、軸線法則： 攝影機(jī)必須在軸線的一側(cè)進(jìn)行拍攝，即在軸線180度內(nèi)來(lái)放置攝像機(jī)，確定機(jī)位與拍攝方向，這就是所謂的軸線法則 3、鏡頭九鏡法 1——總關(guān)系鏡頭 2、3——平行鏡頭 4、5——外反打鏡頭 6、7——內(nèi)反打鏡頭 8、9——正打、反打鏡頭 （三）越軸 1、概念： 越軸是指打破原有的關(guān)系或運(yùn)動(dòng)軸線，到軸線另一側(cè)進(jìn)行拍攝 如果不加入特殊的鏡頭處理，越軸后畫(huà)面中的被攝對(duì)象與前面所攝畫(huà)面中主體的位置和方向是不一致的，出現(xiàn)鏡頭方向上的矛盾，造成前后畫(huà)面無(wú)法組接。此時(shí)硬性組接，就會(huì)使觀眾對(duì)所組接的畫(huà)面空間關(guān)系產(chǎn)生視覺(jué)混亂。主體運(yùn)動(dòng)的速度越快，運(yùn)動(dòng)軸線的作用就越明顯，越軸給觀眾造成的錯(cuò)覺(jué)也就越嚴(yán)重。 2、越軸處理的技巧 為了避免鏡頭取景角度的單調(diào)以及劇情的需要必須越軸，在這種情況下則可以采用一些特定的方法進(jìn)行合理越軸。 （1）利用角色動(dòng)作越軸 （2）利用空鏡越軸 （3）利用中性鏡頭越軸 （4）利用虛擬攝影機(jī)移動(dòng)越軸 （5）利用第三者的介入越軸 （6）硬越軸 3、注意事項(xiàng)： 越軸作為一種手段是可以運(yùn)用的，其目的是在動(dòng)畫(huà)場(chǎng)面的鏡頭調(diào)度中，突出人物重點(diǎn)、突出情節(jié)重點(diǎn)、突出空間關(guān)系、突出戲劇效果，有意識(shí)地進(jìn)行機(jī)位調(diào)度處理。 （1）越軸要有一定目的性，毫無(wú)意義地胡亂越軸只會(huì)引起觀眾視覺(jué)混亂，影響情節(jié)推進(jìn)。 （2）越軸鏡頭最好是雙人鏡頭、全景畫(huà)面，這樣使人們能看清人物關(guān)系、場(chǎng)景關(guān)系。否則，單人鏡頭、近景畫(huà)面越軸會(huì)引起不必要的敘事麻煩和情節(jié)誤解。 （3）在一個(gè)場(chǎng)景之中，越軸是任意的。根據(jù)一場(chǎng)戲的鏡頭數(shù)量?？梢杂卸啻卧捷S。但是，要考慮鏡頭排列的合理性，不要造成不必要的視覺(jué)阻斷。如果在一場(chǎng)戲中有兩次以上越軸，那么越軸的方式不要重復(fù)。 （4）在一場(chǎng)戲節(jié)奏、鏡頭總數(shù)允許的情況下，最好采用機(jī)位越軸方式，以利于對(duì)場(chǎng)景空間有更好的表達(dá)。 （四）鏡頭的運(yùn)動(dòng) 1、推鏡頭與拉鏡頭 2、搖鏡頭與移鏡頭 3、晃動(dòng)鏡頭與旋轉(zhuǎn)鏡頭 4、景深 （五）借用鏡頭的應(yīng)用 同一個(gè)鏡頭，有時(shí)重復(fù)出現(xiàn)一次或多次，不僅不會(huì)造成重復(fù)、單調(diào)、乏味的感覺(jué)，反而更能起到強(qiáng)調(diào)某種事物含義的作用，還能造成情緒的沖擊力，獲得更好的藝術(shù)效果。 備 注 河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院教師授課教案 題 目 第五章 如何十分鏡頭合理流暢 課 時(shí) 4學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解鏡頭銜接的方法 2、 理解蒙太奇的概念及其表現(xiàn)手法 3、 熟記動(dòng)畫(huà)轉(zhuǎn)場(chǎng)的技巧 教學(xué)重點(diǎn) 1、 蒙太奇的概念及其表現(xiàn)手法 2、 技巧性轉(zhuǎn)場(chǎng)的方法 教學(xué)難點(diǎn) 1、鏡頭的銜接方法 教學(xué)方法 講授法、演示法、討論法 講授 新課 內(nèi)容 （一）鏡頭銜接的技巧 1、鏡頭銜接的出入畫(huà)：鏡頭銜接的出入畫(huà)應(yīng)該保持視覺(jué)方向的連續(xù)性。 2、鏡頭間的畫(huà)面匹配 為了保持視覺(jué)的連續(xù)性和方向的一致性，相連鏡頭的畫(huà)面也需相應(yīng)匹配。 l 位置的匹配 l 運(yùn)動(dòng)方向的匹配 l 視線的匹配 3、 鏡頭間的動(dòng)作銜接 （1） 動(dòng)作剪輯點(diǎn) （2） 動(dòng)作的基本分解：起始動(dòng)作、預(yù)備動(dòng)作、動(dòng)作本身、緩沖動(dòng)作、跟隨動(dòng)作 （3） 動(dòng)接動(dòng)、靜接靜 （4） 跳接 4、鏡頭間的聲音銜接 （1）語(yǔ)言部分：平剪、串剪 （2）音樂(lè)部分：聲畫(huà)對(duì)位 （二）景別變化的應(yīng)用 1、景別的視覺(jué)效果：在相同的時(shí)間長(zhǎng)度中，景別越小，時(shí)間感越長(zhǎng)，即小景別的剪輯長(zhǎng)度短于大景別。 2、景別變化連接的方法：逐步式、混亂式 3、對(duì)話鏡頭與動(dòng)作鏡頭景別變化的區(qū)別 （1）靜態(tài)對(duì)話鏡頭：近景的視覺(jué)距離近，遠(yuǎn)景的視覺(jué)距離遠(yuǎn)，敘事重點(diǎn)不同，景別會(huì)稍作調(diào)整：重點(diǎn)的一方更近，非重點(diǎn)的則稍遠(yuǎn)。 （2）動(dòng)作鏡頭：動(dòng)作鏡頭則應(yīng)盡可能變化景別 4、景別連接需要注意的問(wèn)題 （1）景別與角度相近的鏡頭連接 （2）兩極景別的對(duì)比連接 （3）避免過(guò)多的近景相連 （三）鏡頭中的蒙太奇 1、蒙太奇的概念 （1）蒙太奇的建筑意義 （2）蒙太奇的定義： 依照著情節(jié)的發(fā)展和觀眾注意力和關(guān)心的程序把一個(gè)個(gè)鏡頭合乎邏輯地有節(jié)奏地連接起來(lái)，使觀眾得到一個(gè)明確、生動(dòng)的印象和感覺(jué)，從而使他們正確地了解一件事情的發(fā)展的一種技巧?！? 2、蒙太奇的表現(xiàn)手法 （1）敘事蒙太奇 鏡頭與鏡頭之間的動(dòng)作形象是連續(xù)的，注重于事件、動(dòng)作過(guò)程的敘述，能夠表現(xiàn)情節(jié)的發(fā)展和動(dòng)作的連貫，是影片中應(yīng)用最多的鏡頭連接方法。 （2）表現(xiàn)蒙太奇 l 對(duì)比式蒙太奇 l 平行式蒙太奇 l 象征式豪太奇 l 隱喻式蒙太奇 l 復(fù)現(xiàn)式蒙太奇 3）聲畫(huà)蒙太奇 （四）動(dòng)畫(huà)轉(zhuǎn)場(chǎng)鏡頭組接技巧 1、技巧性轉(zhuǎn)場(chǎng) l 淡入淡出 l 化出化入 l 劃入劃出 l 圈入圈出 l 甩出甩入 l 多畫(huà)面鏡頭 l 虛實(shí)互換 2、無(wú)技巧性轉(zhuǎn)場(chǎng) l 切入切出 l 利用相似性因素轉(zhuǎn)場(chǎng) l 利用承接轉(zhuǎn)場(chǎng) l 利用反差因素轉(zhuǎn)場(chǎng) l 利用遮擋元素（或稱(chēng)擋黑鏡頭）轉(zhuǎn)場(chǎng) l 利用運(yùn)動(dòng)鏡頭或動(dòng)勢(shì)轉(zhuǎn)場(chǎng) l 利用景物鏡頭（或稱(chēng)空鏡）轉(zhuǎn)場(chǎng) l 利用聲音轉(zhuǎn)換 l 利用特寫(xiě)轉(zhuǎn)換 l 利用主觀鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng) 備 注 河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院教師授課教案 題 目 第六章 動(dòng)畫(huà)分鏡頭創(chuàng)作流程與要點(diǎn) 課 時(shí) 4學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解導(dǎo)演在影片中的重要性，熟悉導(dǎo)演的分鏡前期準(zhǔn)備工作 2、 學(xué)會(huì)將文學(xué)作品改編成為動(dòng)畫(huà)劇本 3、 了解文字分鏡頭與畫(huà)面分鏡頭的特點(diǎn) 4、 熟記分鏡頭創(chuàng)作的要點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1、 分鏡前的準(zhǔn)備工作 2、 分鏡頭劇本的創(chuàng)作要點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 1、 動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作方法 2、 文字分鏡頭及畫(huà)面分鏡頭的特點(diǎn)及其區(qū)別 教學(xué)方法 講授法、演示法、討論法 講授 新課 內(nèi)容 （一） 分鏡前的準(zhǔn)備工作 1、 閱讀導(dǎo)演闡述 理解導(dǎo)演對(duì)整個(gè)影片的風(fēng)格定位、設(shè)計(jì)思路及重點(diǎn)表現(xiàn)場(chǎng)面 2、 通讀劇本 文字劇本是影片創(chuàng)作的基礎(chǔ)，它保證了故事的完整、統(tǒng)一和連貫，同時(shí)提供了未來(lái)影片的主題、結(jié)構(gòu)、人物、情節(jié)、時(shí)代背景和具體的細(xì)節(jié)等基本要素，一般由編劇來(lái)完成 3、 熟悉造型設(shè)計(jì)稿 分鏡人員不僅手頭要有與劇本有關(guān)的人物造型，還要有劇中人物身高比例圖及每個(gè)人物不少于3個(gè)面，即正面、側(cè)面和背面的轉(zhuǎn)面圖、主要人物的表情圖，以及主要角色的動(dòng)態(tài)pos特定姿勢(shì)等 4、 熟悉場(chǎng)景設(shè)計(jì)稿 畫(huà)面分鏡人員將面對(duì)一個(gè)虛擬的，甚至實(shí)際不可能存在的“場(chǎng)景”來(lái)進(jìn)行“場(chǎng)面”和“空間”的調(diào)度，這全依賴(lài)于“場(chǎng)景設(shè)計(jì)稿”。 5、 熟悉先期音樂(lè)和先期對(duì)白 現(xiàn)在的動(dòng)畫(huà)片一般都是采用先期音樂(lè)和先期對(duì)白，即在創(chuàng)作之前就將聲音確定。這樣分鏡人員依據(jù)錄制好的先期音樂(lè)和先期對(duì)白，就能從音樂(lè)素材中算出影片的長(zhǎng)短、幀數(shù)，從而能更準(zhǔn)確地畫(huà)出人物動(dòng)作的節(jié)奏感和口型變化。另外，先期音樂(lè)的氣氛和節(jié)奏，以及先期對(duì)白的語(yǔ)氣和感情可以激發(fā)創(chuàng)作人員的靈感，使他們?cè)O(shè)計(jì)的角色動(dòng)作更富有個(gè)性，也更符合劇情的發(fā)展。 （二） 編寫(xiě)文字分鏡頭 將全片內(nèi)容分解為若干個(gè)鏡頭，然后根據(jù)故事內(nèi)容劃分為不同的段落，處理好段落之間的輕重緩急，通覽全劇后再深入劃分重要戲與過(guò)場(chǎng)戲的場(chǎng)景。 （三） 設(shè)計(jì)場(chǎng)面調(diào)度 在繪制分鏡頭之前根據(jù)劇本要求及場(chǎng)景特點(diǎn)，需要設(shè)計(jì)人物的出場(chǎng)方向，確定虛擬攝影機(jī)擺放的位置，完成人物和攝影機(jī)綜合調(diào)度的設(shè)計(jì)。 1、 人物調(diào)度2、鏡頭調(diào)度 （四） 繪制畫(huà)面分鏡頭 1、 繪制分鏡頭小草圖 2、 畫(huà)面精畫(huà) 3、 填充內(nèi)容與對(duì)白 （五） 分鏡頭制作的表現(xiàn)手法 1、 傳統(tǒng)手繪方式 2、 Flash軟件繪制 （六） 分鏡頭的創(chuàng)作要點(diǎn) 1、 劇本內(nèi)容的把握 （1）把握劇本的敘述視點(diǎn)。 （2）尋找動(dòng)作。 （3）把文學(xué)的、感覺(jué)的東西翻譯成具體化的形象來(lái)表達(dá)。 （4）從一個(gè)具體的東西開(kāi)始構(gòu)思。 2、 角色表演的設(shè)想：外部動(dòng)作與內(nèi)部動(dòng)作 3、 聲音的設(shè)計(jì)：人聲、音效、音樂(lè) 4、 鏡頭畫(huà)面類(lèi)型的選擇 （1）關(guān)系鏡頭 （2）動(dòng)作鏡頭 （3）渲染鏡頭 5、 鏡頭時(shí)間的分配 （1）通常一個(gè)鏡頭在3~~5秒 （2）最好的時(shí)間分配就是既能讓觀眾看懂，又讓觀眾覺(jué)得該切換的地方都轉(zhuǎn)換了 （3）時(shí)間分配在創(chuàng)造節(jié)奏感的同時(shí)表現(xiàn)了動(dòng)作的特點(diǎn)和目的性。 備 注  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-