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1、小學二年級品德與生活《玩中有竅門》教學設計
教學目標：
1、通過活動，找到玩的竅門，探究有創(chuàng)意的玩法，產(chǎn)生探究的興趣。
2、能在活動中與小伙伴合作、交流，分享感受活動成果。
3、學習用觀察、比較等方法進行簡單的探究活動。
教學重難點：
1、能在活動中與小伙伴合作、交流，分享感受活動成果。
2、學習用觀察、比較等方法進行簡單的探究活動。
教學準備：
1、教師準備一些玩具：呼啦圈、紙飛機、沙包、毽子、皮球、跳繩、乒乓球及球拍。
2、學生準備自己喜歡的玩具。
教學時間：一課時
教學過程：
一、活動一：玩具博覽會
1、師：同學們，今天大家都把自己喜愛的玩具帶來了。這么多的玩
2、具看的老師眼花繚亂，不如我們開一個玩具博覽會。請同學們介紹介紹你手中的玩具怎樣玩。
生1：我的玩具是一個陀螺，它可以這樣玩......（示范玩法）還可以這樣玩......（示范玩法）
生2：我?guī)淼耐婢呤且豢谛【?。不管你從哪個方向搖繩子，井里的小桶都會升上來。
師：真的嗎？我來試試。（師接過學生的玩具試著搖一搖）真的呀！那我怎樣讓水桶下去呢？
生2：你把手一松，小桶就會借助重力掉下去。
師：你真聰明，還知道借助重力。還有誰想介紹自己的玩具？
生3：我?guī)淼耐婢呤且粋€變形金剛。它可以變成一架飛機，還可以變成一架坦克。
師：你現(xiàn)在可以把它變成一架飛機嗎？
生3：我試試吧......
3、（生操作玩具，但不熟練）我有點不會了。
師：沒關系，回去多練練就會成功的。
2、請學生邊介紹邊示范，可請另一位學生學著玩。
3、師小結(jié)：同學們的玩具真有趣，每種玩具的玩法還各不相同。看來，要玩好一樣玩具還是有小竅門的。（板書課題）
二、活動二： 快樂起飛
1、師：同學們這么喜歡玩具，看看老師給大家?guī)砹耸裁?？（出示紙飛機）
生齊答：飛機。
2、師：大家一定玩過紙飛機。今天咱們就比一比，看誰的飛機飛得遠。
3、學生試飛。w w w.xxj XSJ.COM 小.學.教.學設.計.網(wǎng)
4、指名學生上臺飛飛機，師：剛才老師看到你的飛機飛得很遠，能在飛給大家看一看嗎?
生：可以。（該
4、生飛飛機）
師：你的飛機飛的真遠。有什么小竅門嗎？
生：有。我的手臂總是伸得很直。
師：其他同學還有什么小竅門嗎？
生1：飛的時候要對著前方。
生2：飛的時候手臂不要太用力。
生3 ：我以前飛的不遠，后來我總是玩飛飛機的游戲，現(xiàn)在我的飛機飛得遠多了。
5、再指名一位飛的不太遠的同學演示飛飛機。
6、師：這名同學的飛機飛的不遠，我們一起來找找原因吧！
生1：他的方向歪了，而且用的勁太大。
生2：他還沒準備好就飛了。
生3：他飛的角度太低。
5、師小結(jié)：同學們真聰明，知道在玩的過程中仔細觀察，積極動腦，反復嘗試，找出了這么多玩紙飛機的竅門，同時也感受到了無窮的樂趣。（板書：
5、善觀察 多嘗試 勤動腦）
三、活動三：呼啦圈超級變變變
1、師：大家會玩這個嗎？（出示呼啦圈）你是怎樣玩的?（請學生上臺玩）
2、師：現(xiàn)在，我們來玩?zhèn)€"呼啦圈超級變變變"的游戲，看看呼啦圈還可以怎樣玩？
3、學生討論后演示玩法。（有的學生把呼啦圈當圓環(huán)在地上滾，有的學生把呼啦圈當漁網(wǎng)玩網(wǎng)魚的游戲，還有的學生把呼啦圈當跳繩......）
4、師：玩了這么多的呼啦圈游戲，大家有什么感受呢？
生1：呼啦圈的玩法可真多呀！
生2：只要我們開動腦筋，就可以想出各種各樣的玩法。
5、師小結(jié)：是呀！一個玩具不止一種玩法，只要同學們多多轉(zhuǎn)動自己的小腦袋瓜，大膽的想象，真的可以玩出新奇，玩出樂趣
6、。（板書：新奇 樂趣）
四、活動四：異想天開
1、師：下面，我們再來玩一個"異想天開"的游戲，老師在每小組的后面放了一種玩具，請大家發(fā)揮集體的智慧和力量，看看哪一組想的玩法多。（每組后面分別放了沙包、毽子、皮球、跳繩、乒乓球及球拍。）
2、分小組探究玩法，教師巡視，并指導學生抓住每種玩具的特點展開探究。
3、匯報交流，師：我們的異想天開展示活動馬上就要開始了，展示時，老師從一開始數(shù)數(shù)，同學們就依次展示玩法。下面先從第一小組開始。
4、各小組依次上臺展示玩法。
5、小結(jié)：只要大家平時留心觀察，多動手，勤動腦，每一種玩具都會給我們帶來無窮的樂趣和更多的新奇。
五、課外拓展
剛才，大家想出的了這么多的新玩法。課后，同學們都可以試一試，看看你最喜歡哪一種玩法。
板書設計：
9 玩中有竅門
善觀察＼
多嘗試--新奇 樂趣
勤動腦／
6
小學二年級品德與生活《玩中有竅門》教學設計
