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1、word可編輯
班主任工作方案 高一
今年我擔任高一級(4)班的班主任。高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大?？紤]良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高中班主任工作方案：
一、指導思想
我準備本著以下四個原那么來執(zhí)行我的一切方案和任務(wù)：尊重;信任;平等;關(guān)注
在德育工作方案中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。假如班主任不負責任地去抱怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對別人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己
2、所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在理解的根底上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。
平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的交流。
關(guān)注學生是班主任開展工作的前提，只有關(guān)注學生才能理解學生，才能順利、有效地開展德育工作。
二、奮斗目的
努力培養(yǎng)高一(4)班的學生成為合格的北中人，不僅努力培養(yǎng)學生成為學業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。
三、詳細措施
1、班級實行制度化管理
(1)制定班規(guī)，班級口號以及班級制度。
3、(2)施行班級常規(guī)：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下根底。
(3)每月根據(jù)班級量化管理評出“班級之星”。
(4)增強集體凝聚力
增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的根底，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深沉的學養(yǎng)為目的的人生追求，逐漸形成文明儒雅，發(fā)奮向上班級風氣。在良好的班風里，學生可以更加自由地開展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地保護、建立班級。
(5)班干部培養(yǎng)工作
4、方案
在班級建立中，班干部的建立是至關(guān)重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助教師管理好班級、詳細操作各項事務(wù)，同時也可以在教師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，需要教師的教育和引導。本班級班干部剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應(yīng)手。因此，我準備定期召開班干部會，將作為班干部最根本的要求以及管理方法與班干部成員交流，同時也向班干部理解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干，成為教師的左膀右臂，同時也可以為學生所信服。
2、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級里成立一個
5、5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內(nèi)容親密聯(lián)絡(luò)班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料
除了要利用好教誨處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分開掘身邊緊貼時事、與同學們親密相關(guān)、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。
4、發(fā)揮主題班會和團會的作用
除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得最
6、優(yōu)秀的組進展獎勵。
5、抓好學生的學習
(1)在班上樹立正面、積極的學習典范。
(2)要求每位學生每月都要制定出自己學習方案。
(3)每月進展班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規(guī)進展加分獎勵。
(4)每天登記好學生交作業(yè)的情況，每周進展總結(jié)。
(5)協(xié)調(diào)各科目的學習
在抓緊我自己的學科英語的教育之余，也要協(xié)調(diào)本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調(diào)節(jié)各個科目的學習時間，使各個科目協(xié)調(diào)開展。早晨催促學生按時上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。學生反映的作業(yè)量等問題及時反應(yīng)給任課教師并與其交流。關(guān)注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的缺乏，努力使其在所有學科上上得到平衡的開展。
6、與家長共同完成對孩子的教育。
要經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡(luò)。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。教師需要通過家長理解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過教師理解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
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班主任工作計劃 高一
