小學(xué)語文《出色的老師》課堂同步練習(xí)
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8 出色的老師 一、讀拼音,寫詞語。 xǐng wù yí hàn hé ǎi yū huí ( ) ( ) ( ) ( ) chōu tì chuǎi cè kùn huò shí jīn bú mèi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根據(jù)解釋寫出成語。 1、很快醒悟,深悔所犯的錯誤。 ( ) 2、快樂到了極點會轉(zhuǎn)而發(fā)生悲愁。 ( ) 3、拾到錢財不隱瞞并據(jù)為已有。 ( ) 三、用修改符號修改病句。 1、夏夜,常常坐在小院里觀賞星空。 2、桌上的鬧鐘走了一圈,一個小時又過去了。 3、我在教學(xué)樓的最醒目位置,貼了幾張尋物啟事 4、他給我的果然是一種遺憾的笑容。 四、閱讀課文片斷,完成下面練習(xí)。 老人的話讓我翻然醒悟。這時,我才意識到黑大哥的(de dí)確是一個非常出色的老師。因為公德①,他將手表送還(hái huán)給我;也因為公德②,他又向校方舉報了我,因為我違背(bèi bēi)了公德③。他用這種迂回的方式,讓我徹底明白了公德④的重要和校規(guī)的嚴(yán)格! 1、給文段中加黑的字選擇正確的讀音。 2、聯(lián)系上下文理解下面的詞語。 迂回: 翻然醒悟: 3、寫出下列詞語的近義詞。 醒悟——( ) 公德——( ) 迂回——( ) 意識——( ) 4、用“——”畫出這段話的中心句。 5、短文中出現(xiàn)了四個公德,每個“公德”分別指: ①________________ ; ②________________ ; ③________________ ; ④________________ 。 6、按中國人的看法,黑大哥的行為是矛盾的,你理解嗎?為什么? 五、你知道下面的慣用語是什么嗎? 1、把在團體中起主導(dǎo)作用的人喻為 ( ) 2、把足智多謀的人喻為 ( ) 3、把接待賓客的當(dāng)?shù)厝擞鳛? ( ) 4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為 ( ) 5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為 ( ) 6、把混混沌沌、不明事理的人喻為 ( ) 7、把世故圓滑的人喻為 ( ) 8、把沒有專業(yè)知識的外行人喻為 ( ) 9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為 ( ) 參考答案 一、醒悟 遺憾 和藹 迂回 抽屜 揣測 困惑 昧心 二、1、翻然醒悟 2、樂極生悲 3、拾金不昧 四、 1、dí huán bèi 2、迂回:曲折,繞彎;翻然醒悟:很快而徹底地轉(zhuǎn)彎,形容徹底覺悟過來,思想大轉(zhuǎn)變。 3、覺悟 品德 曲折認(rèn)識 4、“這時,我才意識到……出色的老師”- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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