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1、善于合作 共同進(jìn)步
——投擲：原地雙手向前擲實(shí)心球 4-（2）課的設(shè)計(jì)
上海民辦彭浦實(shí)驗(yàn)小學(xué) 戴文強(qiáng)
一、指導(dǎo)思想
學(xué)生是教育的主要對象。以往的被動的學(xué)習(xí)方式已不可成為主導(dǎo)，合作學(xué)習(xí)是為了更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究，要讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、思考，在愉快輕松的氛圍中獲得知識、技術(shù)技能，成為學(xué)習(xí)的主人。因此，課堂教學(xué)抓住學(xué)生“樂”的心理特點(diǎn)，以學(xué)生合作學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，帶著學(xué)生進(jìn)入一個充滿問題、充滿思考和探究的世界，再利用能一些生活情景，將教學(xué)活動生活化，從而達(dá)到提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、相關(guān)分析
本節(jié)課的主教材是原地雙手向前擲實(shí)心球，教學(xué)目的為讓學(xué)生掌握正確的雙手投擲實(shí)心球
2、的方法，重點(diǎn)是學(xué)會前上方出手的動作，難點(diǎn)在于學(xué)生是否能很連貫的協(xié)調(diào)用力。教師在上課時充分考慮到五年級這一年齡層次學(xué)生的身心特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)高年級學(xué)生：好勝心強(qiáng)，思維敏捷，善于合作的特點(diǎn)。所以我在本節(jié)體育課教學(xué)中激發(fā)學(xué)生合作教學(xué)，幫助他們建立一個良好地合作學(xué)習(xí)的環(huán)境。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、基本掌握協(xié)調(diào)用力，向前上方出手?jǐn)S實(shí)心球的方法，提高學(xué)生的投擲能力。
2、學(xué)會游戲“抓抓樂”規(guī)則與方法，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的意識。
3、積極參與學(xué)習(xí)，養(yǎng)成競爭意識與相互協(xié)作的好習(xí)慣。
四、主要教學(xué)環(huán)節(jié)
首先，熱身活動我采用慢跑加需要反應(yīng)迅速的“叫數(shù)抱團(tuán)”的游戲，一來幫助學(xué)生作好
3、準(zhǔn)備活動，二來調(diào)動學(xué)生的積極性，為進(jìn)入主教材作好準(zhǔn)備。
在進(jìn)行主教材“雙手?jǐn)S實(shí)心球”的過程中，我分成5個部分，分別是:1）復(fù)習(xí)坐姿跪姿投擲，2）利用iPad拍攝，嘗試練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題3）4人一組利用信息技術(shù)幫助練習(xí)，4）2人一組解決出手角度5）集體展示。將原本的整個技術(shù)動作層層遞進(jìn)，這樣一來學(xué)習(xí)的難度大大降低，只要學(xué)生能一步步的跟著老師的節(jié)奏，并記住每一步的要求，基本上都能掌握原地雙手向前擲實(shí)心球的動作要領(lǐng)和協(xié)調(diào)用力的動作難點(diǎn)，向前上方出手的動作重點(diǎn)。
本課主要采用合作學(xué)習(xí)的方式，從主教材原地雙手向前擲實(shí)心球到綜合活動抓抓樂均采取小組合作。除了在體育活動中學(xué)生可以學(xué)習(xí)到運(yùn)動技術(shù)技能還能養(yǎng)成良好
4、的合作能力一舉兩得。
以上是我今天課的主要內(nèi)容，敬請各位老師提出寶貴意見和建議，幫助我更好的成長。
上海民辦彭浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校體育與健身課時計(jì)劃
年級
五年級
人數(shù)
41
日期
5.25
執(zhí)教
戴文強(qiáng)
班級
2班
組班形式
自然班
周次
課次
2
內(nèi)容
主題
1、投擲：原地雙手向前擲實(shí)心球 4-2
2、綜合活動：抓抓樂 1-1
重點(diǎn)
適宜的出手時機(jī)，前上方出手
難點(diǎn)
身體協(xié)調(diào)用力
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、使85%的學(xué)生基本掌握協(xié)調(diào)用力，向前上方出手?jǐn)S實(shí)心球的方法，提高學(xué)生的投擲能力。
2、學(xué)會綜合活動“抓抓樂”規(guī)則
5、與方法，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的意識。
3、積極參與學(xué)習(xí)，養(yǎng)成競爭意識與相互協(xié)作的好習(xí)慣。
課序
時間
教學(xué)
內(nèi)容
運(yùn)動負(fù)荷
教與學(xué)的活動
組織與隊(duì)形
次數(shù)
時間
強(qiáng)度
一
1’
課堂常規(guī)
1
小
◎教師整隊(duì)
◇師生問好
◎宣布上課內(nèi)容：
投擲：雙手向前擲實(shí)心球
綜合活動：抓抓樂
二
熱身運(yùn)動：叫數(shù)抱團(tuán)
5
中
◎組織學(xué)生慢跑
◇學(xué)生慢跑
◎教師叫號
◇聽教師口令進(jìn)行抱團(tuán)。
☆反應(yīng)靈敏，積極活動
三
雙手向前擲實(shí)心球
1、 創(chuàng)意傳球
2、嘗試與復(fù)習(xí)擲實(shí)心球的動作要領(lǐng)
1）復(fù)習(xí)坐姿擲球
6、2）復(fù)習(xí)跪姿擲球
3）嘗試站姿擲球
3、教師利用iPad發(fā)現(xiàn)問題，解決出手角度
4、4人一組利用ipad練習(xí)，進(jìn)行拍攝
5、2人一組練習(xí)解決出手角度
6、學(xué)生展示
18
中大
◎組織學(xué)生發(fā)揮想象，自由的傳實(shí)心球
◇學(xué)生發(fā)揮想象創(chuàng)意傳球
◎組織學(xué)生回憶上節(jié)課內(nèi)容
◇學(xué)生復(fù)習(xí)前擲實(shí)心球的基本動作要領(lǐng)
◎引出向上出手的動作要領(lǐng)，并組織學(xué)生復(fù)習(xí)坐姿與跪姿，嘗試站姿擲球練習(xí)。
◇學(xué)生復(fù)習(xí)坐姿、跪姿、以及站姿投擲
◎教師利用iPad發(fā)現(xiàn)問題
◇學(xué)生4人一組分組嘗試練習(xí)，一人進(jìn)行拍攝，投擲完畢后進(jìn)行觀察iPad發(fā)現(xiàn)自身問題
◎教師巡視糾正，激
7、勵，表揚(yáng)。
◎組織學(xué)生2人分組練習(xí)，解決出手角度。
◎教師巡視糾正，激勵，表揚(yáng)
◎教師組織學(xué)生集體展示。
◇學(xué)生分兩邊集體展示，
◎教師鼓勵表揚(yáng)
☆ 動作協(xié)調(diào)連貫，做到頭上方出手。
四
綜合活動：抓抓樂
9
大
◎教師講解游戲的方法與規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
◇進(jìn)行嘗試性練習(xí)。
◇進(jìn)行游戲，學(xué)生分組，團(tuán)隊(duì)協(xié)作進(jìn)行游戲
◎指導(dǎo)評價宣布名次。
☆遵守規(guī)則，互相協(xié)作
五
放松活動：打氣球
1
小
◎教師講解活動方法，學(xué)生進(jìn)行放松
◇學(xué)生發(fā)揮想象，積極放松。
散 點(diǎn)
六
下課，小結(jié)
1
小
教師總結(jié)評價，學(xué)生認(rèn)真聽講。
場地器材
實(shí)心球 41個，iPad 10個
安全保障
提醒學(xué)生注意安全，練習(xí)時保持適當(dāng)距離
預(yù)計(jì)
練習(xí)密度
強(qiáng)度
全課
內(nèi)容主題
中大
小結(jié)
善于合作 共同進(jìn)步
