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1、“陸地上最廣闊的是海洋,,比海洋還廣闊的是天空,,比天空更廣闊的是人的心靈?!?“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,峰回路轉,柳暗花明,打開你的寫作思路,更多資源,題目 我們生活在大自然中。雄奇的山峰,廣袤的原野,歡快的溪流,深沉的海洋,都會引起我們深思;朝暉夕陰,寒來暑往,花開葉落,鳥語蟲鳴,都會引起我們的遐想。在沉思和遐想中,我們會有所感悟。請以“感悟大自然”為話題,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。,1、化抽象為形象,水有千變萬化,山有奇崛險怪,樹有萬種風情,云有千姿百態(tài)。 夜望星空,慨嘆“星漢燦爛”,感悟“吾生也有涯,知也無涯”;浮游大海,慨嘆“滄海橫流,方顯英雄本色”,感悟 “海納百
2、川,有容乃大” 。雨中行,感受一份灑脫和生活的情趣;云中游,感受未曾有過的坦蕩和奔放 。啜一口溪流,感受小溪的清純;攀一段山巖,感受大山的倔強,感悟“壁立千仞,無欲則剛”的氣節(jié)。 人為萬物之靈長,有什么不可以攝入筆端、賦予性靈的呢?只要我們用心去和大自然溝通,就會擁抱大自然的給予,筆下涓涓,尺幅天地!,題目:從拔河想到的,人高馬大在競爭中靠實力取勝; 扎步要穩(wěn)腳踏實地、切忌浮躁; 當面拉鋸對面交鋒狹路相逢勇者勝;,(化意為象,先在腦海中展開拔河的情景),指 揮,是否有指揮步調一致才會奪勝利; 是否聽指揮心往一處想,勁往一處使; 指揮的節(jié)奏一鼓作氣,奪取勝利,紅繩判勝負樹立奮斗目標,隊員,題目
3、:風,有自然界的,有人類社會的;有的可親可愛,有的可怕可鄙請以“風”為話題,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。,風向東(南西北)風,上風、下風 風力狂風、微風、暴風、疾風 感覺清風、和風、寒風、暖風 時間晨風、晚風、春風、秋風 地域海風、山風,讓話題與社會問題撞擊,產生新的思想火花,實現(xiàn)文章立意的現(xiàn)實意義: 民風、世風、黨風、行風、校風、班風、會風、學風、考風,要端正考風、莫讓歪風占上風、 和風細雨話思想教育、臺海陰風又起、說說“跟風” “留學風” “人情風” “啊,西部風!”,2、延伸語意 多方聯(lián)想 基本義引申義(或比喻義) 類比、相關、相同、相反聯(lián)想,生活中我們見過各種形狀、各樣色彩
4、、各種質地的繩,長的短的、粗的細的,繩有有形的,也有無形的假如此時在你面前放著一根繩,你會想到什么?請以“繩”為話題,寫一篇不少于800字的文章,自擬題目,自定體裁。,題目,延伸語意,升國旗的繩 牽動國人心弦的事件、場景,警示繩 維護一方安寧穩(wěn)定、規(guī)章制度,扎頭繩 婦女地位的提高、智慧的較量,多方聯(lián)想(類比、相關、相同、相反),纖繩三峽的纖夫 墻上的繩幻影與錯覺 絞刑架上的繩受難者 拉風箏的繩田野里的孩子 掛在懸崖上的繩登山者,題目:有感于“滴水穿石”,從“滴”的角度 “平凡中孕育著偉大”“不要輕視小”,從“水”的角度 “弱能勝強”“以柔克剛”“不要妄自菲薄”,從“穿石”的角度 “困難的頑石必
5、能攻破”,3、橫看成嶺側成峰多角度、多側面、逆向思維,,,,,,,臺階,寫一篇以“臺階的聯(lián)想”為話題的作文,多側面:,觀察臺階的曲折,可以提煉出 “道路是曲折的,前途是光明的”;,觀察臺階的上下層級,可以提煉出:,“要循序漸進”; “要打好基礎,扎實前進”;,“從零做起,永不止步” “不斷躍上新高度”等等立意;,觀察臺階的高度,可以提煉出 “創(chuàng)造條件也要上”。,開卷有益,班門弄斧,伯樂相馬,開卷未必有益,如果人人不敢“班門弄斧”,怎能后來居上?,都靠伯樂相馬能行嗎?不健全人才選拔體制,大批人才不會涌出。,逆向思維:,逆境出人才,社會越進步,環(huán)境越好,人才并沒有越來越少,失敗是成功之母,“永動機”的發(fā)明永遠是失敗, 不會成為“永動機”成功之母。,生 活 (作者:北島) 網 請以“網”為話題,展開聯(lián)想和想象,以一段話來表述你的寫作思路。,學以致用我們一起來練練:,,1、場景想象: 撒網捕魚、綱舉目張主次要分明 2、聯(lián)想: “漁網”“鳥網”“球網”“鐵絲網” 灌溉網、交通網、因特網 結不牢,成廢網走好人生每一步 3、逆向思維: 網不困人人自困(換種心態(tài)去生活),小結:,你有一個蘋果,我有一個蘋果, 交換起來,每人只有一個蘋果;,你有一種思想,我有一種思想, 交換起來,我們就有兩種思想,謝謝!再見!,更多資源,