《2013簡(jiǎn)明連貫得體、準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)實(shí)戰(zhàn)演練.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013簡(jiǎn)明連貫得體、準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)實(shí)戰(zhàn)演練.ppt（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2013年高三語文二輪復(fù)習(xí) 語言簡(jiǎn)明、連貫、得體， 準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 實(shí)戰(zhàn)演練,1、東方電視臺(tái)要招聘業(yè)余記者和業(yè)余播音員各一名，應(yīng)聘者很 多，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，如果你打算應(yīng)聘，請(qǐng)你分別從“記者”和“播 音員”的要求上介紹自己的優(yōu)勢(shì)。（每句不超過30個(gè)字） 應(yīng)聘記者：本人善于觀察分析，口頭和書面表達(dá)及應(yīng)變能力較強(qiáng)。 應(yīng)聘播音員：本人相貌端正，口齒清晰，普通話純正，朗誦水平高。 2、下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找 出來并加以修改。 日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我 是廣天學(xué)院新聞專業(yè)2008屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體 健康，表達(dá)能力強(qiáng)。現(xiàn)寄上我的相關(guān)資
2、料，如有意向，可盡快與 我洽談。 （1）將 “惠顧”改為“瀏覽”；（2）將“你”改為“貴”； （3）將“可”改為“請(qǐng)”；（4）將“洽談”改為“聯(lián)系”。,3、（高考安徽卷）“言外之意”指話里暗含著的、沒有直接說出 的意思。請(qǐng)閱讀下列語段，將言外之意寫在橫線上。 （1）一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我 畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門 采爾很嚴(yán)肅地說：“倒過來試試吧，親愛的！” 門采爾言外之意是，示例一：你在創(chuàng)作上花的時(shí)間太少。 示例二：時(shí)間應(yīng)放在創(chuàng)作上，而不應(yīng)放在賣畫上。 （2）鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了，沙皇 還在和別人說話。
3、于是，李斯特停止了演奏。沙皇問他為什么 演奏了，李斯特欠了欠身子說：“陛下說話，我理應(yīng)恭聽?！?李斯特言外之意是，示例一：你不注意聽我演奏，這是對(duì)我 的不尊。 示例二：我為你演奏，您應(yīng)該傾聽。,4、閱讀下面這則消息分析評(píng)價(jià)其中劃?rùn)M線的兩 句話。 12月7日，薩達(dá)姆在給科威特人民的公開信 中首次就19901991年間入侵、占領(lǐng)科威特向 科威特人民道歉。他在信中說：“如果發(fā)生在 過去的這種情況應(yīng)由我們承擔(dān)責(zé)任的話，我們 向你們道歉?！彼谛胖型瑫r(shí)指責(zé)科威特領(lǐng)導(dǎo) 人“和美國(guó)以及伊拉克反對(duì)派聯(lián)合對(duì)付伊拉克”。 答：第句：“過去的這種情況”含糊其詞，掩蓋侵略本質(zhì)；“如果應(yīng)由我們”，該
4、不該“由我們承擔(dān)責(zé)任”這兩句，為以后“翻供”伏筆；“道歉”缺乏誠(chéng)意，只是一種策略。 第句：轉(zhuǎn)移話題，推卸責(zé)任，離間關(guān)系。,5、聯(lián)系生活信息精心設(shè)計(jì)三個(gè)人物的關(guān)系，借 助聯(lián)想和虛擬，構(gòu)思情節(jié)，設(shè)計(jì)對(duì)話。 青年女子（雙眼一瞥）：爸爸，趙局長(zhǎng)的案子事發(fā)了，您可要當(dāng)心喲！哪天 中（老）年男子（沉呤）：甭怕，你爸自有辦法。 中（老）年婦女（蠻橫）：怕什么！撐死膽大的，餓死膽小的。那錢廠長(zhǎng)不就是給我家寵物狗買了根金項(xiàng)鏈嘛，大不了把它抓走。,6、電臺(tái)計(jì)劃播送旅游天氣預(yù)報(bào)時(shí)，在各條信息之間加 上一些銜接的話，以增加知識(shí)性、趣味性和人文性。 請(qǐng)?jiān)谙旅娴奶鞖庑畔⒅g，為電臺(tái)設(shè)計(jì)兩段這樣的話。 三亞海
5、南 晴 24-32 串臺(tái)詞：今天去三亞旅游，如果能帶上一些防曬物品，會(huì)使您更加愜意。比起三亞來，黑龍江的漠河卻是另一派風(fēng)光。飛舞的雪花會(huì)讓南方的朋友欣喜不已。但請(qǐng)您一定多穿些衣服，以防感冒。具體天氣情況是 漠河黑龍江 小雪 -22-4 串臺(tái)詞：北方的漠河用潔白的雪花迎接來訪的客人，西南的大理則以溫柔的小雨期待著您的光臨，加上舒適的溫度，今天登臨蒼山，泛舟洱海，相信朋友們會(huì)流連忘返。提醒您帶上雨傘。大理具體的天氣情況是 大理云南 多云轉(zhuǎn)小雨 12-24,7、為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加 上一些承上啟下的話，請(qǐng)你幫助他們?cè)谙旅娴娜龡l新聞之間設(shè) 計(jì)兩段這樣的話，要求銜接自然，
6、轉(zhuǎn)換巧妙。 阿富汗一客機(jī)神秘墜毀，機(jī)上包括 3 名美國(guó)乘客在內(nèi)的 104 人無一生還?？蜋C(jī)失事可能是惡劣的天氣所致。（據(jù)阿富汗當(dāng) 地媒體報(bào)道） 銜接：那 104 條寶貴的生命在動(dòng)蕩的阿富汗意外地遭遇了不幸，他們隨風(fēng)遠(yuǎn)去了；令人想象不到的是中國(guó)的女博士在號(hào)稱“法律完備、高度尊重”的國(guó)家被打被拘。據(jù)新華社報(bào)道。 因旅館費(fèi)用及發(fā)票問題與會(huì)議中方聯(lián)系人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)一外籍 男子出手，女博士后在美無端遭打被拘。（據(jù)新華社報(bào)道） 銜接：今天的消息實(shí)在讓人不快，但下面還有讓人喜悅的消息，這條消息也與外國(guó)人有關(guān)系，據(jù)城市晚報(bào)報(bào)道。 美國(guó)女大學(xué)生情定重慶農(nóng)民，春節(jié)后準(zhǔn)備舉行婚禮，婚后兩 人將繼續(xù)在大連打工。
7、（據(jù)城市晚報(bào)報(bào)道）,8、“高效演練 智能提升”題5：根據(jù)上下文，把下面六句話依次填 入下面一段文字橫線處（只寫序號(hào)） 窗臨湖開著，滿眼波光，________。________，________。 ________，________，________。這一切構(gòu)成了一幀夏晚的 佳作，充滿了幽閑與靜穆的味兒。 殘夏時(shí)節(jié)近處水淺的地方長(zhǎng)著濃密的蘆葦 這時(shí)常有三兩歸巢的水鳥展著烏黑的翅膀從水面剪過 遠(yuǎn)處可以望見瓊島上的白塔和湖里的倒影 襯得隔岸的晚云分外緋紅 蘆葦深處時(shí)有青蛙出沒，在水面打著一個(gè)個(gè)水圈兒 近黃昏，四周的暮色深了 答案： 【解析】 根據(jù)空間和時(shí)間順序排序。句是寫窗外由遠(yuǎn)及近的景色，其中兩
8、句的銜接點(diǎn)是“蘆葦”。句寫臨近黃昏時(shí)的景象，其中句“暮色深了”與句“晚云分外緋紅”緊密銜接。,9、“高效演練 智能提升”題9：語言交際時(shí)應(yīng)該認(rèn)真傾 聽，機(jī)智應(yīng)對(duì)。下面是大學(xué)生求職時(shí)考官的話，請(qǐng)說出 他的言外之意，并用簡(jiǎn)明得體的語言應(yīng)對(duì)。 考官說：“你成績(jī)優(yōu)秀，直率單純，將會(huì)很有前 途，可我們的工作需要與形形色色的人打交道?！?言外之意：你不適合本單位的工作，我們不能聘用你。 應(yīng)對(duì)示例一(希望留下)：?jiǎn)渭円彩且环N美德。如果有幸加盟貴公司，我也能很快成為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人。我希望自己有這樣一段經(jīng)歷。(得分點(diǎn)：肯定自我、巧妙轉(zhuǎn)化“缺點(diǎn)”、語言得體) 應(yīng)對(duì)示例二(巧化尷尬)：感謝你對(duì)我的肯定和善意的提醒
9、，我堅(jiān)信直率單純是一種美德。將來與你們打交道的形形色色的人中，或許就會(huì)有我。(得分點(diǎn)：堅(jiān)持自我、體面解除尷尬、語言得體),10、針對(duì)下面正方的說法，寫一個(gè)反問句，把反方的話補(bǔ)充完整。 正方：如果衣食不足就能知榮辱，那么請(qǐng)問：為什么在大災(zāi)之年 會(huì)有易子而食的慘劇? 反方：如果衣食足方能知榮辱，那么請(qǐng)問：杜甫在饑寒交迫時(shí) 如何能擁有“大庇天下寒士俱歡顏”的廣闊胸懷? 11、閱讀下列材料，如果你是易中天的支持者，請(qǐng)你仿照對(duì)方的 句式批駁對(duì)方的觀點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)大體一致即可。 易中天，他在央視百家講壇上一品三國(guó)，便品出粉絲無 數(shù)，也讓品三國(guó)的版權(quán)在拍賣聲中得到140萬的高價(jià)。隨之 掌聲紛至沓來，口水接踵
10、而至；網(wǎng)絡(luò)論壇更是熱熱鬧鬧，眾說紛 紜。然而幾組關(guān)鍵詞逐漸浮出水面：崇高、庸俗，學(xué)術(shù)性、大眾 化，嚴(yán)肅性、娛樂化發(fā)人深省。 有人認(rèn)為：易中天混嚼三國(guó)，把“三國(guó)”變成了肥皂劇，既不能 顯示知識(shí)，也不能顯示文化，更不能顯示學(xué)術(shù)的嚴(yán)肅性。 答：易中天品說三國(guó)，把“三國(guó)”變成了大眾盛宴：既做到老少咸宜，也做到妙趣橫生，更做到將學(xué)術(shù)作品大眾化。,12、雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)一名運(yùn)動(dòng)員在外國(guó) 運(yùn)動(dòng)員失誤后獲得冠軍。在回答記者“這次獲 勝是否有偶然因素”的提問時(shí)，他說：“不，就 應(yīng)該我得金牌?！敝骷彝趺烧J(rèn)為這雖然是 一種回答方法，但有些粗糙。怎樣回答會(huì)更 好些呢?請(qǐng)你替這位運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)一個(gè)回答。 答，是的，
11、某某的實(shí)力很強(qiáng)，他本來有條件奪冠，我為他的失誤感到惋惜，我們今后會(huì)有更多切磋交流的機(jī)會(huì)。至于奪冠是否偶然，我想，任何人僅憑運(yùn)氣和他人失誤是得不到金牌的。,13、如今，越來越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長(zhǎng)假自 駕車涌入周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞田園風(fēng) 光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂”旅游異常火爆。聽一位 朋友介紹，他這次“五一”長(zhǎng)假在“農(nóng)家樂”玩得很開心。 我問他都玩了些啥，他介紹了幾項(xiàng)：一是在樹干上“蕩 秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青 蛙。還有一些人在“農(nóng)家樂”擺闊炫富、亂丟垃圾、賭博 酗酒等?？梢姡壳啊稗r(nóng)家樂”旅游尚待引導(dǎo)、規(guī)范。 (I)請(qǐng)你對(duì)不文明的游客說一句得體的話
12、。 示例：這一方美麗和諧的凈土，需要您用心呵護(hù)。(得體即可) (2)為保護(hù)環(huán)境，增進(jìn)城鄉(xiāng)文明交流，請(qǐng)你為“農(nóng)家樂”接待方設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。 示例：留下城市文明，帶走農(nóng)家快樂。 示例：“農(nóng)家樂”，樂農(nóng)家。,14、“高效演練 智能提升”題12：下面是一則某政府機(jī)關(guān)在網(wǎng)上 發(fā)布的招聘公告。對(duì)此形式，有人拍手叫好，有人強(qiáng)烈反對(duì)。 請(qǐng)你從語言風(fēng)格和表達(dá)效果等方面發(fā)表自己的觀點(diǎn)。要求：觀 點(diǎn)鮮明，理由充分。(4分) 親，你大學(xué)本科畢業(yè)了不？辦公軟件使用熟練不？英語交流 順溜不？駕照有木有？快來看，中日韓三國(guó)農(nóng)業(yè)合作項(xiàng)目秘書 處招人啦!這是個(gè)國(guó)際組織，馬上要在張娜拉、李俊基、金賢重、 RAIN的故鄉(xiāng)韓國(guó)建
13、立喔。 【答案示例l】支持。該公告使用網(wǎng)絡(luò)語言，親切幽默，生動(dòng)活潑(1分)，一改政府嚴(yán)肅的面孔，拉近了與公眾的距離(2分)。同時(shí)，以到明星家鄉(xiāng)工作來吸引年輕人，能引起年輕人的興趣。(1分) 【答案示例2】反對(duì)。該公告使用網(wǎng)絡(luò)語言，太過調(diào)侃，太不嚴(yán)肅(1分)。政府機(jī)關(guān)的公文要使用規(guī)范的語言和公文文體，否則就有失嚴(yán)肅性和權(quán)威性(2分)。并且出現(xiàn) 多位韓國(guó)明星的名字，也有引導(dǎo)青年人崇洋追星之嫌。(1分)(若能從其他方面作答，表述合理亦可得分),15、“高效演練 智能提升”題16：“一群螞蟻停在一根水中的枯 枝，突然，河流湍急，螞蟻危急。而選擇避險(xiǎn)的方式?jīng)Q定了螞 蟻能否逃生”。這樣簡(jiǎn)單的一件事，明明白
14、白的道理，卻被 下面的文字表達(dá)為高深莫測(cè)、不明不白的內(nèi)容。 枯枝上的螞 蟻，（1）如果不能顧及各種動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的綜合效應(yīng)，僅僅憑借 觀念史中原子化個(gè)人主義主張行動(dòng)，群體的集體無意識(shí)將使自 身解救活動(dòng)趨于低效甚至完全失敗。 （2）如果借助其肢體語言 建立集體的意識(shí)，并且實(shí)現(xiàn)新的規(guī)范層面的積極義務(wù)與消極義 務(wù)的統(tǒng)一，進(jìn)而得到狹義后果論意義上的集體的獲救。 請(qǐng)你對(duì)上面的劃線文字進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使表達(dá)簡(jiǎn)單明白。要求： （1）化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，化艱深為淺顯； （2）每句字?jǐn)?shù)在30字以內(nèi)； （3）不要照抄題干內(nèi)容。 【參考答案】（1）如果螞蟻各自逃生，它們就有可能跌入河水而喪生。（2）如果它們抱成一團(tuán)，每只螞蟻可能就會(huì)因此而得救。 【評(píng)分說明】照抄題干不給分。,
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