2013年秋八年級語文上冊 第10課 信客同步練習 新人教版

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1、 第十課 信 客 【基礎練習】 1．給下面加點的字注音。 （1）．詰問( ) （2）．噩耗( ) （3）．焦灼( ) （4）．顛沛( ) （5）．吊唁( ) （6）．唏噓( ) （7）．稀罕( ) （8）．克扣( ) （9）．伎倆( ) 2．解釋詞語的語境義，并用后三個詞語造句。 （1）．生死禍福： （2）．雞零狗碎：

2、 （3）．長途跋涉： 造句： （4）．窮愁潦倒： 造句：

3、 （5）．稀罕： 造句： 3.仔細看看下列句中有沒有錯別字，如果有，請改在句子后的括號里。 （1）．都市里的升沉容辱，振顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)。( ) （2）．比較得多了，也有輕篾，有嘲笑。( ) （3）．我名譽遭蹋了，可這鄉(xiāng)間不能

4、沒有信客。( ) （4）．但他的家，破爛灰暗，值錢的東西一無所有。( ) 【綜合練習】 1． 認真閱讀課文，思考下列問題。 （1）．作者在寫信客之前，為什么先寫一個老信客? （2）．作者重點寫了信客什么事跡?為什么重點寫? （3）．信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起? （4）．用幾句話概括信客的為人。 2．請你寫一段話，作為信客墓碑上的文字。 【拓展練習】 一．閱讀 精 神 ①誰知是哪個不小心，一膀子把那家伙蹭

5、掉到地下，借著慣力，滴溜溜轉至地中間，口就開了，噗嚕噗嚕冒白沫兒，嚇煞個人! ②新開的井口，連工棚都是簡易的。礦工們裝束好了，下井之前擠在這簡易工棚里，都年輕、好瘋，鬧得小偏廈地動山搖，就鬧出這樁事來。 ③冷丁把眾人嚇得哄地散開，一愣，又漸漸地明白，知道原來是滅火器，就都站住，等頭或哪個懂行的去拾起，關上，不就結了? ④也就是一愣神的工夫，箭一般地從人堆里射過一個人去，一頭撲在那冒白沫的滅火器上。他不懂怎樣關閉，只用手拼命去堵，身子死死地壓在那物件上，一邊火燒火燎地沖大伙喊：“快!快跑嘛你們!” ⑤這是個小合同工，剛從農(nóng)村招上來不到兩個月。 ⑥看他那認真樣兒，大

6、伙笑得前仰后合。 ⑦小合同工更急了，破口大罵：“你們還不滾開，要死呀你們!” ⑧大伙兒更是大笑。連個滅火器都不認識! ⑨忽然笑聲一家伙咬住，井長來了。 ⑩井長過去把滅火器關上，看著已經(jīng)自己爬起來的小合同工，那小臉弄得一塌糊涂。井長忍不住也笑了，他和藹地問： “小伙子，你這是表演哪路功夫?” 小合同工臉騰地紅了，趕緊扭向一邊：“我當它要爆炸呢。” 井長的神色立即嚴肅起來。 幾天后，井長跟礦工匯報，談到那個小合同工，并要求給他轉正。井長說：“我一定要留住他，就沖這種精神!” 井長說這話時，滿臉是淚! 1．請按照時間順序給文章分段并概括段

7、意。 2．文章在描寫小合同工的語言時用“火燒火燎地沖大伙喊”和“破口大罵”，對表現(xiàn)人物有什么作用? 3．文章標題“精神”和文末井長說“我一定要留住他，就沖這種精神！”“這種精神”是指什么精神？ 4．“這種精神”在文中是通過人物的哪些動作表現(xiàn)的?請在文中找出并做簡要分析。 5．“小合同工臉騰地紅了”，結合上下文說說小合同工“臉紅”的原因。 6．“井長的神色立即嚴肅起來?！本L說這話時，滿臉是淚的原因是什么?寫井長的神態(tài)有什么作用？ 二．作文 你熱愛生活嗎?你關注生活嗎?生活是個大課堂。只要把目光投向生活，你一定會有許多新奇的發(fā)現(xiàn)、真切

8、的體驗和深刻的感悟，從而獲得知識，增長才干，美化心靈，樹立志向，…… 請你以“關注生活”為內(nèi)容范圍，寫一篇文章。可以記敘生活中的某種經(jīng)歷，抒發(fā)自己的感悟；可以對生活中的某個問題，發(fā)表自己的見解；也可以介紹生活中的某種新事物，作出自己的評價。題目自擬，文體不限，不少于600字。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。 第十課 信客 【基礎練習】 1．（1）．jié （2）．è （3）．zhuó （4）．Pèi （5）．yàn （6）．Xū （7）．Han （8）．Kòu （9）．jì 2．（1）．生存和死亡，災禍和幸

9、福，指人生的各種遭遇。 （2）．比喻事物零零碎碎，不成片段。 （3）．形容路途遙遠，行路辛苦。(造句略) （4）．形容貧窮固苦地無路可走，非常失意。(造句略) （5）．認為稀奇而可愛。(造句略) 3.（1）．容—榮 振—震 （2）．篾—蔑 （3）．遭—糟 （4）．暗—黯 【綜合練習】 1．（1）先寫老信客，實際上說明了信客這一職業(yè)的兩個特點：一是路途艱苦；二是強調職業(yè)道德——“就在一個信字”，而且這個“信”字要做到一絲不茍的地步。老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具體切實的指點，他的慘痛的教訓，又時時警醒著年輕信客。這些，都促使年輕信客迅速成為可以信賴的信

10、客。 （2）．重點寫了兩個事跡，一是概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當代理人的事跡， 二是具體寫一次遭人誣陷。這些都說明信客職務的兇險和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。 （3）．因為信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。 （4）．概括信客的為人：任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，潔身自好，待人寬容，善良厚道。 2．三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學，為人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉(xiāng)敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀念。 【拓展練習】 精 神 1．

11、第一段：①—⑩小合同工誤以為倒地的滅火器要爆炸，為救大伙，他奮不顧身撲救。 第二段⑩-⑩井長被小合同工的精神感動，要求礦長給他轉正。 解題思路：要注意文中表示時間的詞，概括段意時要注意事情的起因、經(jīng)過、結果這三要素。 2．小合同工在“危急”時刻，因大伙沒有離開現(xiàn)場而內(nèi)心無比焦急，表明他心里想著別人，完全不為自己考慮，舍己為人的精神躍然紙上。 3．“這種精神”是指為保護別人而不怕犧牲自己的精神，即“舍己救人”的精神。 4．動詞“射”表現(xiàn)小合同工在“緊急關頭”動作非常迅速，想要為大伙排險。動詞“撲、堵、壓、喊”表現(xiàn)小合同工奮不顧身的情景。這些動詞都生動形象具體地表現(xiàn)了人物舍己救人的精神。 5．小合同工看到井長把滅火器關上，聽到井長說的話，知道滅火器不會爆炸，更不會有危險，再想想自己剛才的行為，感到很不好意思，故臉騰地紅了。 6．井長知道小合同工以為滅火器要爆炸而采取舍己救人的行動后，十分震驚并被他的精神所感動。這樣寫就從側面烘托了小合同工的精神高尚，更突出了文章的中心。 5