2021-2022學年七年級上冊第四單元 三國兩晉南北朝時期 政權(quán)分立與民族交融 單元達標測試卷【含答案】
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1、第四單元達標檢測卷 ( ) 一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題2分,共60分。每小題列出的四個選項中只有一個是正確的) 1. 東漢末年,曹操“挾天子以令諸侯”、實行屯田、招攬各種人才,這些措施可概括為( ) A. 曹操對外開疆拓土的措施 B. 曹操強化統(tǒng)一思想的措施 C. 曹操統(tǒng)一全國經(jīng)濟的措施 D. 曹操為取得割據(jù)優(yōu)勢地位的措施 2. 曹操三次發(fā)出《求賢令》,只要有“治國用兵之術(shù)”,不論其出身地位如何,都將提拔重用。因而曹操周圍“猛將如云,謀臣如雨”。這說明曹操在漢末迅速崛起的重要原因是( ) A. 借天子的
2、名義號令天下 B. 重視人才,知人善任 C. 重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D. 重視“以德化民” 3. 諸葛亮在《出師表》中說:“今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原……興復(fù)漢室,還于舊都?!辈懿僭凇洱旊m壽》一詩中寫道:“老驥伏櫪,志在千里。 烈士暮年,壯心不已?!彼麄兊墓餐硐胧? ) A. 發(fā)展經(jīng)濟 B. 爭權(quán)奪利 C. 打敗孫權(quán) D. 統(tǒng)一中國 4. 下圖所示戰(zhàn)役的影響是( ) A. 為曹操
3、以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ) B. 東晉成功抵御了來自北方的軍事威脅 C. 導致了北方人口大規(guī)模南遷 D. 為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ) 5. 唐代詩人杜甫在《蜀相》中寫道:“丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。”杜甫在詩中高度贊揚的三國人物是( ) A. 劉備 B. 諸葛亮 C. 周瑜 D. 孫權(quán) 6. 三國鼎立局面形
4、成后,各國統(tǒng)治者都重視發(fā)展生產(chǎn),其中蜀漢在丞相諸葛亮的治理下取得的突出成就是( ) A. 大力興修水利 B. 發(fā)展海外貿(mào)易 C. 加強大陸與中華臺北的聯(lián)系 D. 加速西南地區(qū)的開發(fā) 7. 據(jù)歷史記載,吳國戰(zhàn)船上下五層,可容納士兵三千人。大海船長二十丈,載重萬斛。孫權(quán)還多次派遣萬人船隊北航遼東,南通海南島。據(jù)此可知,吳國( ) A. 海外貿(mào)易范圍廣 B. 造船業(yè)發(fā)達 C. 重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D. 海戰(zhàn)捷報頻傳 8. 《三國志·吳書》記載
5、:“(黃龍)二年春正月……遣將軍衛(wèi)溫、諸葛直將甲士萬人浮海求夷洲及亶洲?!睂@段史料解讀正確的是( ) A. 衛(wèi)溫、諸葛直是蜀漢大臣 B. 衛(wèi)溫、諸葛直的行動加強了大陸與中華臺北的聯(lián)系 C. 派衛(wèi)溫、諸葛直去夷洲的是曹操 D. 夷洲是今天的海南島 9. 畫時間軸是學習歷史的有效方法。下圖能體現(xiàn)中國再次實現(xiàn)統(tǒng)一的是( ) A. 魏滅蜀 B. 西晉建立 C. 西晉滅吳 D. 西晉滅亡 10. 西晉人魯褒作《錢神論》譏諷道:錢被奉為神物,“無德而尊,無勢而熱
6、,排金門而入紫闥。??墒拱玻揽墒够?,貴可使賤,生可使殺……凡今之人,惟錢而已!”還說錢“為世神寶。親之如兄,字曰‘孔方’”。文章問世后,廣為傳誦,“孔方兄”一詞,也成了“錢”的同義詞。這則材料說明西晉當時的社會狀況是( ) A. 八王之亂致使物價飛漲,人民痛苦不堪,給社會造成巨大災(zāi)害 B. 統(tǒng)治者向內(nèi)遷各族收取重稅,征兵派役,掠賣少數(shù)民族人民為奴,民族矛盾激化 C. 人們以豪華奢侈為榮,道德淪喪,唯利是圖 D. 北方戰(zhàn)亂頻繁,中原人口大量向南遷徙 11. “經(jīng)過這次變亂,社會經(jīng)濟受到嚴重破壞,人民大量傷亡,西晉的統(tǒng)治機能也從此癱瘓。”材料中的“這次變亂”指的是發(fā)生在晉惠帝
7、時期的( ) A. 陳勝、吳廣起義 B. 七國之亂 C. 黃巾起義 D. 八王之亂 12. 西晉結(jié)束了三國時期的分裂局面,統(tǒng)一了全國,但是西晉又是一個短命的王朝,導致西晉短期而亡的根本原因是( ) A. 北方游牧民族的內(nèi)遷 B. 匈奴起兵,攻滅西晉 C. 封王爭權(quán)奪利,爆發(fā)八王之亂 D. 統(tǒng)治階級的昏庸腐敗 13. “三國和西晉時期北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開始內(nèi)遷到黃河流域……以匈奴人滅西晉為序幕,
8、各民族紛紛建立自己的政權(quán)……他們彼此征戰(zhàn),人民被屠殺,牛馬被掠奪,城市化為廢墟,田地大量荒蕪。為躲避戰(zhàn)亂,大批北方民眾紛紛渡江南下,形成了第一次南遷浪潮?!辈牧戏从吵鋈龂鴥蓵x南北朝時期我國北方人口南遷的主要原因是( ) A. 建立自己的政權(quán) B. 北方戰(zhàn)亂頻繁,南方相對穩(wěn)定 C. 北方統(tǒng)治者實行移民政策 D. 南方荒蕪的田地需要北方的勞動力 14. 魏晉南北朝時期,中原地區(qū)流行胡床、胡樂,漢人“以氈為絈頭及絡(luò)帶、褲口”,以酪漿為飲料;北方各民族流行說漢語、穿漢服,過定居的農(nóng)業(yè)生活。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是( ) A. 國家統(tǒng)一
9、 B. 中外交往 C. 民族交融 D. 海外貿(mào)易 15. 淝水之戰(zhàn)中,當前秦軍隊按照與東晉軍隊的約定稍一退卻,就有人在陣后大喊:“秦兵被打敗了!”秦軍中的漢、鮮卑、匈奴等各族將士迅速作鳥獸散,前秦軍隊潰不成軍。不久,前秦瓦解,北方重歸分裂與混戰(zhàn)。材料表明淝水之戰(zhàn)前秦失敗的原因是( ) A. 前秦苻堅的驕傲輕敵 B. 前秦內(nèi)部的民族矛盾 C. 東晉將士的眾志成城 D. 東晉謝安的精妙謀略 16. 史書記載,某朝君
10、主“雖有南面之尊,無總御之實,宰輔執(zhí)政,政出多門,權(quán)去公家,遂成習俗”。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的朝代是( ) A. 東漢 B. 東晉 C. 西晉 D. 蜀漢 17. 東晉初年,“帝(司馬睿)初鎮(zhèn)江東,威名未著(顯著),(王)敦與從弟(王)導等同心翼戴,以隆中興,時人為之語曰:‘王與馬,共天下?!边@段材料主要說明的是( ) A. 王敦、王導有謀反之心 B. 東晉偏安導致江南政體混亂 C. 東晉皇權(quán)被相權(quán)左右
11、 D. 東晉政權(quán)得到了貴族的支持 18. 下表是小明同學整理的學習筆記。根據(jù)筆記的內(nèi)容,可判斷他學習的主題是( ) ①大量荒地被開墾出來,耕地面積不斷增加 ②五嶺以南地區(qū)種植了雙季稻 ③南方的手工業(yè)如繅絲、織布、制瓷業(yè)等方面有顯著發(fā)展 ④建康成為當時商業(yè)最為活躍的大都市 A. 繁榮與開放的社會 B. 江南經(jīng)濟的發(fā)展 C. 南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展 D. 南方手工業(yè)的發(fā)展 19. 秦漢時期,南北方經(jīng)濟發(fā)展很不平衡,黃河流域經(jīng)濟發(fā)達,而江南地區(qū)地廣人稀,經(jīng)濟落后。西晉以后,隨著北方人口的南遷,江南地區(qū)得到開發(fā),經(jīng)濟發(fā)展迅速。以下屬
12、于南方地區(qū)發(fā)展成就的是( ) ①大量荒地被開墾,耕地面積增加?、谂d修了大量水利工程 ③推廣和改進犁耕,實行精耕細作 ④普遍種植小麥,糧食產(chǎn)量提高?、莘N桑養(yǎng)蠶、培植果樹、種植藥材 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③⑤ 20. 《魏書》記載:“外名南伐,其實遷也。舊人懷土,多所不愿,內(nèi)憚南征,無敢言者。”“今欲斷諸北語,一從正音?!薄叭梢?,革衣服之制?!鬃?,引見群臣于光極堂,班賜冠服。”“六月己亥,詔不得以北俗之語言于朝廷?!薄拔煳?,詔改長尺大斗,依《周
13、禮》制度,班之天下?!备鶕?jù)材料可知,北魏孝文帝改革的內(nèi)容有( ) ①大舉遷都?、谂c漢族通婚?、劢悯r卑語,改用漢語?、芙r卑服,改穿漢服?、萁?,提倡使用漢床?、尥菩袧h族的禮儀制度 A. ①②③⑤ B. ①③④⑥ C. ②③④⑥ D. ①②④⑥ 21. 白壽彝在《中國通史》中寫道:“隨著歷史的發(fā)展和北魏統(tǒng)治者政治野心的增長,這一問題就愈益突出。是繼續(xù)保存拓跋氏舊的社會制度和舊有的文化習慣,還是捐棄舊俗,接受先進的文化,在新的歷史環(huán)境中獲得新生?!庇纱丝芍髡哒J為當時北魏面臨
14、的最大問題是( ) A. 如何處理民族關(guān)系 B. 是否要遷都 C. 怎樣加強王室權(quán)威 D. 如何統(tǒng)一全國 22. 根據(jù)以下材料判斷,前秦苻堅的改革和北魏孝文帝改革的共同作用是( ) 苻堅任用漢人王猛為丞相,整頓吏治,厲行法治,加強集權(quán),招撫流民,減賦禁奢,興辦學校,提倡儒學 北魏孝文帝遷都洛陽,規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語,以漢服代替鮮卑服,改鮮卑姓為漢姓,鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻 A. 鞏固了邊疆統(tǒng)治 B. 加強了中外交往 C. 促進了經(jīng)濟發(fā)展
15、 D. 有利于民族交融 23. 從東漢末年到南北朝時期,中國北方出現(xiàn)的統(tǒng)一局面有( ) ①官渡之戰(zhàn)后,曹操基本統(tǒng)一北方?、谇扒卦欢冉y(tǒng)一黃河流域 ③439年,北魏統(tǒng)一北方?、茕撬畱?zhàn)后,東晉統(tǒng)一了北方 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 24. 一個歷史事實可以由若干事件構(gòu)成,事件又可以由若干小事件構(gòu)成,由此可以排列出一系列事件的等級或?qū)哟巍O铝羞x項符合這一邏輯關(guān)系的是( ) A. 原始農(nóng)耕生活—河姆渡人的生活
16、—半坡居民的生活 B. 早期國家與社會變革—夏商周的更替—百家爭鳴 C. 統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固—秦末農(nóng)民大起義—東漢的興衰 D. 政權(quán)分立與民族交融—北魏政治和北方民族大交融—北魏孝文帝改革 25. “以六驅(qū)之面乘弧半徑,三之,得十二解之冪?!钪指睿灾劣诓豢筛??!睂A周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字,取得領(lǐng)先世界近千年數(shù)學成果的是( ) A. 賈思勰 B. 顧愷之 C. 祖沖之 D. 王羲之 26. 《齊民要術(shù)》中有這樣一句話:“濕耕澤鋤,
17、不如歸去。”意思是在土地太潮濕的地方耕作,肯定會勞而無功。這句話反映了賈思勰主張( ) A. 種植農(nóng)作物要因地制宜 B. 改進生產(chǎn)技術(shù) C. 注重興修水利 D. 改進生產(chǎn)工具 27. 中國的書法藝術(shù)源遠流長。東漢以后,書法已成為專供人們欣賞的藝術(shù)。魏晉時期,書法字體由篆書轉(zhuǎn)化到楷書,草書和行書也逐漸流行。東晉的王羲之集書法之大成,下列字體與他的代表作《蘭亭集序》的字體相同的是( ) 28. 在歷史學習中,我們應(yīng)學會區(qū)分歷史史實和歷史結(jié)論。下列屬于歷史結(jié)論的是( ) A. 司馬遷實地考察風土人情,搜集歷史資料,歷
18、時十多年寫成《史記》 B. 張仲景總結(jié)前人經(jīng)驗,并結(jié)合自己的臨床實踐寫成《傷寒雜病論》 C. 王羲之由于在書法藝術(shù)上的杰出成就,被后人譽為“書圣” D. 顧愷之創(chuàng)作了 《女史箴圖》和《洛神賦圖》 29. 飛天是我國石窟藝術(shù)中最富舞蹈美感的形象之一。以下飛天形象的變化反映出( ) 大同云岡石窟中北魏早期的飛天,舞姿雄健,具有游牧民族的審美特色 北魏遷都洛陽后開鑿的龍門石窟中,飛天的服飾、舞具都有中原漢風 A. 南北政權(quán)對峙 B. 北方民族交融 C. 文化繁榮昌盛
19、 D. 書法藝術(shù)成熟 30. 閱讀歷史書籍需要關(guān)注章節(jié)標題,從而把握書中內(nèi)容的主旨。與下表目錄相關(guān)的章節(jié)標題應(yīng)該是( ) 目 錄 第1節(jié) 三國鼎立局面的形成 第2節(jié) 江南地區(qū)的開發(fā) 第3節(jié) 北方民族大交融 第4節(jié) 魏晉南北朝時期的文化 A. 統(tǒng)一多民族國家的建立 B. 政權(quán)分立與民族交融 C. 繁榮與開放的時代 D. 早期國家與社會變革 二、綜合題(本大題共3小題,第31題15分,第32題13分,第33題12分,共40分) 31. (15分)指出:“要繼續(xù)向創(chuàng)
20、新要活力,使創(chuàng)新成為改革發(fā)展的強大動力。”閱讀材料,回答問題。 材料一 昔周公吊二叔之不咸,故封建親戚以藩屏周。 ——[春秋]左丘明《左傳·僖公二十四年》 材料二 商鞅之法,良法也?!浞☉图殄骋员H嗣裰畽?quán)利,務(wù)耕織以增進國民之富力,尚軍功以樹國威,孥貧怠以絕消耗。 ——毛澤東《商鞅徙木立信論》 材料三 周室卑微,五霸既滅,令不行于天下。是以諸侯力政(通“征”)。強凌弱,眾暴(欺凌)寡,兵革不休,士民罷弊。 ——[西漢]賈誼《過秦論》 材料四 他進一步推行漢化措施,規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語;以漢服代替鮮卑服;改鮮卑姓為漢姓;鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。 ——
21、人教版《中國歷史》七年級上冊 (1)根據(jù)材料一,指出西周所實行的政治制度。(1分)該制度的作用是什么?(2分) (2)材料二中的“務(wù)耕織”“尚軍功”具體指的是商鞅變法中的什么措施?(2分)結(jié)合所學知識,簡要概括商鞅變法對秦國的影響。(2分) (3)材料三揭示了春秋戰(zhàn)國時期的哪些現(xiàn)象?(2分)秦統(tǒng)一后,為避免這種混亂局面的出現(xiàn),做了怎樣的制度創(chuàng)新?(1分) (4)材料四反映的是哪一場改革?(1分)這場改革有什么作用?(2分) (5)綜合上述材料并結(jié)合所學知識談一談,以上改革變法的成功有什么共同點?(2分) 32. (13
22、分)我國自古以來就是一個多民族國家,民族的交往、交融對中華民族的發(fā)展有重要意義。閱讀材料,回答問題。 【形成】 材料一 華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也。 ——梁啟超《飲冰室合集》 【交往】 材料二 漢初,匈奴經(jīng)常騷擾西漢的北邊地區(qū)。漢王朝由于戰(zhàn)爭破壞,經(jīng)濟亟待恢復(fù),政權(quán)尚未鞏固,無力對匈奴作戰(zhàn)。漢武帝繼位后,反擊匈奴的條件完全成熟了。 ——摘編自朱紹侯《中國古代史》 材料三 內(nèi)遷的少數(shù)民族大部分從游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活,發(fā)展了冶鐵和制陶等手工業(yè)……內(nèi)遷各族領(lǐng)袖,大都仰慕中原文化。內(nèi)遷各族的文化習俗,也影響了漢族。
23、 【交融】 材料四 鮮卑姓 拓跋 拔拔 達奚 乙旃 丘穆陵 步六孤 獨孤 勿忸于 改為漢姓 元 長孫 奚 叔孫 穆 陸 劉 于 (1)從材料一中可以看出華夏民族的形成有什么特點?(2分)被后人尊崇為中華民族人文初祖的是誰?(2分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識指出,當“反擊匈奴的條件完全成熟”時,漢武帝派了誰北擊匈奴?(2分) (3)材料三反映了北方內(nèi)遷的少數(shù)民族與漢族不斷交融。請列舉東漢、魏、晉時期兩個內(nèi)遷的少數(shù)民族。(2分) (4)材料四所反映的改革對民族關(guān)系的發(fā)展起到了什么作用?(2分)
24、(5)今天,中華民族一家親,五十六個民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。綜合上述材料談?wù)?,我們?yīng)該樹立怎樣的民族意識?(3分) 33. (12分)農(nóng)業(yè)是中國古代最基本的經(jīng)濟形式,支撐著中國古代的社會生產(chǎn)和生活。閱讀材料,回答問題。 材料一 材料二 孫權(quán)注重發(fā)展生產(chǎn),富國強兵。大約在建安七年(202年),即開始推行屯田。孫權(quán)也注意興修水利、開鑿運河,并于231年正月下詔,要求放寬催收農(nóng)夫所欠租稅,并不要再征租賦。 材料三 《齊民要術(shù)》是我國古代人民生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的結(jié)晶,是農(nóng)業(yè)科學知識的巨著。它包括從選種、栽培、土壤肥料到農(nóng)副產(chǎn)品加工利用等豐富的生產(chǎn)技術(shù)知識,賈思勰總結(jié)寫《齊民要術(shù)》的體會
25、時曾說:“今采捃(收集)經(jīng)傳,爰及歌謠,詢之老成,驗之行事”,“皆余目所親見事,非信傳疑”,他的實踐觀點非常鮮明。 (1)觀察材料一中的三幅圖片,概括一個恰當?shù)闹黝}。(2分) (2)根據(jù)材料二,指出孫權(quán)治理江東的措施。(4分) (3)根據(jù)材料三,概括賈思勰能夠著成《齊民要術(shù)》的原因。(3分) (4)綜合上述材料并結(jié)合所學知識談一談,影響我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些?(3分) 第四單元達標檢測卷 答案 1.D 2. B 3. D 4. D 5. B 6. D 7. B 8. B 9. C 10. C 11.
26、 D 12. D 13. B 14. C 15. B 16. B 17. D 18. B 19. D 20. B 21. A 魏晉時期,北方民族交融現(xiàn)象已非常普遍。鮮卑拓跋部因內(nèi)遷較晚,仍保持鮮卑族的習俗。北魏統(tǒng)一北方后,要治理好廣大的北方地區(qū)困難重重。根據(jù)題干“是繼續(xù)保存拓跋氏舊的社會制度和舊有的文化習慣,還是捐棄舊俗,接受先進的文化”并結(jié)合所學知識可知,當時北魏面臨的最大問題是如何處理民族關(guān)系。故A選項正確。 22. D 23. C 24. D 25. C 26. A 27. C 28. C 29. B 30. B 31. (1) 分封制。加強了周王朝對地方的控制,穩(wěn)定了政
27、局,擴大了統(tǒng)治范圍。 (2)鼓勵耕織,獎勵軍功。使秦國的國力大為增強,提高了軍隊的戰(zhàn)斗力,一躍成為最強盛的諸侯國,為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。 (3)分封制逐步瓦解,周王室地位下降,諸侯勢力崛起,競相稱霸。實行郡縣制,郡縣長官由朝廷直接任免。 (4)北魏孝文帝改革。促進了民族交融,增強了北魏的實力。 (5)改革得到統(tǒng)治者的支持;改革順應(yīng)社會發(fā)展潮流;有良好的社會環(huán)境等。 32. (1)華夏民族由錯居雜處的眾多民族,在不斷地交往、交流過程中逐漸交融而成。炎帝和黃帝。 (2)衛(wèi)青、霍去病。(答出一個即可) (3)匈奴族、鮮卑族、羯族、氐族、羌族。(答出兩個即可) (4)密切了民族間的交往、交流,促進了民族交融。 (5)我們要樹立各民族平等、團結(jié)、互助、和諧的民族意識。(意思相近即可) 33. (1)中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的發(fā)展。 (2)推行屯田;興修水利;開鑿運河;減輕賦稅。 (3)總結(jié)古代人民生產(chǎn)實踐經(jīng)驗;借鑒參考大量古代文獻;虛心求教;注重實踐。(寫出三點即可) (4)生產(chǎn)工具;耕作技術(shù);統(tǒng)治者的政策。
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