中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小羊過橋》

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1、 中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小羊過橋》 中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小羊過橋》 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.培養(yǎng)幼兒聽這個(gè)故事的興趣，引導(dǎo)幼兒說說故事的內(nèi)容，大膽學(xué)說對話，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。 　　2.激發(fā)幼兒表演這個(gè)故事的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爺爺家，外婆家)、指偶(小白羊、小黑羊的指偶分別是幼兒人數(shù)的一半)、課前理解獨(dú)木橋。 活動(dòng)過程： 　　1.組織幼兒坐成凹字形，激發(fā)幼兒聽的欲望。 　　首先營造一種氣氛：出示背景(出示木偶白羊)(出示木偶黑羊)這是誰呀?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)噢，是小白羊和小黑羊呀。今天，小白羊和小黑羊要走過一條獨(dú)木

2、橋，小白羊和小黑羊是怎么過橋的呢?他們過橋了沒有呢?請聽老師講個(gè)故事《小羊過橋》。 　　2.老師邊操作木偶，邊講述故事一遍。 　　提問：(1)故事的名稱叫什么? 　　(2)小白羊和小黑羊分別住在什么地方? 　　(3)小白羊說了什么?小黑羊說了什么?(提問前老師再次操縱木偶，邊講述邊表演過橋一段，并在幼兒回答時(shí)作輔助表演。) 　　(4)分組討論：兩只小羊過橋了沒有?小羊掉到河里去了，怎么辦? 　　(5)引導(dǎo)幼兒對兩只羊說句話。 　　3.聽一遍故事錄音，老師表演指偶。 　　4.延伸活動(dòng)：幼兒分散邊表演指偶，邊學(xué)講對話。 活動(dòng)反思： 　　本次課件直觀的聲音、色彩、人物深深吸引著孩子們的注意力，在整個(gè)活動(dòng)過程中激發(fā)了幼兒的興趣，能積極地參與活動(dòng)，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個(gè)故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對話?；顒?dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)較緊湊、連貫，整合了健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。但是在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒語言的連貫性不夠，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。 中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小羊過橋》 2