史鐵生《老海棠樹》原文及閱讀答案

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1、史鐵生《老海棠樹》原文及閱讀答案 　　史鐵生先生因為身體的原因大輩子都坐在輪椅上，然而他卻完成了許多正常人都做不到的事，他的這種精神值得大家學習的。下面是由查范文網小編為大家精心準備的“史鐵生《老海棠樹》原文及閱讀答案”，歡迎大家閱讀。更多文章在查范文網作文欄目下的散文欄目，希望您關注與閱讀。 　　《老海棠樹》原文 　　如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親;一棵海棠，紀念奶奶。 　　奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。 　　老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時我常爬上去，一天天

2、地在那兒玩，奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭?”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)。“飯也在上頭吃?”她又問。“對，在上頭吃?！蹦棠贪咽⒑玫娘埐伺e過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡?”“沒錯，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。 　　春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫?你那小手兒糊得多快!”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累啊?”奶奶不再吭聲，直起腰

3、，喘口氣。 　　夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學也這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜，一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會有一陣子愣愣地張望。 　　有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮，奶奶就起來主動掃院子，“刷拉——刷拉——”鄰居都還在夢中，那時候她已經腰彎背駝。我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著

4、吧，我來，保證用不了3分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱龋阊?還不懂嗎?我得勞動。”我說：“可誰能看見?”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄暝鹤佑秩呓至恕? 　　我這才明白，曾經她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢?大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠大些——她說過：“得跟上時代。” 　　所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思?”我不耐

5、煩地說：“您學那玩意兒有用嗎?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠獭！薄澳棠?”“奶奶——”她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。 　　但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷?！谖业膲衾?，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她;奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔

6、。 　　《老海棠樹》閱讀答案 　　1.從全文看，以“老海棠樹”為標題有什么好處? 　　答案：以老海棠樹為線索，貫穿全文;含蓄、形象地表現了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。 　　“老海棠樹”自始至終貫穿全文，同時又具有一定的象征意義。這兩點“好處”在文中是顯而易見的。 　　2.第②段寫“我”在老海棠樹上的活動，在文中有什么作用? 　　答案：內容上，表現“我”在老海棠樹上的快樂，借以反映奶奶對“我”的關心;結構上，為下文進一步寫”我”和奶奶的親情作鋪墊。 　　3.從第④段中找出與第⑤段畫線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔木渥樱? 　　答案： 你就不能勞駕去洗洗菜? 　　這道題目要求尋

7、找有照應關系的語句。在“可這回奶奶不要我?guī)汀敝锌梢宰プ蓚€詞語——“可”、“幫”，“可”表轉折，表逆向，“這回奶奶不要我?guī)汀?，逆向的就是奶奶要“我”幫。審題時務必要注意尋找范圍——從第④段中找出。這樣，答案就自然出來了。 　　4、文中有A、B兩處劃線句，請對其做圈點評注，寫在下面。 　　要求：⑴為A句中“海底撈月”一詞，從意義和作用兩方面做注。 　?、破吩u賞析B句，可以從內容理解、表達效果等角度入手。 　　 我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。 　　她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。 　　A、海底撈月：生動體現了我敏捷的動作和頑皮淘氣的個性。 　　B、是對奶奶的

8、動作、神態(tài)描寫，體現了奶奶此刻非常慚愧、沮喪、失落的心理。 　　5.品讀第⑥段畫線部分“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶——’”，從語氣的角度分析 　　“我”心理變化的過程。 　　答案：第一聲陳述的語氣寫出“我”有一點不安，知道傷了奶奶的心;第二聲感嘆的語氣寫出“我”急于想得到奶奶的原諒;第三聲無奈的語氣寫出“我”的哀求。 　　這道題要求品讀選文中第⑥段“‘奶奶?！棠?’‘奶奶——’”，從語氣的角度分析“我”心理變化的過程?！拔摇钡娜暫魡究此埔蛔植徊?，實則蘊涵著豐富的情感及心理變化。這就要求考生不但能夠根據標點符號所示的不同語氣進行比較、分析，而且還能結合上下文“我的心一下子收緊，但知

9、已無法彌補”，以及“眼里竟毫無對我的責備”中的“竟”字，體會“我”由不安想請求奶奶原諒，再到無奈哀求的情感及心理變化。 　　6.選擇文中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。 　　【考生實例1】 　　“我”在老海棠樹上的活動，奶奶都注意著。這令人觸動。奶奶在樹下望著“我”，關愛著“我”，我們的親人何嘗不是這樣：冬天，當我們熟睡時，給我們多蓋一條被子;夏天，當我們伏案時，給我們倒一杯涼涼的茶水……親人們在細小中關心著我們。我們應該了解、珍惜，也關心自己的親人。 　　【考生實例2】 　　最后，奶奶離“我”而去，“我”對她的思念與悔恨之意逐年定格的場景令人感到凄涼與悲傷。往往美好的事物存在時不知珍惜，到了失去的時候才感到傷心。平時，我們常常會對老人有所不滿，不知老人的良苦用心。今后，我們一定要懂得珍惜，珍惜老人的關心，珍惜老人的存在，珍惜一切美好的事物。