安徽省滁州二中高二數(shù)學(xué)《231 數(shù)學(xué)歸納法》教案 新人教A版選修2-2

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1、 安徽省滁州二中高二數(shù)學(xué)《231 數(shù)學(xué)歸納法》教案 新人教A版選修2-2 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能: (1)了解歸納法,理解數(shù)學(xué)歸納法的原理與實(shí)質(zhì),掌握數(shù)學(xué)歸納法證題的兩個步驟。 (2)會證明簡單的與正整數(shù)有關(guān)的命題。 2、過程與方法: 努力創(chuàng)設(shè)課堂愉悅的情境,使學(xué)生處于積極思考,大膽質(zhì)疑的氛圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂效率,讓學(xué)生經(jīng)歷知識的構(gòu)建過程,體會類比的數(shù)學(xué)思想。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 通過本節(jié)課的教學(xué),使學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想和辯證唯物主義觀點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想,小心求證的辯證思維素質(zhì),以及發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的意見和數(shù)學(xué)交流

2、能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 借助具體實(shí)例了解數(shù)學(xué)歸納法的基本思想,掌握它的基本步驟,運(yùn)用它證明一些簡單的與正整數(shù)n(n取無限多個值)有關(guān)的數(shù)學(xué)命題。 【教學(xué)難點(diǎn)】 (1)學(xué)生不易理解數(shù)學(xué)歸納法的思想實(shí)質(zhì),具體表現(xiàn)在不了解第二個步驟的作用,不易根據(jù)歸納假設(shè)作出證明。 (2)運(yùn)用數(shù)學(xué)歸納法時(shí),在“歸納遞推”的步驟中發(fā)現(xiàn)具體問題的遞推關(guān)系。 【教學(xué)方法】運(yùn)用類比啟發(fā)探究的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行教學(xué); 【教學(xué)手段】借助多媒體呈現(xiàn)多米諾骨牌等生活素材輔助課堂教學(xué); 【教學(xué)程序】 第一階段:創(chuàng)設(shè)問題情境,啟動學(xué)生思維 情境1、法國數(shù)學(xué)家費(fèi)馬觀察到: 歸納猜想:任何形如 (n∈)的數(shù)都是質(zhì)數(shù),這就

3、是著名的費(fèi)馬猜想。 半個世紀(jì)以后,數(shù)學(xué)家歐拉發(fā)現(xiàn),第5個費(fèi)馬數(shù)不是質(zhì)數(shù),從而推翻了費(fèi)馬的猜想?!安煌耆珰w納有時(shí)是錯誤的” (培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想的意識和數(shù)學(xué)概括能力.概括能力是思維能力的核心.魯賓斯坦指出:思維都是在概括中完成的.心理學(xué)認(rèn)為“遷移就是概括”,這里知識、技能、思維方法、數(shù)學(xué)原理的遷移,我找的突破口就是學(xué)生的概括過程.) 情境2 、數(shù)列通過對前4項(xiàng)歸納,猜想——可以讓學(xué)生通過數(shù)列的知識加以驗(yàn)證——“不完全歸納有時(shí)是正確的”。 通過對上述兩個情況的探究可以發(fā)現(xiàn)用“不完全歸納法”得到的結(jié)論不一定可靠。 為了尋求一種能夠證明與正整數(shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)問題的方法,從而引入本節(jié)課的新課內(nèi)容

4、一數(shù)學(xué)歸納法。 第二階段:搜索生活實(shí)例,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1、“多米諾骨牌”游戲動畫演示: 探究“多米諾骨牌”全部倒下的條件 引導(dǎo)學(xué)生思考并分析“多米諾骨牌”全部倒下的兩個條件; ①第一塊骨牌倒下; ②任意相鄰的兩塊骨牌,前一塊倒下一定導(dǎo)致后一塊倒下。 強(qiáng)調(diào)條件②的作用:是一種遞推關(guān)系(第k塊倒下,使第k+1塊倒下)。 2、類比“多米諾骨牌”的原理來驗(yàn)證情境2中對于通項(xiàng)公式的猜想。 “多米諾骨牌”原理 ①第一塊骨牌倒下; ②若第k塊倒下,則使得第k+1塊倒下 驗(yàn)證猜想 ↓ ↓ ①驗(yàn)證猜想成立

5、②如果時(shí),猜想成立。即,則 當(dāng)時(shí),即時(shí)猜想成立 3、引導(dǎo)學(xué)生概括, 形成科學(xué)方法 證明一個與正整數(shù)有關(guān)的命題關(guān)鍵步驟如下: (1) 證明當(dāng)n取第一個值時(shí)結(jié)論正確;(歸納奠基) (2) 假設(shè)當(dāng)n=k (k∈,k≥) 時(shí)結(jié)論正確, 證明當(dāng)n=k+1時(shí)結(jié)論也正確.(歸納遞推) 完成這兩個步驟后, 就可以斷定命題對從開始的所有正整數(shù)n都正確. 這種證明方法叫做數(shù)學(xué)歸納法. 第三階段:鞏固認(rèn)知結(jié)構(gòu),充實(shí)認(rèn)知過程 例1.用數(shù)學(xué)歸納法證明 證明:(1)當(dāng)n=1時(shí),左邊,右邊,等式成立。 (2)假設(shè)當(dāng)n=k時(shí),等式成立,即 則當(dāng)n=k+1時(shí),左邊= 即當(dāng)n=k+1時(shí)等式也成立。 =右邊 由(1)、(2)可知,n∈時(shí),等式成立。 3

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