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1、1,第七章 家庭教育的態(tài)度,理智施愛 愛而不嬌 量力而行 循序漸進 全面發(fā)展 因材施教 態(tài)度一致 教育統(tǒng)一,返回,2,思 考,案例中的家長愛他的孩子嗎?到底怎樣的愛才是愛孩子?,返回,視頻 溺愛悲劇 購車被拒弒父,課堂討論,做父母該怎樣表達(dá)和體現(xiàn)對子女的愛? 是不是什么樣的需求都應(yīng)該滿足?,5,態(tài)度之一 理智施愛 愛而不嬌,一、要嚴(yán)格要求,不能一味遷就 正確的、合理的要求予以滿足。不正確、不合理的要求,哪怕在強烈、再迫切也不能予以滿足,家長絕不能感情用事,一味遷就、姑息、放任。,返回,視頻 李天一打人事件,,李天一,李天一,著名歌唱家李雙江之子。1996年4月出生于北京音樂世家,母親夢鴿是知
2、名歌唱家。曾就讀北京海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)、人民大學(xué)附中、美國冰球?qū)W校。2011年9月14日下午,李雙江對其子李天一打人事件做出處理回應(yīng)后,事件中受傷夫婦與李、蘇二人家長會面,雙方達(dá)成和解。2012年9月19日,李天一被解除教養(yǎng),2013年2月22日,因涉嫌輪奸案被刑事拘留。,李天一,李天一自幼熱愛音樂、喜歡唱歌,熱愛體育運動。4歲選入中國幼兒申奧形象大使;4歲學(xué)習(xí)鋼琴,師從于中央音樂學(xué)院著名鋼琴教授韓劍明先生;8歲開始學(xué)習(xí)書法至今,師從清華大學(xué)方志文先生;10歲加入中國少年冰球隊,多次參加國內(nèi)外少兒冰球比賽。連續(xù)兩屆榮獲全國希望杯青少年兒童鋼琴比賽二等獎、中國作品演奏獎。全國少兒鋼琴比賽金獎,
3、第八屆北京鋼琴藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀演奏獎。連續(xù)三屆榮獲愛我中華全國青少年書法大賽銅、銀、金獎。并入選2009激情奧運愛我中華青少年書畫雙年展。2009年入選為最年少的海淀區(qū)書法協(xié)會會員,,李天一2011年夏舉行音樂會時和父母同臺演出【左圖】 李天一【右圖】 李雙江和李天一父子【下圖】,視頻 李天一幼年被溺愛,,,,12,孩子想吃什么就給什么,這個菜不吃,那個菜也不合口味,孩子總對飯菜百般挑剔,可你卻百依百順:魚肉嫌腥,就改吃紅燒肉;青菜不吃,就改吃水果;要吃漢堡包、炸薯條,就去快餐店。久而久之,孩子就摸透你的心理,一不稱心如意,就飯碗一推,耍起賴來,餐桌上的鬧劇越演越厲害。,返回,單元測驗的成績出來
4、了,婷婷一臉喜悅地回到家。 “媽媽,我們今天考數(shù)學(xué)了?!?“是嗎,這回得了多少分?” “82分,比上次高10分呢?!辨面糜袔追烛湴恋卣f。 “哦,這回是比上次進步了。唉,你知道隔壁的揚揚考了多少分嗎?” “好像是90分吧。 ”婷婷有點不高興地回答道。 母親似乎并沒有察覺,接著問:“怎么又比她考得差?你努點力行嗎?”,案例分析,“你憑什么說我沒努力?比上次提高了10分,老師還表揚我進步了呢,就你總是不滿意?!辨面蒙鷼饬耍岣呱らT喊了起來。 “你怎么這么不懂事,我這不是為你好嗎。你看人家揚揚,每次都考得那么好,哪像你時好時差,也不知道爭點氣?!?“我怎么不爭氣啦?你嫌我丟你的臉是不是?人家揚揚好,
5、那就讓她做你的女兒好啦。” 婷婷氣沖沖地走進自己的房間,“砰”的一聲把門關(guān)上了。,案例分析,思考:為什么母女的談話陷入僵局? 原因在哪?,15,討 論,請說出以下家長的行為可能導(dǎo)致什么樣的后果? 孩子學(xué)習(xí)有進步,家長就發(fā)獎金。 父母每天幫助孩子收拾書包、文具。 怕孩子被風(fēng)吹雨淋,整天讓孩子呆在屋子里。,返回,請同學(xué)們觀看下面的圖片,思考圖片反映了現(xiàn)在家長的什么觀念? 家庭教育應(yīng)不應(yīng)該遵循兒童的身心發(fā)展規(guī)律?,,,,,,,,,,,23,廣告:別忘了,她還是個孩子。,返回,24,“貝貝,別忘了做作業(yè)!”“做好了,媽?!?“貝貝別忘了學(xué)彈琴!”“好吧,媽媽” “貝貝,別忘了學(xué)電腦!”“知道了,媽
6、媽?!?“貝貝,別忘了學(xué)畫畫!”“行,媽媽?!?“貝貝,別忘了”另一個聲音說:“別忘了她還是個孩子!??!”,返回,課堂討論,在現(xiàn)代社會中,許多家長為了不讓孩子輸在起跑線上,對自己的孩子進行早期智力開發(fā),對此你是怎樣看待的?,26,態(tài)度之二 量力而行 循序漸進,家庭教育要遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,循序漸進。 切不可拔苗助長,造成“傷仲永”的悲劇。,返回,二、不要操之過急,要循序漸進 1、循序漸進能夠適合兒童生理、心理特點 乳兒期(01歲) 嬰兒期(13歲) 幼兒期(36、7歲) 兒童期(6、7歲11、12歲) 少年期(11、12、14、15歲) 青年初期(14、1517、18歲),返回,姜尚,姜尚年
7、輕時曾在商都朝歌(今河南淇縣)宰牛賣肉,又到孟津(今河南孟津縣東北)做過賣酒生意。 中國有句老話“太公八十遇文王”。 姜尚72歲被拜為國師。,,齊白石 近代中國畫壇享有盛名的藝術(shù)大師。 12歲學(xué)木匠,15歲學(xué)雕花木工。27歲才開始正式學(xué)畫畫。 他是在56歲后開始大膽突破自己,轉(zhuǎn)變畫風(fēng)后才從此聲名大振。,視頻 中國第一神童出家,,31,態(tài)度之三 全面發(fā)展 因材施教,分組討論:在家庭教育中,怎樣處理好全面發(fā)展和發(fā)展特長的關(guān)系?,,,返回,第三節(jié) 全面發(fā)展 因材施教,一、處理好全面發(fā)展和發(fā)展特長的關(guān)系1、要發(fā)展特長 哲學(xué)家和船夫 狐貍和貓,,,返回,2、特長需要興趣引導(dǎo)。 鋼琴熱 3、特長需
8、要 基礎(chǔ)。,返回,二、針對孩子的不同個性因材施教1、個性存在差異。 2、個性表現(xiàn)在氣質(zhì)、性格、興趣、能力等幾個方面。應(yīng)有針對性地進行教育。 氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質(zhì)的心理特征。氣質(zhì)相當(dāng)于我們?nèi)粘I钪兴f的脾氣、秉性或性情。,返回,膽汁質(zhì):一般感受性低,耐受性高,它能忍受較強的刺激,能堅持長時間的工作而不知疲勞,顯得精力旺盛,行為外向,直爽熱情,情緒興奮性高,但心境變化劇烈,脾氣暴躁,難于自我克制。 多血質(zhì):感受性低,耐心高,活潑好動,言語行動敏捷,反應(yīng)速度、注意力轉(zhuǎn)移的速度都比較快,行為外向,容易適應(yīng)外界環(huán)境的變化,善交際,不怯生,容易接受新事物;注意
9、力容易分散,興趣多變,情緒不穩(wěn)定。 粘液質(zhì):感受性低,耐受性高,反應(yīng)速度慢,情緒興奮性低但很平穩(wěn);舉止平和,行為內(nèi)向;頭腦清醒,做事有條不紊,踏踏實實,但容易循規(guī)蹈矩;注意力容易集中,穩(wěn)定性強;不善言談,交際適度。 抑郁質(zhì):感受性高耐受性低;多疑多慮,內(nèi)心體驗極為深刻,行為極端內(nèi)向,敏感機智,別人沒有注意到的事情他能注意到,膽小,孤僻,情緒興奮性弱,寡歡,愛獨處,不愛交往,做事認(rèn)真仔細(xì),動作遲緩,防御反應(yīng)明顯。,返回,性格 性格是一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。 性格是在社會生活實踐中逐漸形成的,一經(jīng)形成便比較穩(wěn)定,它會在不同的時間和情況下表現(xiàn)出來。性格的穩(wěn)定
10、性并不是說他是一成不變的,性格也是可塑的。性格是在生活中形成的,一個人生活環(huán)境的重大變化,以一定會帶來他性格特征的顯著變化。 性格有好壞、優(yōu)劣之分。,返回,興趣是個體以特定的事物、活動及人為對象,所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。 從哲學(xué)意義上講,能力是指人的內(nèi)在素質(zhì)的外化力量。在心理學(xué)中,一般 認(rèn)為,能力是人順利 完成或?qū)崿F(xiàn)某種活動 所必須的心理條件。 它是人個性心理特征 的一個重要方面。,返回,態(tài)度之三 全面發(fā)展 因材施教,在興趣、能力方面尚無明顯特點的孩子,家長應(yīng)為他們創(chuàng)造一定的環(huán)境和情境,引發(fā)他們的興趣。 家長一方面要關(guān)心孩子,同時也不要片面地把全面發(fā)展理解為平均發(fā)展,要
11、因材施教,注重培養(yǎng)孩子的個性。,第四節(jié) 態(tài)度一致 教育統(tǒng)一,一、家長對待子女的態(tài)度要一致 1、夫婦間教育態(tài)度要一致。 討論:你對家長管教子女時,“一個唱白臉,一個唱紅臉”是如何認(rèn)識的? 2、代際之間教育態(tài)度要一致。 不能把家長之間的差異、矛盾暴露在子女面前。,返回,二、家長對所有子女要一視同仁 “共叔之死,母實為之。趙王之戮,父實使之。劉表之傾宗覆族,袁紹之地裂兵亡,可為靈龜明鑒也?!? 顏氏家訓(xùn) 討論:家長通常偏愛什么樣的子女?,返回,不同性別的多子女中,唯一特殊性別者; 多子女中聰明伶俐者; 多子女家庭中身有殘疾者或體弱多病者; 多子女中相貌英俊者或酷似父母者; 單親家庭的孩子; 組合家庭親生子女。 思考:偏愛的方式通常是怎樣的?,三、對子女的態(tài)度要一以貫之 “一以貫之”含義。 討論: 子女從小長大,家長對子女的教育是“先松后嚴(yán)”好呢 ?還是“先嚴(yán)后松”好呢?,返回,回顧本節(jié)知識內(nèi)容,家庭教育的態(tài)度,理智施愛 愛而不嬌 量力而行 循序漸進 全面發(fā)展 因材施教 態(tài)度一致 教育統(tǒng)一,44,課后思考,1.家長在教育孩子過程中應(yīng)該持有怎樣的態(tài)度? 2.怎樣才能做到理智施愛,愛而不嬌? 3.家長怎樣才能做到因材施教,請舉例加以說明。,