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1、莊子 故事兩則,自主學(xué)習(xí)匯報,一、關(guān)于莊子; 二、關(guān)于莊子; 三、字詞; (把你認(rèn)為重要的字詞推薦給大家) 四、課文內(nèi)容; (朗讀或說出你初讀的妙悟),一、關(guān)于莊子,莊子:名周,戰(zhàn)國時期宋國蒙人,大約與孟子同時而稍后,他繼承并發(fā)展了老子的思想,為道家學(xué)派的重要人物,世稱“老莊”。 莊子思想比較復(fù)雜,基本上屬于主觀唯心主義;主張保身、全生、養(yǎng)親、盡年。 他曾作過蒙城漆園吏;楚威王要拜他為相,他拒絕了。,莊周 (約前369前286),二、關(guān)于莊子,莊子具有很高的文學(xué)價值。其文汪洋恣肆,想象豐富,氣勢壯闊。莊子共33篇,分內(nèi)篇、外篇、雜篇。內(nèi)篇7篇為莊子所作外篇15篇和雜篇11篇一般認(rèn)為是其門人和后
2、學(xué)者的偽作。莊子的想象力極為豐富,語言運用自如,靈活多變,能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。魯迅先生稱贊“其文則汪洋辟闔,儀態(tài)萬方,晚周諸子之作,莫能先也”(漢文學(xué)史綱)。郭沫若也評價說:“以思想家而兼文章家的人,在中國古代哲人中,實在是絕無僅有?!保ㄇf子與魯迅)因而他的作品被人稱之為“文學(xué)的哲學(xué),哲學(xué)的文學(xué)”。,莊子散文對后世的影響,莊子在先秦諸子中,無論就他的思想或文風(fēng)來說,都是屬于南方一系,即楚國文化的代表,所謂“莊狂屈狷(jun)”,正道出了他們獨具的浪漫主義精神。 李白縱浪恣放的詩篇,直承莊子且不說,后如柳宗元散文,主張“參之在老以肆其端”,龔自珍病梅館記那種追求個性解放的強烈感
3、,顯然汲取了莊周秋水篇的精神。,,課文選的兩則故事均節(jié)選自莊子秋水。標(biāo)題是編者加的。,惠子相梁,相:xing 輔助君主的人,這里作動詞,做宰相。,惠子:即惠施,戰(zhàn)國時宋國人,哲學(xué)家,莊子好友。,惠子相梁,莊子往見之?;蛑^惠子 曰:“莊子來,欲代子相。”于是惠 子恐,搜于國中三日三夜。莊子往 見之,曰:“南方有鳥,其名為鹓鶵,,去,有人,取代,動詞,做宰相,古代傳說中像鳳凰一類的鳥。,yun ch,國都、京城,子知之乎?夫鹓鶵發(fā)于南海,而飛 于北海,非梧桐不止,非練實不 食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠, 鹓鶵過之,仰而視之曰:嚇!今子 欲以子之梁國而嚇我邪?”,,出發(fā),起飛,棲息,竹實,竹子所結(jié)的
4、子。,,甘泉,甜美的泉水。,l,在這時,貓頭鷹,ch,h,擬聲詞,模仿鴟發(fā)怒的聲音。,h 作動詞,,,惠子為相,莊子看望,受人挑撥,搜捕莊子,從容往見,奇鳥之喻,勾連諷刺,起因:,經(jīng)過:,結(jié)果:,,,故事發(fā)展出人意料, 富有趣味性。,惠子: 醉心于功名富貴 對朋友薄情寡義 莊子: 清高自守 機智幽默,,鮮明對比,比喻: 鹓鶵---- 鴟---- 腐鼠---- 梧桐、練實、醴泉---- 既表明自己的立場和志趣,又極其辛辣地諷刺了惠子醉心于功名利祿且無端猜忌別人的丑態(tài)。,,自已,惠子,功名利祿,高潔的志趣,尖銳深刻 巧妙貼切 余味不盡,莊子講鵪鴇故事的用意是什么?,鵪鴇的故事里,鵯鴇比喻志向高潔之
5、士。鴟比喻醉心利祿猜忌君子的小人。莊子將自己比作鵪鴇,將惠子比作鴟,把功名利祿比作腐鼠,既表明了自己的立場和志趣,又極其辛辣地譏諷了惠子。莊子沒有直言痛斥惠子。而用講故事的方式繞著彎子罵人,收到既尖銳痛快又余味不盡的效果。,這段文章用鹓鶵的高潔來說明莊子并不想奪取梁國的相位,又用鴟得腐鼠的故事揭露和諷刺惠子的多心,辛辣地嘲笑那些追求名利的人,表現(xiàn)莊子鄙視富貴利祿的思想。貼切的比喻和深刻的諷剌,增強了文章的思想性和說服力。,小結(jié),莊子與惠子游于濠梁,掃清文字障礙,,莊子與惠子游于濠梁之上。 莊子曰:“鯈魚出游從容,是魚之 樂也?!被葑釉唬骸白臃囚~,安知,,和,,游玩,,ho,濠水,,橋,,tio
6、,一種淡水魚,,悠然自得,,這,,的,,怎么,魚之樂?”莊子曰:“子非我, 安知我不知魚之樂?”惠子曰: “我非子,固不知子矣;子固非 魚也,子之不知魚之樂全矣。”,,本來,固然,,,肯定,莊子曰:“請循其本。子曰汝安 知魚之樂云者,既已知吾知之 而問我,我知之濠上也?!?,遵循,,本源,,你,,如此如此,,,說明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問我,請回答,1. 莊子堅持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂,表現(xiàn)了他怎樣的心境?,莊子認(rèn)為魚“樂”,其實是他愉悅心境的投射與外化。他認(rèn)為一切事物都是相對的,人的認(rèn)識也是如此,他來到濠水之濱,“從容出游”感到快樂,于是見到“出游從容”的魚也快樂。所以莊子說自己是
7、到了濠水時才感到魚的快樂,否則哪能見到魚的快樂呢?,、你認(rèn)為在莊子和惠子的辯論中,誰是勝者?,,從邏輯上來說,惠子是勝者。因為魚和人不同類,人不可能知道魚的心理。但從審美體驗來看,莊子說的也有道理,因為任何動物的動作、表情、痛苦、快樂,人都可以憑觀察體驗得到。,.指出下面兩個疑問句的語氣的強弱特點和表達(dá)效果(1) “子非魚,安知魚之樂?”(2) “子非我,安知我不知魚之樂?”,(1)句是惠子針對莊子知“魚之樂”而發(fā)起的疑問,語氣較輕; (2)句是莊子針對惠子的問話的回答,用的是反問的語氣,語氣較強。這句話不從正面回答惠子的問題,而從反面相對,收到很好的表達(dá)效果。,本文故事的原意是表達(dá)莊子渴望自
8、由,意欲打破物我界限,以追求超然物外的快樂境界。這就是他的“返樸歸真”的思想。,小結(jié),、你喜歡哪一篇?為什么?,惠子相梁:有趣味性、人物形象鮮明、 比喻巧妙貼切、描摹生動傳神 莊子與惠子游于濠梁:輕松閑適,比較探究,、比較莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異理解莊子的人生態(tài)度。,惠子相梁中,惠子利欲熏心,薄情寡義,以自己的心思猜度莊子,卻不知莊子清高自守,視爵祿如“腐鼠”,避之惟恐不及。 莊子與惠子游于謙梁中,惠子好辯,重分析。對于事物有一種尋根究底的認(rèn)知態(tài)度,重在知識的探討。莊子智辯,重觀賞,對于外界的認(rèn)識,帶有欣賞的態(tài)度將主觀的情意發(fā)揮到外物,、文章的美點(第一則),1、情節(jié)出人意料。朋友來賀,不喜卻疑;搜捕在即,不躲自迎;義憤填膺,泰然相答;委婉相敘,一針見血。 2 、人物形象鮮明?;葑永?,莊子清高自守。 3、比喻巧妙貼切。巧借鹓鶵故事尖銳地批評了惠子的卑劣。 4、描摹生動傳神。鴟衛(wèi)護(hù)“腐鼠”,丑態(tài)十足,讓人如見其形,如聞其聲。,第二則,輕松閑適,趣意盎然: 一力辯,一巧辯; 一求真,一尚美; 一拘泥,一超然。,、莊子散文的藝術(shù)特色,第一, 想象奇幻, 第二, 構(gòu)思巧妙, 第三, 善用寓言故事和比喻, 第四, 文筆時有幽默、詼諧之趣,時有汪洋恣肆,浪漫主義風(fēng)格。,莊子故事,布置作業(yè): 1、收集莊子有關(guān)故事。 2、預(yù)習(xí)第二則故事。,