《春天的樹》幼兒園美術(shù)教案

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1、《春天的樹》幼兒園美術(shù)教案 《春季的樹》幼兒園美術(shù)教案1 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、通過吹點(diǎn)的樹木讓幼兒感受春季的美景。 　　2、培養(yǎng)幼兒了解自然、視察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1、課件（有關(guān)春季樹木的圖片）。 　　2、各種顏料、紙、調(diào)色盤。 　　3、配樂磁帶。 　　活動(dòng)進(jìn)程 　　1、導(dǎo)入課題 　　發(fā)問。老師：“看，誰來了？”“春姑娘來了。春姑娘帶來了甚么禮物呀？”讓幼兒自由回答。 　　2、觀看課件。 　?。?、播放flash——桃樹、杏樹 　　讓幼兒觀看樹干、樹枝、花的色彩。 　?。?、播放flash——柳樹。 　　讓幼兒觀看樹干、樹枝、樹

2、葉。 　?。?、播放flash———迎春花。 　　讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。 　　４、播放flash——丁香花。 　　讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。 　　3、進(jìn)行繪畫 　　1、看范畫：有關(guān)柳樹、迎春花、桃樹的范畫。 　　2、教師示范：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹的模樣，等晾干后，再給樹穿上不同的衣裳。變成桃樹、柳樹、迎春花。 　　3、幼兒作畫：分3組讓幼兒作畫，教師指點(diǎn)。 　　指點(diǎn)重點(diǎn)：樹的方向性、點(diǎn)花葉技能。 　　4、將幼兒的作品貼出展覽。 　　《春季的樹》幼兒園美術(shù)教案2 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、在裝潢數(shù)葉的活動(dòng)中，感受不同色采帶來的美。 　　2、初步嘗試用深、淺不

3、同的色彩裝潢春季的樹，感知同種色的不同色調(diào)。 　　3、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)，知道可以用不同的色彩來裝潢數(shù)葉。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　幼兒已視察過春季的樹。 　　幼兒用書 　　活動(dòng)進(jìn)程： 　　1、在幼兒園漫步，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。 　　教師：春季來了，幼兒園的樹有甚么變化呀？ 　　幼兒邊視察邊回答。 　　2、引導(dǎo)幼兒視察各種樹葉，感知樹葉的深淺不同。 　　教師：這些樹葉有甚么不同呢？ 　　幼兒回答后，教師發(fā)問。 　　教師：剛長出來的葉子是甚么色彩的？之前的老葉子是甚么色彩的呢？ 　　引導(dǎo)幼兒說出嫩綠和深綠色。 　　3、幼兒繪畫，教師巡回指點(diǎn)。 　　教師：那末好看的樹，我們把

4、它畫下來好嗎？ 　　幼兒繪畫，教師鼓勵(lì)幼兒大膽作畫并畫出葉子的深淺不同。 　　4、幼兒相互觀摩，評(píng)價(jià)作品。 　　《春季的樹》幼兒園美術(shù)教案3 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、首先讓幼兒認(rèn)識(shí)基本的樹。 　　2、利用樹的形象激起幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。 　　3、嘗試用畫波浪，直線，初步感覺色采的組合美。 　　4、培養(yǎng)幼兒想象力，激起幼兒更多的興趣。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　1、基本大樹的圖片。 　　2、1幅美術(shù)作品《春季的樹林》。 　　3、繪畫紙，油畫棒。 　　4、1段抒懷的音樂。 　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒了解自然、視察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。 　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒融入根據(jù)自己

5、的想象繪畫，激起幼兒繪畫的興趣。 　　教學(xué)流程：拿出準(zhǔn)備好的圖片--讓幼兒視察--帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)大樹--展現(xiàn)《春季的樹林》--激起幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春季的樹》--結(jié)束活動(dòng)。 　　活動(dòng)進(jìn)程： 　　1、開始部份 　　1、在組織小朋友們做好以后發(fā)問小朋友們知道哪些大樹。 　　2、展現(xiàn)大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。 　　3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。 　　2、基本部份 　　1、展現(xiàn)美術(shù)作品《春季的樹林》，發(fā)問畫上都有甚么。 　　2、講授植樹造林對(duì)我們有甚么好處和發(fā)問小朋友們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的家園。 　　3、由教師示范畫1棵大樹。 　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的色彩作畫。

6、 　　3、結(jié)束部份 　　小朋友們今天真認(rèn)真聽講，都畫出了自己喜歡的畫，老師也很滿意，小朋友們，你們是最棒的，為自己鼓鼓掌吧。 　　活動(dòng)結(jié)束：放1段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。 　　《春季的樹》幼兒園美術(shù)教案4 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞布拓印畫《春季的樹林》，感受綠色樹林的美麗，激起幼兒酷愛大自然的情感。 　　2、初步學(xué)習(xí)用布拓印的方法作畫，體驗(yàn)不同工具材料繪畫活動(dòng)的樂趣。激起幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛好。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、布拓印畫《春季的樹林》。 　　2、錄音機(jī)、配樂散文磁帶（音樂選用《愛琴?！罚? 　　3、幼兒繪畫

7、紙、廢報(bào)紙（墊在繪畫紙下）、油畫棒、水粉顏料（檸檬黃、草綠、翠綠）、拓印用布團(tuán)、抹布等。 　　活動(dòng)進(jìn)程： 　　1、感受作品的美，激起幼兒創(chuàng)作愿望。 　　1、展現(xiàn)作品《春季的樹林》，引導(dǎo)幼兒感受作品的造型美和色采美。 　　①畫上有甚么？看上去怎樣？你覺得畫上畫的是甚么季節(jié)呢？ 　?、谶@幅畫上的樹林用了哪些色彩？甚么色彩用得最多？ 　?、圻@幅畫上的樹桿是怎樣畫的？看上去覺得怎樣樣？ 　?、芸吹竭@幅畫你會(huì)想到甚么？ 　?、菪〗Y(jié)：這是1幅春季樹林的畫，看上去很寧靜、很美。樹桿的線條比較直、有力，看上去像人1樣很有精神。春季，樹木都長出了新葉，嫩嫩的、綠綠的。小草也長出來了，1片嫩綠。整

8、幅畫用了很多的綠色，有的綠色較深，看起來像老樹葉；有的綠色淺1些，像長出不久的新葉；有的.還是檸檬黃色的，像剛長出的嫩芽。樹林好像很深，可以1直走進(jìn)去，給我們1種想象：這美麗的樹林深處還會(huì)有甚么呢？……春季的樹林是多么的迷人。 　　這1環(huán)節(jié)通過展現(xiàn)作品，引導(dǎo)欣賞。老師以發(fā)問啟發(fā)幼兒思考、議論，讓幼兒對(duì)這幅畫的表現(xiàn)手法有了初步的了解。老師的小結(jié)幫助幼兒理清思路，進(jìn)1步加深體驗(yàn)，更深地理解作品的美。在思考和議論的進(jìn)程中發(fā)展了幼兒的語言智能。同時(shí)通過欣賞《春季的樹林》的美，培養(yǎng)幼兒酷愛大自然，發(fā)展自然視察者智能。 　?、夼錁飞⑽男蕾p《春季的樹林》： 　　小朋友，剛才我們認(rèn)真地欣賞了這幅畫，現(xiàn)在

9、請(qǐng)閉上眼睛，讓自己走進(jìn)畫里，邊聽邊用心去感受1下春季樹林的美（播放配樂散文《春季的樹林》錄音）（附配樂散文）。 　　通過配樂散文所創(chuàng)設(shè)的意境美：舒緩優(yōu)美的音樂，如詩如畫般美麗的樹林，為幼兒創(chuàng)設(shè)了1種身臨其境的感覺。引導(dǎo)幼兒進(jìn)1步感受作品的寧靜和諧美。同時(shí)還給幼兒提供了想像的空間：樹林里還會(huì)有甚么？激起幼兒的創(chuàng)作愿望。欣賞完配樂散文時(shí)，孩子們陶醉了，情不自禁地發(fā)出了贊嘆：“啊！太美了！”通過配樂欣賞優(yōu)美的音樂，不但讓幼兒心情愉悅，同時(shí)也提高了幼兒的音樂智能。 　　2、師生共同創(chuàng)作，體驗(yàn)不同工具材料繪畫的樂趣。 　　小朋友，剛才我們讓自己走進(jìn)了畫里，欣賞美麗的樹林。你們是否是也想自己動(dòng)手把春

10、季美麗的樹林畫出來呢？用甚么方法畫最好又最有趣呢？讓我們?cè)囋囉貌纪赜〉姆椒ǎ蛟S能畫出更加迷人的樹林。 　　1、示范布拓印的繪畫方法： 　?、儆米厣ɑ蛏钌┯彤嫲舢嫎涓?、樹枝，要用力1點(diǎn)，盡可能畫濃1點(diǎn)。 　?、谟貌紙F(tuán)蘸水粉顏料拓印，輕輕拍在樹干和樹枝周圍。先用檸檬黃，再用草綠色，最后用翠綠。每種色彩要集中1點(diǎn)。印的時(shí)候要拍（不能拖），顏料印完后再蘸色繼續(xù)印，直到畫紙印滿。 　　2、幼兒練習(xí)，教師巡回指點(diǎn)，提示幼兒注意。 　?、傧扔糜彤嫲舢嫎涓?、樹枝，要盡可能用力畫濃些。 　?、谡荷珪r(shí)先淺后深（檸檬黃——草綠——翠綠）。 　　3、展現(xiàn)幼兒作品，體驗(yàn)成功的喜悅： 　　展出幼兒作

11、品，組成大幅《春季的樹林》。以游戲“去樹林漫步”，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，說說春季樹林的美麗和迷人，體驗(yàn)成功的喜悅。 　　分析：本活動(dòng)通過啟發(fā)發(fā)問的方式給予幼兒以線索的啟發(fā)，充分發(fā)揮了幼兒的視察力、藝術(shù)想象力和語言表達(dá)力。讓幼兒看、想、說《春季的樹林》，聽舒緩優(yōu)美、引人入勝的配樂散文。讓幼兒眼觀、耳聽和心照不宣地去理解作品、感受作品，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，身臨其地步沉醉在美的享受中。孩子們?cè)谛蕾p時(shí)表情是陶醉、向往，欣賞結(jié)束時(shí)發(fā)出了由衷的贊嘆。這1切大大激起了幼兒的創(chuàng)作愿望。 　　繪畫材料的選用，非常合適表現(xiàn)：利用油畫棒、水粉油水份離的特殊效果和布團(tuán)印畫產(chǎn)生的油畫感覺，增加了畫面效果，讓幼兒

12、產(chǎn)生極大的興趣。繪畫活動(dòng)發(fā)展了幼兒的視覺——空間智能和運(yùn)動(dòng)智能。當(dāng)大幅《春季樹林》展現(xiàn)在孩子們眼前時(shí)，每一個(gè)孩子都感遭到了成功的喜悅，讓身心取得了極大的滿足，全部活動(dòng)自始至終都讓人感到是1種美的享受。 　　附： 配樂散文 　　春季到了，春姑娘來了，她給大地帶來1片綠色。在1個(gè)晴朗的星期天，我來到郊外的小溪邊，看見1片綠色的綠林，這里的草地像1大塊綠色的毛毯。我漸漸地躺了下來，聞著綠葉和青草的香味，我想樹林深處會(huì)有可愛的小動(dòng)物嗎？會(huì)有白雪公主美麗的小房子嗎？……我靜靜地、靜靜地躺在草地上，凝聽遠(yuǎn)處小溪叮叮咚咚的流淌和小鳥歡快的歌聲。微風(fēng)吹來，樹枝輕輕搖擺。 　　草地，樹林……1切是那末安靜

13、，那末美，啊，春季太美了！ 　　《春季的樹》幼兒園美術(shù)教案5 　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 　　《指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌生幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時(shí)間，我們中班正在結(jié)合季節(jié)展開主題活動(dòng)《大樹和小花》。戶外活動(dòng)時(shí)孩子們總是與樹進(jìn)行密切接觸，他們和樹成了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動(dòng)中去，又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?因而，我設(shè)計(jì)生成了美術(shù)活動(dòng)《春季的樹》，讓幼兒在看看、說說、想一想、畫畫中嘗試并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫的獨(dú)特魅力，激起幼兒酷愛美術(shù)、酷愛大自然的美好情感。 　　【活動(dòng)目標(biāo)

14、】 　　1、欣賞春季的樹，嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫出自己愛好的樹。 　　2、積極參與活動(dòng)，能與同伴合作使用繪畫材料，體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫帶來的樂趣。 　　【活動(dòng)重點(diǎn)】 　　能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫出自己愛好的樹。 　　【活動(dòng)難點(diǎn)】 　　選用適合的色彩表現(xiàn)出春季樹木的基本特點(diǎn)。 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂。 　　【活動(dòng)進(jìn)程】 　　1、圖片導(dǎo)入，了解樹木特點(diǎn) 　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞春季的樹，激起幼兒興趣。 　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的樹朋友。 　　2、摹擬演示，明確作畫方法 　　1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和之前作品的不同。 　　2、教師以情形化的語言介紹今天的作畫材料。 　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來探索用紙團(tuán)拓印作畫，教師提示作畫方法。 　　3、幼兒操作，教師巡回指點(diǎn) 　　1、出示背景圖，激起幼兒創(chuàng)作愿望。 　　2、教師提出操作要求。 　　3、播放音樂，幼兒自主作畫，教師適時(shí)指點(diǎn)。 　　4、評(píng)價(jià)展現(xiàn)，分享體驗(yàn)成功 　　1、以小動(dòng)物評(píng)畫和幼兒相互介紹作品的方式進(jìn)行交換評(píng)價(jià)，感受成功的快樂。 　　2、和小樹林小動(dòng)物拍照紀(jì)念。 　　3、幫忙整理活動(dòng)材料離場(chǎng)。