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【繪本解讀】：
《云朵面包》不是每個孩子都可以從雨樹上摘下云朵，不是每個媽媽都能將云朵加糖發(fā)酵，也不是每個爸爸都可以在沙丁魚罐頭一樣的車上吃到云朵早餐。就是那么一點點，一點點從天而降的想象，生活就像云朵一樣輕盈地飄了起來，飛過城市的上空，小心翼翼而驚喜非常。這就是被童話照亮的瞬間啊，此刻你有沒有發(fā)覺，自己的心正在變得好柔軟，并且發(fā)出美麗而輕微的嘆息呢？
作為用圖畫書來演繹的童話，《云朵面包》還別具一種新穎的魅力。它混合了多種藝術(shù)的表現(xiàn)手法，除了繪畫外，還大量采用了攝影、剪紙、布藝的方法，通過精心的拼貼來構(gòu)圖，加以暖暖的燈光照射，讓畫面充滿了質(zhì)感，富有濃濃的生活氣息。
【設(shè)計理念】
2、：
1.繪本最主要的特點就是那些充滿童趣的圖畫，因此在教師帶領(lǐng)孩子一起閱讀時，把圖畫展示給孩子看，讓孩子通過閱讀圖畫，感受隱藏在圖畫背后的東西。
2.閱讀繪本，應(yīng)該結(jié)合繪本的各種特點來進(jìn)行互動的閱讀。教師以講故事的方式帶領(lǐng)學(xué)生一起來閱讀，在讀的過程中，注重師生、生生的交流、對話。
3.以課堂為展示平臺，開展多種形式的閱讀活動，師生共同創(chuàng)設(shè)“書中有樂，讀中有樂”的氛圍，在閱讀中培養(yǎng)健康的審美情趣。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、激發(fā)孩子繪本閱讀的興趣，享受閱讀帶來的樂趣。
2、初步學(xué)會繪本閱讀的基本方法。
3、培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力、語言表達(dá)能力。
【教學(xué)重難點】
1、讓學(xué)生喜
3、愛繪本閱讀，通過繪本閱讀激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。
2、進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，初步學(xué)會繪本閱讀的基本方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】《云朵面包》繪本、多媒體課件
【教學(xué)流程】
一、介紹繪本，揭示題目
?1、了解繪本：
看，今天老師給大家?guī)砹艘槐緯?，這本書里面有圖有文字，它是一本繪本，也稱為圖畫書。
?2、激趣導(dǎo)入
“小朋友，你最喜歡什么面包呀？”用一個簡單的問題瞬間點燃了孩子們的激情。
3、介紹蝴碟頁，扉頁。
過渡：到底是一個怎樣的神奇故事呢？讓我們一起跟著小貓咪進(jìn)這個故事吧！
二、走進(jìn)故事，指導(dǎo)閱讀
（一）找到一片云
1、我們來看，今天下雨了。（老師范讀）
誰能把天空陰
4、沉沉的感覺讀出來呢？
2、在這幅圖上，你都看到了什么？能不能用自己的話說一說？（下雨了，小貓咪醒了過來，看著窗外。爸爸媽媽還睡得很沉）
3、“快起床！外面下雨了！”這紅色字你會用什么樣的語氣讀呢？
4、這奇妙的事情會是什么？
5、哇！找到好東西了，樹上竟然掛著一片云！
6、誰會讀這個詞？（小心翼翼），誰能一邊讀，一邊帶著小心翼翼抱著的動作呢？
（二）云朵面包怎么做？
1、云朵面包的制作食譜來啦！誰來讀一讀說明？（教師范讀第一個）
2、云朵面包烤好要四十分鐘的時間，可是早上大家都是很忙的，你覺得誰可能吃不上這個面包呢？
3、誰能用“擔(dān)心“的語氣讀一讀？
4、45分鐘過去了，云朵面包烤好了，你們看，面包飄出來了！
5、這是一個怎么樣的面包呢？（學(xué)生讀）
（三）爸爸也吃到了面包
1、大家都吃得可高興了，可是還有一個人沒吃到呢！他是誰？
2、你會用什么樣的語氣去讀？
3、吃到云朵面包，爸爸也？（自己大膽想象）
（四）你覺得這一天小貓兄弟兩過得怎么樣？
讓我們和小貓一起坐在房檐上，聽一聽這首歌
三、結(jié)尾設(shè)疑，創(chuàng)編故事
如果你吃了云朵面包，你飛起來想干些什么呢？請把你想象到的神奇的云朵面包的故事畫成畫，再配上文字，一會兒讓我們一起來品嘗你的云朵面包吧！
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普通教學(xué)
《云朵面包》繪本教案設(shè)計【基礎(chǔ)教資】
