半畝方塘一鑒開【基礎(chǔ)教資】

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1、 半畝方塘一鑒開，唯有源頭活水來 ------互助民中2013年赴寧夏高考培訓(xùn)二次培訓(xùn)小結(jié) 2013年9月13日至16日，我校9名高三學(xué)科帶頭教師參加了教育局組織的赴銀川高考信息培訓(xùn)會。參加培訓(xùn)的教師返回后，我校三名教師（孫永寶、保廣菊、袁春梅）參加了教育局組織的培訓(xùn)匯報會，并做了大會發(fā)言。為了使這次培訓(xùn)有立竿見影之效，讓學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)信息更有效地服務(wù)于高考復(fù)習(xí)和高中教育教學(xué)工作，最大限度地發(fā)揮培訓(xùn)的效應(yīng)，我校及時做了如下工作： 一、成立了宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，具體情況是： 組 長:靳有忠 副組長：侯昌民 王發(fā)棕 張思源 馬得新 郭益世 組 員：靳發(fā)育 蘇長青 袁春梅 馮存珊

2、 朱錦龍 雷延順 席元壽 二、精心安排，積極做好宣傳材料的準(zhǔn)備工作。在領(lǐng)導(dǎo)小組的高度重視下，教導(dǎo)處于9月18日及時給參加培訓(xùn)的9名教師布置了撰寫培訓(xùn)心得的具體任務(wù)。9名教師深刻分析了培訓(xùn)內(nèi)容，他們通過新課程下高考的特點(diǎn)、試題分布的情況、高考考查的目標(biāo)與要求，高考試卷的特點(diǎn)及評析方法、高考命題方向的預(yù)測等幾個方面的思考，發(fā)表了他們對高三備考的看法，就我校對高考復(fù)習(xí)階段的安排、復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)、備考中應(yīng)注意的問題做了深度解析。他們所談的經(jīng)驗(yàn)實(shí)實(shí)在在，是備考的最新信息和最有效的資源，如果能應(yīng)用于我校的教學(xué)工作中，肯定對我校高考備考的確有指導(dǎo)作用，能優(yōu)化備考管理，能增強(qiáng)備考的計

3、劃性，能增強(qiáng)課堂復(fù)習(xí)針對性，真不虛這次遠(yuǎn)途的培訓(xùn)，也值得向全校教師推廣。 三、相同學(xué)科間進(jìn)行廣泛的交流。為了使9位教師的培訓(xùn)心得讓全校每個教師有所收獲，讓本次培訓(xùn)的效應(yīng)在每個教師的課堂上產(chǎn)生促進(jìn)作用。9月19日，由各科教研組長負(fù)責(zé)，利用教研活動時間學(xué)習(xí)這9份材料，結(jié)合高考形勢，立足我校學(xué)生實(shí)際，尋求高考教學(xué)方法與策略，在比較中修訂備考方案，查漏補(bǔ)缺，完善備考計劃，明確2014年高考備考工作思路，進(jìn)而落實(shí)精細(xì)備考的原則，正確定位高考目標(biāo)。通過這次交流，全校樹立了高考一盤棋的思想，一切為了高考，一切服務(wù)于高考的思想進(jìn)一步深入我校教師的心間，研究高考復(fù)習(xí)策略，尋求科學(xué)的執(zhí)教方法，分析高考形勢，

4、鉆研高考試題成了我校教研活動的主題。 四、9月20日學(xué)校高三教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織高三教師再做研討，引導(dǎo)高三教師暢所欲言，見智見仁，對高考的內(nèi)容、形勢及對策發(fā)表自己的認(rèn)識和看法，在經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際情況的對比中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，認(rèn)識到高考備考的緊迫感，形成高三年級高考備考的共識： 1、在復(fù)習(xí)備考的管理上，每位教師要承擔(dān)教研任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，抓住復(fù)習(xí)要害，解決課堂效率低下的問題，提高備考效率。 2、注重學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握備考策略，開設(shè)學(xué)法講座學(xué)法交流專題會，讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)和歸納，梳理知識網(wǎng)絡(luò)，做學(xué)習(xí)的主人。 3、強(qiáng)化教研，推行集體備課，倡導(dǎo)教學(xué)資源共享，向備課要質(zhì)量。各學(xué)

5、科由備課組長負(fù)責(zé)，定期聽公開課、示范課、會診課、觀摩課，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門聽課制，把吃準(zhǔn)考點(diǎn)、理清知識點(diǎn)落實(shí)在每節(jié)課堂設(shè)計與課堂教學(xué)之中，做到齊心協(xié)力研究高考、備戰(zhàn)高考。 4、落實(shí)有效訓(xùn)練，向訓(xùn)練要成績。教師要學(xué)會應(yīng)用培訓(xùn)得來的經(jīng)驗(yàn)，立足校情和學(xué)情，確保訓(xùn)練材料對高考的適宜度，優(yōu)化精選練習(xí)，落實(shí)分層訓(xùn)練，統(tǒng)籌安排好各科的專題訓(xùn)練和綜合測試，進(jìn)而確保學(xué)生用足夠的時間消化知識。 5、整合綜合科的實(shí)力，向綜合科要質(zhì)量。針對我校文綜、理綜教學(xué)質(zhì)量偏低的現(xiàn)狀，學(xué)校要求綜合科教師進(jìn)行專題研究，從學(xué)校、年級、班級層層抓起，營造高度重視綜合科的氛圍，為綜合科教學(xué)創(chuàng)造良好條件。 6、分層教學(xué)，分類指導(dǎo)

6、，把提升重點(diǎn)率作為高考致勝的亮點(diǎn)。要關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對性的精細(xì)化教學(xué)，每位教師要關(guān)注重點(diǎn)踩線生名單，還要關(guān)心學(xué)困生名單，確保做好備考中的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，實(shí)現(xiàn)備考工作整體均衡的發(fā)展。 總之，本次寧夏高考培訓(xùn)我校教師收獲頗大，它給我校備考工作到來了廣泛而深刻的影響，使我校高三教師開了眼界，有了備考的共識，這將有效地推進(jìn)我校高考教學(xué)工作。有道是“半畝方塘一鑒開，唯有源頭活水來”，的確，這次培訓(xùn)是一面鏡子，給我校教師指明了備考的方向，這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于我們的教學(xué)探討之中，必將能啟迪我們教學(xué)的智慧，它是提高高考教學(xué)成績的終南捷徑，也一定能使我校的教育教學(xué)工作充滿生機(jī)和活力，我們贊同這樣的培訓(xùn)。 互助民中 2013-10-10 半畝方塘一鑒開，唯有源頭活水來 ----互助民中2013年赴寧夏高考培訓(xùn)后匯報小結(jié) 互助民中 2013-10-10 6 普通教學(xué)