《(西師大版)六年級語文上冊課件北京的色彩.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(西師大版)六年級語文上冊課件北京的色彩.ppt（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、北京的色彩,第一課時,,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、掌握本課的生字，新詞，找出北京的色彩的詞語。 2、整體感知理清脈絡(luò)，感受大自然的風(fēng)光。,自學(xué)指導(dǎo)（一）,1、默讀課文，找出生字、新詞。 2、找出北京色彩的優(yōu)美語句？,聽課文朗讀，找到課文中能概括北京 的“色彩”的句子。,課文朗讀,“深秋時節(jié)的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩，驅(qū)除了我的偏見?！?“大自然有的，北京都有！”,生字聚會：,裝裱（bio,褪(tu)色,,朱砂(sh ),赭（zh)石,柑(gn)黃,猩（x ng) 紅,喬（qi o)木,詞語解釋,壯麗：雄壯而美麗。 輝煌：光輝燦爛。 偏見：偏于一方的見解；成見。 紛繁：多而復(fù)雜。 漫游：隨意游覽
2、。 凝重：端莊；莊重。 冷峻：冷酷嚴(yán)峻，沉著而嚴(yán)肅。 深沉：沉著持重。 拔地而起：這里指樓宇高高矗立。 縱橫飛揚(yáng)：形容立交橋縱橫交錯，造型美觀的樣子。 毫不猶豫：形容做事非常果斷，絲毫沒有猶豫。,自學(xué)指導(dǎo)（二）,1、初讀課文，從文中讀出北京有哪些色彩呢？ 2、文中的色彩用一個什么詞語來概括？增加你的想象還可以用哪些詞形容？,集體答秀：,1、紅彤彤、綠色、金黃、黑灰色、蔚藍(lán)。 2、壯麗輝煌。（五顏六色、絢麗多彩、五彩斑斕）,文章脈絡(luò)：,第一部分（13）：總寫了“我”對北京色彩的感受。 第二部分（46）：從自然風(fēng)光方面寫了北京色彩紛繁而又和諧的美。 第三部分（78）：從人文景觀方面寫了北京色彩凝重
3、、深沉而又熱烈明快的意蘊(yùn)。 第四部分（911）：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。,第二課時,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、整體感知課文，感受北京色彩的自然景象。 2、找出描寫人文景觀的語句。,自學(xué)指導(dǎo)：,自然景觀主要描寫哪幾方面？,我像一片云，從四季常青的東海之濱飄到了北京城。,,比喻句開頭，表達(dá)了“我”北京之行一路上的愉悅和興奮。,,,在到北京之前，有人告訴我：北京是紅色的海洋，從紫禁城的宮墻到孩子們嘴里的糖葫蘆，全是紅彤彤的。,我?guī)е环N南方人特有的綠色的驕傲，步入了北京城。然而，深秋時節(jié)的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩，驅(qū)除了我的偏見。,秋天的樹葉,征服：本義指用強(qiáng)力使別的國家、民族或自 然屈服，在這里指北京
4、的樹葉令作者感到心曠神怡。,香山 紅葉,又 驚 又 喜,秋天的樹葉,居然在綠色中又呈現(xiàn)出“千百種奇妙的色彩”，,“深深淺淺” “閃閃爍爍” “團(tuán)團(tuán)簇簇”,驚,秋天的樹葉,喜,北京的色彩雖紛繁但又十分“和諧”。,和諧：配合得適當(dāng)和協(xié)調(diào)。,,隨后，我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北門內(nèi)那兩排銀杏樹，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹，蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落地上，待細(xì)細(xì)一看，卻又都變成像用黃絹裱制的小扇面，寬邊上，還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢！,香山紅葉圖片展,第三課時,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、走近北京的建筑，了解北京建筑的色彩。 2、總接全文，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。,自學(xué)指導(dǎo)（一）,1、想一想作者從哪幾個方面寫北京的色彩？ 2、北京建筑的色彩壯麗而輝煌，它給作者帶來了怎樣的感受？ （5分鐘完成，看誰做的最棒）,長城,,故宮,,“凝重中透著一種冷峻”，“深 沉中顯出一種威嚴(yán)”，“色彩熱 烈明快”。,,,文章主旨,本文從層林盡染的秋林和風(fēng)格各異的建筑兩方面來寫北京的色彩，展現(xiàn)了北京的自然風(fēng)光與人文景觀的和諧統(tǒng)一，表達(dá)了作者對北京的熱愛之情。,1. 再讀勾畫出的概括全文的句子，想一想： 這樣的開頭、結(jié)尾有什么作用？ 2. 說說你對“大自然有的，北京都有”這句 話的理解。,再見！,
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