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大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《不同的電話號碼》含PPT課件
活動目標(biāo)：
1、知道電話號碼是由數(shù)字組成的，感受數(shù)字在日常生活中的運(yùn)用。
2、嘗試將數(shù)字1mdash;6進(jìn)行6次不同的組合，排列出6組不同的電話號碼。
3、能動腦筋堅持完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)：知道自己家里的電話號碼。
物質(zhì)：、記錄表格、數(shù)字卡片1-6、水彩筆、記號筆。
查看課件：大班數(shù)學(xué)課件《不同的電話號碼》
地址：kj../ppt/2767.html
活動過程：
一、聯(lián)系實(shí)際生活，激發(fā)幼兒的活動興趣。
1、教師播放PPT，出示數(shù)字寶寶。
師：你們看誰來了
2、
哇，真棒，你們認(rèn)識這么多數(shù)字呢!
2、聯(lián)系生活，教師提問。
師：生活中到處都有數(shù)字，你們在哪里見到過呢
總結(jié)：生活中很多地方都有數(shù)字，看來數(shù)字的用處真大!
3、教師PPT播放生活中緊急電話號碼。
(1)我這里有一組數(shù)字，你們大聲地讀一讀!
(2)你們猜猜代表什么呢
師：這每一組數(shù)字就是我們生活中的緊急電話號碼，在緊急的時候可以撥打求助。你還知道哪些電話號碼呢可以說一說。
總結(jié)：其實(shí)電話號碼的長短并不一樣，有些電話號碼的數(shù)字要少一些，有的號碼的數(shù)字要多一些。
二、出示電話號碼，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)電話號碼與數(shù)字的關(guān)系。
1、教師出示一組電話號
3、碼。
師：這些都是我們生活中的電話號碼，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎
總結(jié)：每組都是8位數(shù)，前面的第一位數(shù)都是8，而且每組的電話號碼都不一樣。
2、教師出示兩個電話號碼，進(jìn)行比較。
師：這里又有兩組電話號碼，你們來大聲的念一念!
你們發(fā)現(xiàn)這兩組電話號碼有什么特別的地方嗎
總結(jié)：一樣的數(shù)字，排列位置不一樣，就能變成不一樣的電話號碼，對吧
三、引入情景，擺擺數(shù)字牌。
1、教師播放PPT。
(1)今天動物新村的小動物們來邀請我們小朋友去做客呢!
(2)看，村長山羊伯伯來歡迎我們了!
2、出示數(shù)字卡片。
師：山羊伯伯說，如果我們小朋友想進(jìn)去參
4、觀動物新村，得先完成一個任務(wù)!聽，山羊伯伯布置任務(wù)了!
3、教師安排分組。
師：待會兒你們就用山羊伯伯為你們準(zhǔn)備的數(shù)字卡片擺一擺，把擺出的號碼記錄在這張表格上。
師：那我們就請坐在一起的4位小朋友為一組，你們商量一下，選一個小朋友做記錄員。
師：你們選好了嗎那我們到后面去擺一擺，記一記吧。
(教師出示記錄表)
4、幼兒自主操作，記錄。
5、幼兒上來展示，教師總結(jié)。
師：看，我們都用三個數(shù)字組合成了這么多不同的號碼呢!
這張記錄表是哪組完成的呀這里有沒有我們熟悉的號碼呢
這張呢請你們組一起來讀一讀發(fā)現(xiàn)了什么熟悉的號碼么
這里發(fā)現(xiàn)了
5、什么號碼呢
看看這里1、2、3都組成了哪些號碼我們一起來讀一讀。
四、幼兒自主操作，幫小動物設(shè)計號碼。
1、教師出示樓房和各種小動物
師：我們都完成了山羊伯伯布置的任務(wù)，那我們就可以進(jìn)去參觀了。看，有哪些小動物呀
(教師播放PPT)
師：小動物們?yōu)榱朔奖愫团笥褌兟?lián)系，他們每家想裝一部電話，山羊伯伯想請我們小朋友幫助小動物們設(shè)計電話號碼。
五、幼兒相互交流。
教師將幼兒設(shè)計好的電話號碼都貼在展板上，并檢查是否符合設(shè)計要求。
總結(jié)：今天我們小朋友們可真能干，都能用這6個數(shù)字設(shè)計出了很多電話號碼呢!我們一起來讀一讀這個小朋友們?yōu)樾游镌O(shè)計的電話號碼吧!那我們把我們的設(shè)計方案送給動物新村的小動物們?nèi)グ?
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大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《不同的電話號碼》含PPT課件
