《山東人民版小學(xué)品德與生活二年級(jí)上冊(cè)《家鄉(xiāng)在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東人民版小學(xué)品德與生活二年級(jí)上冊(cè)《家鄉(xiāng)在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《家鄉(xiāng)在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
《美麗的家鄉(xiāng)》是第三單元的第一個(gè)主題，它與后面的“家鄉(xiāng) 面貌新”、“我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事”是按照感知——情感——行為的層次來(lái)呈現(xiàn)的?！懊利惖募亦l(xiāng)”主題活動(dòng)由“家鄉(xiāng)在哪里”、“家鄉(xiāng)有什么”兩個(gè)活動(dòng)組成。主要是讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的名稱，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、物產(chǎn)資源，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。在對(duì)教材進(jìn)行了深入挖掘和探討后，進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)。
【學(xué)情分析】
二年級(jí)學(xué)生由于年齡的特點(diǎn)，對(duì)家鄉(xiāng)體驗(yàn)不深，但探究欲望強(qiáng)烈。因此，在本課的設(shè)計(jì)，我緊扣品德與生活課程的生活性、開放性、活動(dòng)性的原則，制作直觀形象且美觀的ppt課件，由淺入深、循序漸進(jìn)的進(jìn)行課堂教學(xué)，符合了二年
2、級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能結(jié)合地圖了解自己家鄉(xiāng)所在的省市鎮(zhèn)的位置，能準(zhǔn)確完整地描述家鄉(xiāng)在哪里。
2、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和物產(chǎn)資源，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力，滲透分類整理思想。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養(yǎng)孩子查找整理資料；按照省、市、區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的形式介紹自己的家鄉(xiāng)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
【師生準(zhǔn)備】
1、多媒體課件。
2、組織學(xué)生課前搜集與家鄉(xiāng)有關(guān)的資料（如景色圖片或照片等）。
3、學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。
【教學(xué)過程】
（一）歌曲導(dǎo)入
師：孩子們，大家喜歡聽歌嗎？今天我給大家?guī)?lái)一首好聽的歌曲，讓
3、我們一起來(lái)欣賞一下吧?？凑l(shuí)的耳朵最靈，能聽出歌中唱什么？
（播放 大海啊，故鄉(xiāng)）
師：這首歌曲好聽嗎？你聽出歌中唱什么了嗎？……對(duì)，美麗的家鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方，是我們童年的搖籃。老師的家鄉(xiāng)在山東省濰坊市壽光市侯鎮(zhèn)***村。你能說(shuō)說(shuō)自己老家的名稱么？和小組成員交流一下吧！
小組交流?！?
下面，讓我們一起在地圖上找一找自己家鄉(xiāng)的位置，好不好？
（二）活動(dòng)一：找家鄉(xiāng)（板書）
1、（屏幕顯示：中國(guó)政區(qū)圖。）
師：看!這是我們祖國(guó)的政區(qū)圖，她像一只雄雞昂首在世界東方。同學(xué)們知道么？我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，有23個(gè)省、4個(gè)直轄市、5個(gè)自治區(qū)、2個(gè)特別行政區(qū)組成，我們山東省在祖國(guó)的東部。
4、
（點(diǎn)擊 山東省，山東版圖閃爍）打開山東地圖。
師：我們山東省人杰地靈，有17個(gè)地、市組成。位于山東省北部的濰坊就是其中之一。
（點(diǎn)擊濰坊并出示濰坊市地圖）
（點(diǎn)擊壽光并出示壽光市地圖）
師：下面就讓我們找一找自己家鄉(xiāng)的位置吧！
在地圖上找，并指出來(lái)。
師：剛才我們?cè)谥袊?guó)版圖上找到了山東省，從山東省上找到了濰坊市，又從濰坊地圖上找到壽光市，最后找到自己的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在老師給大家出了一個(gè)問題， 大家快拿起筆來(lái)回答吧!
我的家鄉(xiāng)在 省 市 縣（市） 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） 村及時(shí)糾正或指導(dǎo)不會(huì)寫的同學(xué)。
（填寫并在小組內(nèi)交流。）
（小組評(píng)價(jià) 個(gè)人評(píng)價(jià)）
5、
（三）活動(dòng)二：夸家鄉(xiāng)（板書）
師：老師了解了你們家鄉(xiāng)的位置，你們家鄉(xiāng)美么？
要求：看誰(shuí)能把自己的家鄉(xiāng)的美介紹出來(lái)。現(xiàn)在，大家小組內(nèi)介紹家鄉(xiāng)的美麗。
小組內(nèi)進(jìn)行交流。
小組代表，拿著自己搜集到的圖片或?qū)嵨锷吓_(tái)展示、介紹。
要求：談?wù)勀銓?duì)家鄉(xiāng)的感受？
（小組評(píng)價(jià) 個(gè)人評(píng)價(jià)）
師：看了大家搜集的圖片和實(shí)物，聽了大家的介紹，老師被你們的家鄉(xiāng)迷住了，今天老師也給大家?guī)?lái)了我們美麗壽光的美景畫面，想欣賞么？
（播放壽光風(fēng)景圖片、視頻）
師生共同欣賞。
（四）活動(dòng)三：畫家鄉(xiāng)（板書）
師：通過大家的介紹，老師感受到了我們家鄉(xiāng)確實(shí)太美了，給老師留下了深刻的印象，你能說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)給你印象最深的是什么嗎？
生：暢所欲言。
師：大家這樣喜歡自己的家鄉(xiāng)，那么就快拿起筆來(lái)，把你印象最深的 畫下來(lái)吧。
生：學(xué)生創(chuàng)作。
（班級(jí)交流評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。）
（五）活動(dòng)總結(jié)：
師：家鄉(xiāng)是如此的美麗富饒，作為她的小主人，我們應(yīng)為她更好的發(fā)展做些什么呢？
生：暢所欲言。
（點(diǎn)擊播放《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》歌曲）
師：我們的家鄉(xiāng)是那樣的美麗富饒，我們感到自豪。今天，我們?cè)谶@兒認(rèn)真學(xué)習(xí)；明天，我們將用自己的智慧和雙手建設(shè)我們的家鄉(xiāng)，建設(shè)我們的祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。你們有沒有信心？
在《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》的歌曲中結(jié)束……
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