《冀教版科學五上第10課《人對環(huán)境的需求》ppt課件3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《冀教版科學五上第10課《人對環(huán)境的需求》ppt課件3.ppt（12頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、冀教版小學五年級科學,10、人對環(huán)境的需求,導課：,問題1：我們的生活需要什么？,問題2：人類生活所需要的吃的、用的、穿的都是怎么來的？,繼續(xù),人們的衣食住行是怎樣利用動植物的？,飲食,學習,保健,休閑,居住,家里有哪些來自動物和植物的產品呢？,食物,家具,衣服,藥品,運動器材,活動1：我們需要它們,,活動內容：,準備5張白紙，分別寫有飲食、學習、保健、休閑、居住5個不同的項目。,全班同學分為5組，每組領取一張寫有一個項目的白紙，將自己知道的此項目中人類利用動植物的方式填寫在白紙上。,把本組填寫的紙片傳給另一個組，并接收其他小組填寫的關于另一項目的紙片。在這張紙上添加盡可能多的內容。,重復上述
2、步驟，直到每個組都閱讀了其他小組的卡片，并添加了本組想到的內容。,仔細閱讀本組最后拿到的卡片，向全班同學介紹上面的內容。,繼續(xù),談談參加此活動后的感受？,人類生存離不開動植物。,返回,活動2：家庭調查,活動內容：,在家里各處（碗柜、抽屜、冰箱等）尋找來自植物和動物的產品，閱讀介紹產品成分的標簽。,將尋找到的產品按食物、家具、衣服、運動器材、藥品等分類。,利用參考書和互聯網查找這些產品中某些成分的來源。,家里有哪些來自動物和植物的產品呢？讓我們做一次家庭調查吧！,繼續(xù),根據所學內容準備一個演講，描述植物和動物在人類生活中的重要性。,從雜志上剪下一些圖片，用它們制作一個拼貼圖，來展示人類是如何利用
3、植物和動物的。,根據所學內容，說說你是怎樣理解“靠山吃山，靠水吃水”的含義的？,單擊,怎樣理解“靠山吃山，靠水吃水”的含義？,1、就是生活在山中的人利用山上的資源，生活在水邊的人利用水中的資源，這是人類合理利用自然資源、就地取材的方法，自然環(huán)境是人類生存和發(fā)展的物質基礎。 2、這句話還說明了人們與自然環(huán)境的關系十分緊密。,利用動植物的特性制作的仿生產品,法國工程師,喬治麥斯特羅,從這位工程師的故事中，我們學到了什么？,我們學會了要細心觀察，勤于思考。,關注社會的發(fā)展和進步,終身學習，不斷掌握更多的知識和技能,人們除了需要適應自然環(huán)境外，還要適應社會環(huán)境。現代社會飛速發(fā)展，怎樣才能很好地適應當今
4、社會的發(fā)展呢？,養(yǎng)成健康的心理品質,形成并提高自己辨別是非的能力,提高自己的創(chuàng)造力,人對環(huán)境的需求 一.填空 1.作為生物大家庭中的一員,人類的生存同樣需要( )、( )、( )和食物. 2.人類的衣食住行需要( )和( )提供. 3.人類的生存依賴( ),離不開( ),還要適應( ). 4.你吃的食物里( )和( )來源于植物,( )和( )來源于動物. 5.人類所處的環(huán)境,按環(huán)境要素可以分成( )環(huán)境和( )環(huán)境 二.怎樣理解“靠山吃山,靠水吃水”的含義? 答: 這句話點明了人與環(huán)境的關系,人會因環(huán)境的不同而選擇不同的生活方式來適應它. 三.單項選擇 1.人的衣食住行所需要的材料,都是從( )取得的. A大自然中 B工廠中 C太空中,陽光,空氣,水,動物,植物,環(huán)境,環(huán)境,環(huán)境,蔬菜,水果,牛肉,羊肉,自然,社會,A,
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