《青島版科學(xué)六上《密切聯(lián)系的生物界》PPT課件16.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青島版科學(xué)六上《密切聯(lián)系的生物界》PPT課件16.ppt（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、密 切 聯(lián) 系 的 生 物 界,請(qǐng)猜成語,,,,,柳葉,柳葉 蟬 螳螂 小鳥,麥苗蚜蟲 瓢蟲 小鳥,海藻蝦魚海豹鯊魚,麥苗,瓢蟲,小鳥,蚜蟲,一條完整的食物鏈包括： ， ，,植物,植食動(dòng)物,肉食動(dòng)物,植物在食物鏈中稱作生產(chǎn)者： 能利用簡(jiǎn)單的無機(jī)物制造食物的自養(yǎng)生物。主要是各種綠色植物。 植食動(dòng)物和肉食動(dòng)物在食物鏈中稱作消費(fèi)者： 不能合成有機(jī)物、需要捕食生產(chǎn)者或其他消費(fèi)者的異養(yǎng)有機(jī)體。又分為初級(jí)消費(fèi)者(植食動(dòng)物)和次級(jí)消費(fèi)者(肉食動(dòng)物)。,海藻蝦魚海豹鯊魚,,,,,,,1.請(qǐng)判斷下列食物鏈正確嗎？為什么？ （1）陽光 草 鼠 蛇 （2）草 昆蟲 食蟲鳥 蛇 鷹 (3) 樹
2、 蟲 鳥 鷹 （4）蟬 螳螂 黃雀,,,,,,,,,,,,,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,,,,,,,2.請(qǐng)同學(xué)們打開桌上的材料包，一定要看清題目呦！,資料一： 20世紀(jì)50年代，我國農(nóng)村曾把麻雀作為“四害”之一來消滅。人們發(fā)現(xiàn)，在麻雀被大量捕殺之后的幾年里，出現(xiàn)了嚴(yán)重的蟲災(zāi)，糧食大量減產(chǎn)。農(nóng)民伯伯不明白這是為什么？,資料二: 田間噴灑的農(nóng)藥，部分進(jìn)入土壤之中，部分經(jīng)徑流進(jìn)入地面水體。水中的水生植物吸收了土壤中殘留的農(nóng)藥，鴨鵝等水禽再吃水草，它們體內(nèi)也有了農(nóng)藥殘留。蝸牛等軟體動(dòng)物棲居在水域的底泥上，底泥吸附和吸收農(nóng)藥，農(nóng)藥因此又殘留在蝸牛體內(nèi)。此外，水中大量浮游生物吸收水中的農(nóng)藥
3、，食肉昆蟲又吃浮游生物，魚又以食肉昆蟲為食，鶴和鷹食魚，人也捕魚、食魚，最終農(nóng)藥進(jìn)入鷹、鶴及人體內(nèi)。 農(nóng)藥滲透到了這復(fù)雜的食物網(wǎng)中!!!,資料三： 屎殼郎出國記 澳大利亞沒有處理牛羊糞的屎殼郎，于是造成了“牛羊糞堆積如山，牧草被毀，環(huán)境被污染”的現(xiàn)象。后來，澳大利亞政府進(jìn)口了中國等國家的屎殼郎，讓它們充當(dāng)草原的“清道夫”。 一段時(shí)間之后，草原上的積糞被處理得干干凈凈。屎殼郎補(bǔ)上了食物鏈中的一個(gè)缺失環(huán)節(jié)，大自然恢復(fù)了和諧，澳大利亞的草原也恢復(fù)了生機(jī)。,自然界里的任何一種生物都有它的生存價(jià)值，只有保護(hù)好每一種生物，與生物和諧相處，我們的生活才會(huì)更加美好。保持生態(tài)平衡需要我們大家共同參與，今后請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注生態(tài)平衡。,我是小小生態(tài)設(shè)計(jì)師,（1）. 大棚蔬菜招了蚜蟲，為了生產(chǎn)無公害優(yōu)質(zhì)蔬菜，你準(zhǔn)備怎么辦？ （2）. 松毛蟲啃食松樹，大量的松毛蟲甚至給松林帶來滅頂之災(zāi)，你認(rèn)為最好采用什么措施？,,
青島版科學(xué)六上《密切聯(lián)系的生物界》PPT課件16.ppt
