《中考數(shù)學總復習 第二章 方程(組)與不等式(組)第9講 不等式(組)及其應(yīng)用課件1.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考數(shù)學總復習 第二章 方程(組)與不等式(組)第9講 不等式(組)及其應(yīng)用課件1.ppt(25頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、數(shù)學,第9講不等式(組)及其應(yīng)用,山西專用,不改變,,不改變,,改變,<,2一元一次不等式 (1)定義:只含有一個未知數(shù),并且未知數(shù)的最高次數(shù)是____,且不等式左右兩邊都是整式,這樣的不等式叫做一元一次不等式 (2)解一元一次不等式的一般步驟:去分母、去括號、移項、__________、系數(shù)化為1(注意不等號方向是否改變) (3)解集在數(shù)軸上表示:,1,合并同類項,3.一元一次不等式組 (1)定義:一般地,關(guān)于同一個未知數(shù)的幾個不等式聯(lián)立在一起,就組成了一個一元一次不等式組 (2)一元一次不等式組的解集:組成一元一次不等式組的幾個一元一次不等式的解集的公共部分,叫做這個一元一次不等式組的解集
2、 注意:不等式的解可以是一個或多個數(shù)值,而不等式組的解集是包含所有使不等式成立的解的集合 (3)解一元一次不等式組的步驟:分別解每個一元一次不等式;在數(shù)軸上表示各不等式的解集;確定各不等式解集的公共部分;得到不等式組的解集;,(4)幾種常見的不等式組的解集(ab,且a、b為常數(shù)):,4.一元一次不等式的應(yīng)用 (1)列不等式解應(yīng)用題的基本步驟: 審題;設(shè)元;找出能夠包含未知數(shù)的____________;列出不等式;解不等式;在不等式的解中找出符合題意的未知數(shù)的值;寫出答案 (2)列不等式解應(yīng)用題涉及的題型常與方案設(shè)計型問題相聯(lián)系,如最大利潤、最優(yōu)方案等,一般所求問題中有“至少()”、“最多()”
3、、“不低于()”、“超過()”、“不大于()”等詞,要正確理解這些詞的含義,不等量關(guān)系,C,C,x4,1
4、指導】在數(shù)軸上表示解集時,大于號向右,小于號向左,有等號的用實心圓點,無等號的用空心圓圈,2x1,一次不等式的實際應(yīng)用,【例2】(2016貴陽)為加強中小學生安全和禁毒教育,某校組織了“防溺水、交通安全、禁毒”知識競賽,為獎勵在競賽中表現(xiàn)優(yōu)異的班級,學校準備從體育用品商場一次性購買若干個足球和籃球(每個足球的價格相同,每個籃球的價格相同),購買1個足球和1個籃球共需159元;足球單價是籃球單價的2倍少9元. (1)求足球和籃球的單價各是多少元? (2)根據(jù)學校實際情況,需一次性購買足球和籃球共20個,但要求購買足球和籃球的總費用不超過1550元,學校最多可以購買多少個足球? 【分析】(1)根據(jù)
5、購買1個足球和購買1個籃球共需159元,足球的單價是籃球單價的2倍少9元,列關(guān)于足球、籃球單價的二元一次方程組即可求解;(2)設(shè)出購買足球的個數(shù)為z個,則購買籃球(20z)個,根據(jù)“總費用不超過1550元”列不等式進行求解,對應(yīng)訓練 1(2016西寧)某經(jīng)銷商銷售一批電話手表,第一個月以550元/塊的價格售出60塊,第二個月起降價,以500元/塊的價格將這批電話手表全部售出,銷售總額超過了5.5萬元這批電話手表至少有( ) A103塊B104塊C105塊D106塊 (導學號02052130),C,2.(2016寧波)某商場銷售A,B兩種品牌的教學設(shè)備,這兩種教學設(shè)備的進價和售價如表所示,該商
6、場計劃購進兩種教學設(shè)備若干套,共需66萬元,全部銷售后可獲毛利潤9萬元 (1)該商場計劃購進A,B兩種品牌的教學設(shè)備各多少套? (2)通過市場調(diào)研,該商場決定在原計劃的基礎(chǔ)上,減少A種設(shè)備的購進數(shù)量,增加B種設(shè)備的購進數(shù)量,已知B種設(shè)備增加的數(shù)量是A種設(shè)備減少的數(shù)量的1.5倍若用于購進這兩種教學設(shè)備的總資金不超過69萬元,問A種設(shè)備購進數(shù)量至多減少多少套? (導學號02052131),6.求不等式組的整數(shù)解),剖析(1)在解不等式的過程注意不等式性質(zhì)3的使用,即給不等式兩邊同時乘以(或除以)一個負數(shù),不等號要改變方向;(2)求不等式組的整數(shù)解時,“實心”點所表示的實數(shù)如果是整數(shù),則該點也是所求整數(shù)解,如果不是整數(shù),要從離該點最近的整數(shù)點開始算起;“空心”點所在的實數(shù)如果是整數(shù),則該點不是整數(shù)解,如果不是整數(shù),則要從解集中離該點最近的整數(shù)點開始算起,