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1、2021小學(xué)四年級語文上冊期中試卷分析 - 教師生涯
學(xué)語文四年級上冊期中考試試卷分析
本次試卷試題類型及所占分值：
一 聽力：5分
二 抄寫句子：5分
三 根底知識：19分
四 31分
課內(nèi)20分
課外11分
五 作文：40分
口語交際：10分
習(xí)作：30分
試卷分析：
一 聽力練習(xí)：
此題主要是為了考察孩子能否專注傾聽，能否帶著所給問題進(jìn)行有目的地傾聽，能否聽懂一段話。通過測驗，大多數(shù)學(xué)生都能到達(dá)要求，只是因為寫錯別字和寫書名時忘帶書名號而扣分。
二抄寫句子：
此題是為了考察孩子的書寫是否正
2、確、標(biāo)準(zhǔn)，書寫句子格式是否正確。通過考察，大多數(shù)學(xué)生都能正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫，只是個別孩子因為漏字、抄錯字、開頭未空格或者標(biāo)點放在了該行的第一格而扣分。
三根底知識：
此題包括看拼音寫詞語、給漢字注音、補充日積月累中的名言警句和根據(jù)自己對所給人物語言的理解補充人物說話時的動作、神態(tài)、心情的提示語。通過考察，發(fā)現(xiàn)孩子們對于生字和日積月累的掌握較好，拼音掌握較差，尤其是對于課本上要求認(rèn)識的生字掌握不太好。在給人物語言添加提示語時，學(xué)生根本上都能添加適宜的提示語，只是好多孩子“地 的 得〞不能正確運用。
“地〞后面一般跟表示動作的詞語，比方：認(rèn)真地聽飛快地跑
“的〞后面一般跟表示
3、名稱的詞語，比方：美麗的花潔白的云
“得〞后面的詞語是補充“得〞前面的詞語的，比方：跑得快
笑得燦爛四 閱讀題
無論是課內(nèi)閱讀和課外閱讀，通過做題發(fā)現(xiàn)，有的孩子做閱讀題時不能認(rèn)真閱讀每一道題，存在著審不清題和漏題現(xiàn)象。比方本次考試中課內(nèi)閱讀二的第〔4〕題是：“‘眾星拱月’什么意思？‘星’指什么？‘月’又指什么〞個別孩子就丟題了；課外閱讀的第三和第四小題丟題；
再比方課內(nèi)閱讀一的第〔4〕小題：“請你把描寫動作和心理的句子用直線和曲線分別畫出來，并在旁邊注明寫的是動作還是心理，還要批上自己的感受。此題要求較多，一是用直線和曲線分別畫出描寫動作和心理的句子并注明寫的是動作還是
4、心理。二是批上自己的感受。有的孩子只讀到了第一個要求，對于第二個要求就沒看到。
五 作文：
這次作文包括口語交際和習(xí)作兩局部，口語交際局部孩子語言不精煉，要表達(dá)的意思不明確，或者每個發(fā)言人只寫一兩句，因此扣分。
本次習(xí)作要求孩子們以一顆感恩的心表達(dá)爸爸或媽媽最令你感動的一件事。可是有的孩子由于沒讀清題意而寫跑題，比方：有兩個孩子文章列舉了幾件事；一個孩子文章寫的不是自己爸爸或媽媽，而是從書中看到別人的爸爸和媽媽對孩子的愛。除了錯讀題以外，還存在以下問題：
一 分不清寫作重點。
有的孩子不是正面來歌頌爸爸或媽媽對自己的愛，而是通過自己開始對爸爸或媽媽的誤解到后來明白
5、了他們的愛。這樣寫也是可以的，但是孩子們分不清描寫的重點，把對父母的誤解寫得很生動，到了最后，只是用“我從這件事知道了媽媽是愛我的〞等一兩句話來寫自己的感謝。而這是表達(dá)文章中心的地方，小作者是怎樣體會到家人的良苦用心的？應(yīng)該重點來寫。
二缺少細(xì)節(jié)的描寫
全篇都是表達(dá)，缺少對父母關(guān)愛自己的神態(tài)、語言、動作的細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)的刻畫是較難的，但是有的學(xué)生根本上沒有人物細(xì)節(jié)的描寫。
三選材過于單一
父母對于孩子的愛是在時時處處都可以表現(xiàn)出來的：天氣變冷時給孩子送去的一件厚衣服、出門時幾句發(fā)自內(nèi)心的叮嚀、自己外出時的牽腸掛肚等等，但是孩子們大多數(shù)選的都是自己生病了父母如何背起自己上醫(yī)院、如何精心照顧自己的事。選材不新穎，就不會引起讀者閱讀的興趣，也就不會給讀者留下深刻的印象。所以作文的選材很重要。
本次考試試題量較大，再加上考前又沒有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，所以孩子考得不好也可以理解。但是一定要教育孩子平時要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時要用心讀題，不要出現(xiàn)不必要的錯誤。
2010小學(xué)四年級語文上冊期中試卷分析 - 教師生涯
