《《學前衛(wèi)生學》第三章-生長發(fā)育.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《學前衛(wèi)生學》第三章-生長發(fā)育.ppt（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三章 生長發(fā)育,一、生長發(fā)育的概念 生長:是指整個身體和器官可以用度量衡測量出來的變化即身體在量上的變化，比如身高和體重的增加；大腦重量的增加等。 發(fā)育:是指細胞、組織、器官和系統(tǒng)的功能上的成熟即身體上質的變化，比如大腦記憶、思維、分析功能的不斷完善。,第一節(jié) 新生兒的生理特點,（看短片，完成以下作業(yè)） 該影片主要介紹了哪些內容？應該如何結合嬰幼兒的特點進行保育工作？,二、嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律（特點） 1、生長發(fā)育既有連續(xù)性又有階段性 人體的生長發(fā)育從卵細胞受精到發(fā)育成熟，是一個長達20年左右的連續(xù)發(fā)展的過程，同時又體現(xiàn)出一定的階段性。 連續(xù)性：前后階段相互銜接，前一階段為后一階段的發(fā)展奠定
2、基礎。 階段性：每一階段都有其區(qū)別于其他階段的特點。,2、生長發(fā)育的速度呈波浪式（不均衡性） 身高、體重的增長； 出生后頭兩年的身體增長速度： 第一年內，身長增長2025厘米，增長值為出生時身長（50厘米）的50；體重增加67公斤，為出生時體重（3公斤）的兩倍。無論身長、體重在第一年都是出生后增長最快的一年。 第二年內，身長增加10厘米，體重增加2.53.5公斤，速度也是較快的。 27歲，增長速度急劇下降：身高年齡580cm；體重年齡28kg。 直到青春發(fā)育期再出現(xiàn)第二次生長發(fā)育突增。 身體各部分的發(fā)育也是不均衡的； 各系統(tǒng)的發(fā)育也是不均衡的。,3、身體各系統(tǒng)的發(fā)育不均衡，但又是協(xié)調統(tǒng)一的 人
3、體是一個完整的統(tǒng)一體。人體各個器官、系統(tǒng)的發(fā)育是彼此相互關聯(lián)、相互影響的。身體和心理的發(fā)育也是彼此相互關聯(lián)、相互影響的。 4、每個兒童的生長發(fā)育有其自身的特點（個體差異性） 由于先天遺傳以及先天、后天環(huán)境條件的差異，個體發(fā)育不可能一致，必然呈現(xiàn)高矮、胖瘦、強弱以及智力高低的不同。 在評價某一兒童的生長發(fā)育狀況時，應將他以往的情況與現(xiàn)在的情況進行比較，觀察其發(fā)育動態(tài)，才更有意義。,三、影響生長發(fā)育的因素 1、遺傳因素； 2、營養(yǎng)； 3、體育運動和勞動； 4、生活制度； 5、疾??； 6、環(huán)境。 健康生長發(fā)育：營養(yǎng)好，睡眠足，多鍛煉，打預防針，養(yǎng)成良好的生活習慣。,本章思考題,1.新生兒期保健重要的
4、是幫助小生命度過“營養(yǎng)關”、“溫度關”和“感染關”。 2.嬰幼兒眼球前后距離較短，物體成像于視網(wǎng)膜后面，稱生理性遠視。 3.新生兒的神經(jīng)細胞，有的軸突外尚無髓鞘，所以刺激傳導容易產(chǎn)生泛化。 4.乳牙共20顆，于2歲半左右出齊。 5.動靜交替，勞逸結合，這符合大腦皮層的鑲嵌式活動原則。 6.當兩眼向前視時，兩眼的黑眼珠位置不勻稱，即稱為斜視。,7.生長發(fā)育評價中：27歲的兒童，身高和體重的估計公式：身高年齡575cm；體重年齡58千克；按公式推算，兒童2歲以后，平均每年身高增長為5厘米。 8.足月正常兒的體重是大于2500克。 9.新生兒血流多集中于軀干和內臟。 10碰一下新生兒的手，會引起他的
5、全身運動，這是神經(jīng)纖維尚未髓鞘化，刺激傳導引起的泛化現(xiàn)象。 11.嬰幼兒長骨骼的必需條件是營養(yǎng)和陽光。 12.人體所有臟器受交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的雙重支配。 13.消化食物經(jīng)過消化管的運動和消化液的作用，被分解為可吸收的成分的過程。消化分為物理性消化作用和化學性消化作用。,名詞 1.腹式呼吸；2.生理性遠視；3.機械性消化作用；4.化學性消化作用；5. 青枝骨折 問答題 1.怎樣使幼兒具有一口健康的乳牙？ 2.簡述幼兒視覺器官的特點。 3.簡述兒童生長發(fā)育的規(guī)律。 4.影響生長發(fā)育的因素有哪些？ 5.試述幼兒大腦皮質活動的特性? 6.嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)具有哪些特點？,7、戶外活動時，小朋友比賽從高處往硬地上跳，小女孩婷婷得了第一名，雖然當時屁股有點疼痛，但由于太高興了沒在乎，回家后，情況嚴重，媽媽帶她看醫(yī)生。原來是活動不當，髖骨發(fā)生錯位，出現(xiàn)了“青枝骨折”現(xiàn)象。你能向婷婷媽媽做些分析和說明嗎？,
《學前衛(wèi)生學》第三章-生長發(fā)育.ppt
