《2010秋學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)記錄 - 小學(xué)英語(yǔ)計(jì)劃總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2010秋學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)記錄 - 小學(xué)英語(yǔ)計(jì)劃總結(jié)（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021秋學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)記錄 - 小學(xué)英語(yǔ)方案總結(jié)
平 師 附 小 各 教 研組 研 訓(xùn) 記 錄
2021年度第 1學(xué)期
(2021 年9月5日-- 2021 年9月10日)
教研組
英語(yǔ)組
研訓(xùn)
時(shí)間
2021．9.10
研訓(xùn)
地點(diǎn)
英語(yǔ)辦公室
發(fā)言人
或主講人
陶薇莎
研訓(xùn)
人數(shù)
5個(gè)
研訓(xùn)
模式
教研組研討
參加對(duì)象
及有關(guān)組外人員
李群 陳烜 李平 陶薇莎 王雪萍
聯(lián)絡(luò)員
陶薇莎
研訓(xùn)
課題
及
2、
內(nèi)容
摘要
教研組長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校召開(kāi)的教研組長(zhǎng)會(huì)議精神和教研室組織的教研組長(zhǎng)會(huì)議精神，明確本學(xué)期英語(yǔ)組工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且商討制定本學(xué)期教研組工作方案。
重點(diǎn)確定了學(xué)科周的活動(dòng)。初定于11月底，12月初三年級(jí)進(jìn)行課文對(duì)話比賽，四、五年級(jí)進(jìn)行單詞和句子書(shū)寫(xiě)比賽，六年級(jí)進(jìn)行語(yǔ)篇的書(shū)寫(xiě)比賽。
然后，我們就開(kāi)學(xué)一周半來(lái)，各自課堂教學(xué)中碰到的一些困惑，提了出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)組內(nèi)其他老師有什么好的點(diǎn)子。有老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題：很多中都有自控力差的學(xué)生，上課經(jīng)常開(kāi)小差，我們?cè)撛趺礃犹岣哌@些孩子的聽(tīng)課效率。有老師說(shuō)：我們可以多關(guān)注我們的課堂設(shè)計(jì)是否受孩子的喜愛(ài)，如果孩子覺(jué)得這個(gè)老師的課
3、很有趣，那他肯定會(huì)專心的聽(tīng)，能直接增強(qiáng)孩子的聽(tīng)課效率。也有老師說(shuō)：我們可以更好地運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制，多多表?yè)P(yáng)好的孩子。還有老師說(shuō)我們的英語(yǔ)課還具有局部活動(dòng)課的特點(diǎn)，教師在課堂中，適當(dāng)運(yùn)用游戲等教學(xué)方式，可以讓不專心的孩子，也愛(ài)上英語(yǔ)課。
備注平 師 附 小 各 教 研組 研 訓(xùn) 記 錄
2021年度第 1學(xué)期
(2021 年9月12日-- 2021 年9月17日)
教研組
英語(yǔ)組
研訓(xùn)
時(shí)間
2021．9.17
研訓(xùn)
地點(diǎn)
英語(yǔ)辦公室
發(fā)言人
或主講人
陶薇莎
研訓(xùn)
人數(shù)
5個(gè)
研訓(xùn)
4、
模式
教研組研討
參加對(duì)象
及有關(guān)組外人員
李群 陳烜 李平 陶薇莎 王雪萍
聯(lián)絡(luò)員
研訓(xùn)
課題
及
內(nèi)容
摘要
開(kāi)學(xué)已近2周，每個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)都接近完成或已經(jīng)完成第一單元的教學(xué)工作。本次教研活動(dòng)的主題是“如何有效提高學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)〞。
三年級(jí)真正意義上的第一次學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生已經(jīng)不多了。很多學(xué)生都在暑假里接受了一定程度的英語(yǔ)培訓(xùn)。PEP教材上簡(jiǎn)單的單詞教學(xué)和對(duì)話教學(xué)已經(jīng)不能滿足這些學(xué)生的需要。我們覺(jué)得可以在三年級(jí)書(shū)本知識(shí)之外做些有效的拓展。比方：制作幻燈片，設(shè)當(dāng)引入其他教材好的對(duì)話，在課堂上增加英語(yǔ)表演的時(shí)間
5、，教學(xué)VCD也可適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用起來(lái)。保持和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。
二年級(jí)小朋友一周有一次接觸英語(yǔ)的時(shí)間。兩位李老師，已經(jīng)將三年級(jí)上冊(cè)教材中的第一，二兩個(gè)單元中最簡(jiǎn)單的對(duì)話和單詞有系統(tǒng)的組織開(kāi)展教學(xué)。
四至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作也在有條不紊地展開(kāi)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)放在單詞，句型的拼讀和書(shū)寫(xiě)上，而重點(diǎn)還是在課堂上深化所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和口語(yǔ)水平的提高上。
備注平 師 附 小 各 教 研組 研 訓(xùn) 記 錄
2021年度第 1學(xué)期
(2021 年9月5日-- 2021 年9月10日)
教研組
英語(yǔ)組
研訓(xùn)
時(shí)間
2021．9.10
研訓(xùn)
6、
地點(diǎn)
英語(yǔ)辦公室
發(fā)言人
或主講人
陶薇莎
研訓(xùn)
人數(shù)
5個(gè)
研訓(xùn)
模式
教研組研討
參加對(duì)象
及有關(guān)組外人員
李群 陳烜 李平 陶薇莎 王雪萍
聯(lián)絡(luò)員
陶薇莎
研訓(xùn)
課題
及
內(nèi)容
摘要
教研組長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校召開(kāi)的教研組長(zhǎng)會(huì)議精神和教研室組織的教研組長(zhǎng)會(huì)議精神，明確本學(xué)期英語(yǔ)組工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且商討制定本學(xué)期教研組工作方案。
重點(diǎn)確定了學(xué)科周的活動(dòng)。初定于11月底，12月初三年級(jí)進(jìn)行課文對(duì)話比賽，四、五年級(jí)進(jìn)行單詞和句子書(shū)寫(xiě)比賽，六年級(jí)進(jìn)行語(yǔ)篇的
7、書(shū)寫(xiě)比賽。
然后，我們就開(kāi)學(xué)一周半來(lái)，各自課堂教學(xué)中碰到的一些困惑，提了出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)組內(nèi)其他老師有什么好的點(diǎn)子。有老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題：很多中都有自控力差的學(xué)生，上課經(jīng)常開(kāi)小差，我們?cè)撛趺礃犹岣哌@些孩子的聽(tīng)課效率。有老師說(shuō)：我們可以多關(guān)注我們的課堂設(shè)計(jì)是否受孩子的喜愛(ài)，如果孩子覺(jué)得這個(gè)老師的課很有趣，那他肯定會(huì)專心的聽(tīng)，能直接增強(qiáng)孩子的聽(tīng)課效率。也有老師說(shuō)：我們可以更好地運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制，多多表?yè)P(yáng)好的孩子。還有老師說(shuō)我們的英語(yǔ)課還具有局部活動(dòng)課的特點(diǎn)，教師在課堂中，適當(dāng)運(yùn)用游戲等教學(xué)方式，可以讓不專心的孩子，也愛(ài)上英語(yǔ)課。
備注平 師 附 小 各 教 研組 研 訓(xùn) 記 錄
8、
2021年度第 1學(xué)期
(2021 年9月5日-- 2021 年9月10日)
教研組
英語(yǔ)組
研訓(xùn)
時(shí)間
2021．9.10
研訓(xùn)
地點(diǎn)
英語(yǔ)辦公室
發(fā)言人
或主講人
陶薇莎
研訓(xùn)
人數(shù)
5個(gè)
研訓(xùn)
模式
教研組研討
參加對(duì)象
及有關(guān)組外人員
李群 陳烜 李平 陶薇莎 王雪萍
聯(lián)絡(luò)員
陶薇莎
研訓(xùn)
課題
及
內(nèi)容
摘要
教研組長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校召開(kāi)的教研組長(zhǎng)會(huì)議精神和教研室組織的教研組長(zhǎng)會(huì)議精神，明確本學(xué)期英語(yǔ)組工
9、作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且商討制定本學(xué)期教研組工作方案。
重點(diǎn)確定了學(xué)科周的活動(dòng)。初定于11月底，12月初三年級(jí)進(jìn)行課文對(duì)話比賽，四、五年級(jí)進(jìn)行單詞和句子書(shū)寫(xiě)比賽，六年級(jí)進(jìn)行語(yǔ)篇的書(shū)寫(xiě)比賽。
然后，我們就開(kāi)學(xué)一周半來(lái)，各自課堂教學(xué)中碰到的一些困惑，提了出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)組內(nèi)其他老師有什么好的點(diǎn)子。有老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題：很多中都有自控力差的學(xué)生，上課經(jīng)常開(kāi)小差，我們?cè)撛趺礃犹岣哌@些孩子的聽(tīng)課效率。有老師說(shuō)：我們可以多關(guān)注我們的課堂設(shè)計(jì)是否受孩子的喜愛(ài)，如果孩子覺(jué)得這個(gè)老師的課很有趣，那他肯定會(huì)專心的聽(tīng)，能直接增強(qiáng)孩子的聽(tīng)課效率。也有老師說(shuō)：我們可以更好地運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制，多多表?yè)P(yáng)好的孩子。還有老師說(shuō)我們的英語(yǔ)課還具有局部活動(dòng)課的特點(diǎn)，教師在課堂中，適當(dāng)運(yùn)用游戲等教學(xué)方式，可以讓不專心的孩子，也愛(ài)上英語(yǔ)課。
備注
2010秋學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)記錄 - 小學(xué)英語(yǔ)計(jì)劃總結(jié)
