2019版高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題三 細(xì)胞呼吸與光合作用高考熱點專題學(xué)案

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1、 專題三?細(xì)胞呼吸與光合作用 考情分析 光合作用與細(xì)胞呼吸是細(xì)胞代謝的核心知識,學(xué)考、選考都把兩者結(jié)合起來考查, 一般以坐標(biāo)曲線圖、表格和光合作用流程圖為載體,選擇題與非選擇題均有較大幾率出現(xiàn)。主 要考查角度有以下幾點: (1)表觀光合速率及其影響因素,如?2015?年浙江?10?月選考,26T;2017?年浙江?11?月選考,30T; 2018?年浙江?4?月選考,26T?等。 (2)光強(qiáng)度對光合速率的影響,如?2015?年浙江?10?月選考,30T;2017?年浙江?4?月選考,30T; 2018?年浙江?4?月選考,30T?等。

2、(3)光合作用與細(xì)胞呼吸的過程,如?2015?年浙江?10?月選考,30T;2016?年浙江?4?月選考,17T 等。 (4)光反應(yīng)和碳反應(yīng)的過程,如?2016?年浙江?4?月選考,30T;2017?年浙江?11?月選考,26T;2017 年浙江?11?月選考,30T?等。 (5)葉綠體色素的種類及提取與分離,2016?年浙江?4?月選考,30T;2017?年浙江?4?月選考,30T; 2018?年浙江?4?月選考,30T?等。 1.表觀(凈)光合速率和真正(總)光合速率的判定方法 (1)若為坐標(biāo)曲線形式,當(dāng)光強(qiáng)度為?0?時,CO2?吸

3、收值為?0,則該曲線表示真正(總)光合速率, 若?CO2?吸收值為負(fù)值,則該曲線表示表觀光合速率。 (2)若所給數(shù)值為有光條件下綠色植物?O2?釋放量或?CO2?吸收量的測定值,則為表觀光合速率。 (3)有機(jī)物積累量為表觀光合速率,制造量為真正(總)光合速率。 2.光合作用與細(xì)胞呼吸“關(guān)鍵點”移動的判斷技巧 CO2(或光)補(bǔ)償點和飽和點的移動方向:一般有左移、右移之分,其中?CO2(或光)補(bǔ)償點?B?是曲 線與橫軸的交點,CO2(或光)飽和點?C?則是最大光合速率對應(yīng)的最低?CO2?濃度(或光強(qiáng)度),位于

4、 橫軸上。 (1)呼吸速率增加,其他條件不變時,CO2(或光)補(bǔ)償點?B?應(yīng)右移,反之左移。 (2)呼吸速率基本不變,相關(guān)條件的改變使光合速率下降時,CO2(或光)補(bǔ)償點?B?應(yīng)右移,反之 左移。 1 (3)陰生植物與陽生植物相比,CO2(或光)補(bǔ)償點和飽和點都應(yīng)向左移動。 3.解讀密閉容器及自然環(huán)境中植物光合作用曲線 解讀 (1)夏季的一天中?CO2?吸收量和釋放量變化曲線分析(如圖?1?所示) ①a?點:凌晨?3~4?時

5、,溫度較低,細(xì)胞呼吸較弱,CO2?釋放量較少。 ②b?點:上午?6?時左右,溫度升高,細(xì)胞呼吸增強(qiáng),CO2?釋放量增多;太陽出來,開始進(jìn)行光合 作用。 ③bc?段:光合速率小于呼吸速率。 ④c?點:上午?7?時左右,光合速率等于呼吸速率。 ⑤ce?段:光合速率大于呼吸速率。 ⑥d?點:溫度過高,部分氣孔關(guān)閉,出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象。 ⑦e?點:下午?6?時左右,光合速率等于呼吸速率。 ⑧ef?段:光合速率小于呼吸速率。 ⑨fg?段:太陽落山,光合作用停止,只進(jìn)行細(xì)胞呼吸。 (2)有關(guān)一天中有機(jī)物情況的曲線分析(如圖?2?所示) ①積累有機(jī)

6、物的時間段:ce?段。 ②制造有機(jī)物的時間段:bf?段。 ③消耗有機(jī)物的時間段:Og?段。 ④一天中有機(jī)物積累最多的時間點:e?點。 ⑤一晝夜有機(jī)物的積累量:SP-SM-SN。 (3)在相對密閉的環(huán)境中,一晝夜?CO2?含量的變化曲線分析(如圖?3?所示) ①如果?N?點低于?M?點,說明經(jīng)過一晝夜,植物體內(nèi)的有機(jī)物總量增加。 ②如果?N?點高于?M?點,說明經(jīng)過一晝夜,植物體內(nèi)的有機(jī)物總量減少。 ③如果?N?點等于?M?點,說明經(jīng)過一晝夜,植物體內(nèi)的有機(jī)物總量不變。 ④CO2?含量最高點為?c?點對應(yīng)時刻,CO2?含量最低點為?e?點對應(yīng)時刻

7、。 2 (4)在相對密閉的環(huán)境中,一晝夜?O2?含量的變化曲線分析(如圖?4?所示) ①如果?N?點低于?M?點,說明經(jīng)過一晝夜,植物體內(nèi)的有機(jī)物總量減少。 ②如果?N?點高于?M?點,說明經(jīng)過一晝夜,植物體內(nèi)的有機(jī)物總量增加。 ③如果?N?點等于?M?點,說明經(jīng)過一晝夜,植物體內(nèi)的有機(jī)物總量不變。 ④O2?含量最高點為?e?點對應(yīng)時刻,O2?含量最低點為?c?點對應(yīng)時刻。 4.測定光合速率與呼吸速率的三種方法 (1)利用裝置圖法測定植物光合速率與呼吸速率 ①裝

8、置中溶液的作用:在測細(xì)胞呼吸速率時,NaOH?溶液可吸收容器中的?CO2;在測凈光合速率 時,NaHCO3?溶液可提供?CO2,保證容器內(nèi)?CO2?濃度的恒定。 ②測定原理 a.甲裝置在黑暗條件下植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,由于NaOH?溶液吸收了細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的?CO2,所以 單位時間內(nèi)紅色液滴左移的距離表示植物的?O2?吸收速率,可代表呼吸速率。 b.乙裝置在光照條件下植物進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸,由于?NaHCO3?溶液保證了容器內(nèi)?CO2?濃度 的恒定,所以單位時間內(nèi)紅色液滴右移的距離表示植物的?O2?釋放速率,可代表凈光合速率。 c.真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率。

9、 ③測定方法 a.將植物(甲裝置)置于黑暗條件中一定時間,記錄紅色液滴移動的距離,計算呼吸速率。 b.將同一植物(乙裝置)置于光下一定時間,記錄紅色液滴移動的距離,計算凈光合速率。 c.根據(jù)呼吸速率和凈光合速率可計算得到真正光合速率。 ④物理誤差的校正:為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差,應(yīng)設(shè)置對照實驗,即用死亡 的綠色植物分別進(jìn)行上述實驗,根據(jù)紅色液滴的移動距離對原實驗結(jié)果進(jìn)行校正。 (2)“半葉法”測定光合速率 例如:某研究小組采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定,如圖所示?!鞍肴~法” 的原

10、理是將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒?可先在葉 柄基部用熱水或熱石蠟液燙傷或用呼吸抑制劑處理?)阻止兩部分的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光 照下照射?6?小時后,在?A、B?的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲 3 得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計算出該葉片的光合作用強(qiáng)度,其單位是?mg/(dm2·h)。若?M=MB-MA,則?M 表示?B?葉片被截取部分在?6?小時內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量。 (3)利用“黑白瓶”法測定光合速率 ( 將裝有水和光合植物的黑、白瓶置于相同水層中,測定

11、單位時間內(nèi)瓶中溶解氧含量的變化,借 此測定水生植物的光合速率。黑瓶不透光,瓶中生物僅能進(jìn)行細(xì)胞呼吸;白瓶透光,瓶中生物 可進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸。因此,真正光合作用氧氣產(chǎn)生量?光合作用總量)=白瓶中氧氣增 加量+黑瓶中氧氣減少量。 題型一 光合作用與細(xì)胞呼吸的過程判斷 1.如圖是生物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,下列說法錯誤的是( ) A.A?過程一定伴隨?O2?的釋放,D?過程不需要?O2?的直接參與 B.A?過程產(chǎn)生的?ATP?可用于?B?過程中三碳酸分子的還原 C.A?過程產(chǎn)

12、生的?ATP?遠(yuǎn)多于?C?過程產(chǎn)生的?ATP D.C?過程葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)移到?ATP?中 答案 D 解析 A?是光反應(yīng),產(chǎn)物有?O2、ATP?和?NADPH?等,D?是?ATP?的利用,不需要?O2?的直接參與,A?正 確;A?過程中產(chǎn)生的?ATP?和?NADPH?可用于?B?碳反應(yīng)中三碳酸分子的還原,B?正確;A?光反應(yīng)過程 產(chǎn)生的?ATP?全部被用來進(jìn)行碳反應(yīng)合成有機(jī)物,C?細(xì)胞呼吸分解的有機(jī)物只是光合作用合成的 有機(jī)物中的一部分,且細(xì)胞呼吸過程中大部分的能量以熱能形式散失,故A?過程產(chǎn)生的?ATP?遠(yuǎn) 多于?C?過程產(chǎn)生的?ATP,C?正

13、確;C?細(xì)胞呼吸過程葡萄糖中的化學(xué)能只有少部分轉(zhuǎn)移到?ATP?中, 大部分以熱能形式散失,D?錯誤。 2.如圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中?a~ g?為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過程)。下列判斷錯誤的是( ) A.a?物質(zhì)為色素,綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能貯存在?c?中 B.一個葉肉細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的?CO2?到被自身光合作用利用,至少穿過了?8?層磷脂分子 4 C.將?b?物質(zhì)用?18O?標(biāo)記,最終在合成的葡萄糖中能檢測到放射性

14、?18O D.在?g?物質(zhì)供應(yīng)充足時,突然停止光照,三碳酸的含量將迅速下降 答案 D 解析 分析題圖可知,圖中?a?物質(zhì)表示色素,葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,綠色植 物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能貯存在?ATP?中;葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的?CO2?進(jìn)入同一細(xì)胞葉綠 體中進(jìn)行光合作用被利用,至少需要穿過?2?層線粒體膜和?2?層葉綠體膜,即?4?層生物膜,8?層 磷脂分子;將?b?物質(zhì)(O2)用?18O?標(biāo)記,18O2?首先參與需氧呼吸生成?H218O,該?H218O?可以參與需氧呼 吸第二階段,此時?18O?將轉(zhuǎn)移到?C18O2?中,然后?C18O2?

15、參與光合作用,最終在有機(jī)物中能檢測到放 射性?18O;突然停止光照,光反應(yīng)停止,NADPH?和?ATP?的含量下降,故在?CO2?供應(yīng)充足時,三碳 酸被還原的量減少,但生成量不變,因此三碳酸含量會迅速上升。 題型二 分析坐標(biāo)曲線中補(bǔ)償點和飽和點的移動 3.將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室?CO2?濃度,在一定光強(qiáng)度下測定葉片光 合作用強(qiáng)度(以?CO2?吸收速率表示),測定結(jié)果如圖所示,下列敘述正確的是( ) A.如果光強(qiáng)度適當(dāng)降低,a?點左移,b?點左移 B.如果光強(qiáng)度適當(dāng)降低,a?點左移,b?點右移

16、 C.如果光強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a?點右移,b?點右移 D.如果光強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a?點左移,b?點右移 答案 D 解析 a?點、b?點分別是?CO2?補(bǔ)償點、CO2?飽和點,在?a?點濃度時,光合速率等于呼吸速率;b a 點濃度時,光合速率達(dá)到最大。如果光強(qiáng)度適當(dāng)降低,則光合作用強(qiáng)度會降低,?點應(yīng)右移,b 點左移;如果光強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),則光合作用強(qiáng)度會增加,a?點左移,b?點右移。 4.將小麥植株置于密閉玻璃罩內(nèi),在不同溫度條件下測定小麥對氧氣的吸收或釋放速率隨光強(qiáng) 度的變化,實驗結(jié)果如圖所示。請回答下列問題:

17、 (1)b?點的生物學(xué)含義是__________________________________________________。此時小麥根 尖細(xì)胞中產(chǎn)生?ATP?的場所為_____________________。適當(dāng)提高?CO2?濃度后再測定,圖中的?b?點 5 將向________移動。 (2)由圖可知,影響?c?點變動的主要因素是____________________。 (3)?若?適?當(dāng)?提?高?CO2?濃?度?,?d?點?將?向?________?移?動?。?此?時?葉?綠?體?產(chǎn)?生?的?O2?的?去?向?是

18、 ____________(填“線粒體”“細(xì)胞外”或“兩者都有”)。 答案 (1)光合作用產(chǎn)生氧氣的速率等于需氧呼吸消耗氧氣的速率 細(xì)胞溶膠和線粒體 左 (2)光強(qiáng)度和溫度 (3)右下 兩者都有 解析 (1)分析題圖發(fā)現(xiàn),縱坐標(biāo)表示氧氣吸收速率即凈光合速率的負(fù)值,橫坐標(biāo)表示光強(qiáng)度; b?點氧氣吸收速率為?0,即凈光合速率為?0,其含義為:光合作用產(chǎn)生氧氣的速率等于需氧呼吸 消耗氧氣的速率?;此時小麥根尖(根尖中無葉綠體),只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生?ATP,細(xì)胞呼吸產(chǎn) 生?ATP?的場所是細(xì)胞溶膠和線粒體。圖中適當(dāng)提高CO2?濃度后,光合速率增加,光補(bǔ)償點減小

19、, b?點將向左移動。 (2)由題圖可知,變量只有兩個:光強(qiáng)度、溫度。分析25?℃曲線可知,隨著光強(qiáng)度增強(qiáng),氧氣 釋放速率增強(qiáng),光強(qiáng)度是影響?c?點變動的主要限制因素;分析?15?℃曲線可知,c?點時雖然二 者溫度不同,但凈光合速率相同,由于二者的呼吸速率不同,說明二者總光合速率不同,進(jìn)而 說明溫度也影響光合速率,進(jìn)而影響?c?點的變動。 d (3)提高二氧化碳濃度后,植物的最大光合速率增加,?點會向下移,最大光合速率增加,需要 的光強(qiáng)度會增加,所以?d?點會向右移;因此?d?點向右下移。 題型三 密閉容器和自然環(huán)境中光合作用曲線分析 5

20、.將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán) 境中相同。用?CO2?濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)?CO2?濃度的變化情況,繪制成如圖所示曲線,下 列有關(guān)說法正確的是( ) A.H?點?CO2?濃度最低,說明此時植物對?CO2?的吸收最多,光合作用最強(qiáng) B.CO2?濃度下降從?D?點后開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從?D?點開始的 C.D?點表明植物光合速率和呼吸速率相等,F(xiàn)G?段?CO2?濃度下降不明顯,是因為氣孔關(guān)閉,葉片 對?CO2?的吸收減少 D.D?點較?B?點?CO2?

21、濃度高,是因為?D?點溫度高,使植物細(xì)胞呼吸增強(qiáng) 答案 C 解析 H?點?CO2?濃度最低,說明此時植物吸收?CO2?總量最多,光合作用積累的有機(jī)物最多,此時 6 光合速率等于呼吸速率;植物進(jìn)行光合作用是從?D?點之前開始的,D?點時光合速率和呼吸速率 相等;D?點較?B?點?CO2?濃度高,是因為?D?點之前,呼吸速率大于光合速率,CO2?積累。 研 繪 ( 6.某校生物興趣小組以玉米為實驗材料,?究不同條件下光合速率和呼吸速率,?制了如圖所示 的四幅圖,除哪幅圖外,其余三幅圖中“a”點都可以表示光合速率與呼吸速率相等

22、 ) 答案 A 解析 A?項圖中?a?點的含義是?CO2?的吸收量等于釋放量,表示表觀光合速率等于呼吸速率,此 時光合速率大于呼吸速率;B?項圖中?a?點后?CO2?的含量降低,說明光合速率大于呼吸速率,故a 點含義是光合速率等于呼吸速率;C?項圖中?a?點代表光合速率等于呼吸速率;D?項圖中?a?點?CO2 的吸收量為?0,說明此時光合速率等于呼吸速率。 題型四 實驗探究光合速率與呼吸速率的測定方法 7.用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙,同時從某池塘水深?0

23、.5?m?處的同一位置取滿水樣,立即 測定甲瓶中的氧氣含量,并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶,分別測定兩瓶 中的氧氣含量,結(jié)果如下(不考慮化能合成作用)。有關(guān)分析合理的是( ) 透光玻璃瓶甲 4.9?mg 透光玻璃瓶乙 5.6?mg 不透光玻璃瓶丙 3.8?mg A.丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生?NADH?的場所是線粒體內(nèi)膜 B.在一晝夜內(nèi),丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為?1.1?mg C.在一晝夜后,乙瓶水樣的?pH?比丙瓶的低 D.在一晝夜內(nèi),乙瓶中生產(chǎn)者實際光合作用釋放的氧氣量約為?1

24、.1?mg 答案 B 解析 不透光玻璃瓶內(nèi)浮游植物只進(jìn)行需氧呼吸,丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生?NADH?的場所有 細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì),A?錯誤;本實驗中氧氣含量甲瓶-丙瓶=1.1?mg,可表示一晝夜丙瓶 7 中生物細(xì)胞呼吸量,乙瓶-甲瓶=0.7?mg,可表示一晝夜乙瓶中生物凈產(chǎn)生的氧氣量,因此乙 瓶中生產(chǎn)者實際光合作用釋放的氧氣量=1.1?mg+0.7?mg=1.8?mg,B?正確,D?錯誤;一晝夜 后,乙瓶水樣中的?CO2?含量下降,因此其?pH?上升,而丙瓶中生物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,CO2?含量上 升,pH

25、?下降,因此乙瓶水樣的?pH?比丙瓶的高,C?錯誤。 8.某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光 合作用強(qiáng)度測試的研究課題,設(shè)計了如圖所示裝置。請你利用這些裝置完成光合作用強(qiáng)度的測 試實驗,并分析回答有關(guān)問題: (1)先測定植物的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,方法步驟如下: ①甲、乙兩裝置的?D?中都放入________________,裝置乙作為對照。 ②將甲、乙裝置的玻璃鐘罩進(jìn)行________處理,放在溫度等相同且適宜的環(huán)境中。 ③30?分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨

26、水滴移動的方向和距離。 (2)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟如下: ①甲、乙兩裝置的?D?中放入_________________________________________________。 ②把甲、乙裝置放在_______________________________________________________。 ③30?分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水滴移動的方向和距離。 (3)實驗進(jìn)行?30?分鐘后,記錄的甲、乙裝置中紅墨水滴移動情況如下表: 項目 測定植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度 測定植物凈光合作用強(qiáng)度 

27、 甲裝置 乙裝置 甲裝置 乙裝置 實驗?30?分鐘后紅墨水滴移動情況 ________(填“左”或“右”)移?1.5?cm 右移?0.5?cm ________(填“左”或“右”)移?4.5?cm 右移?0.5?cm (4)假設(shè)紅墨水滴每移動?1?cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少?1?g,那么該植物的呼吸速率是 _____?g/h;白天光照?15?h,一晝夜葡萄糖的積累量是_____?g(不考慮晝夜溫差的影響)。 答案 (1)①NaOH?溶液 ②遮光 (2)①NaHCO3?溶液,裝置乙作為對照 ②光照充足、溫度等

28、相 同且適宜的環(huán)境中 (3)左 右 (4)4 84 解析 要測定光合作用強(qiáng)度必須先測定細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,在測定細(xì)胞呼吸強(qiáng)度時一定要將實驗裝 置置于黑暗條件下,使植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸。用NaOH?溶液除去玻璃鐘罩內(nèi)的?CO2,植物進(jìn)行細(xì) 胞呼吸消耗一定量的?O2,釋放等量的?CO2,而?CO2?被?NaOH?溶液吸收,根據(jù)一定時間內(nèi)玻璃鐘罩 8 內(nèi)氣體體積的減少量即可計算出細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。在測定凈光合作用強(qiáng)度時要滿足光合作用所需 的條件:充足的光照、一定濃度的?CO2(由?NaHCO3?溶液提供),光合作用過程中消耗一定量?CO2, 產(chǎn)生等量?

29、O2,而?NaHCO3?溶液可保證裝置內(nèi)?CO2?濃度的恒定,因此,玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化 只受?O2?釋放量的影響,而不受?CO2?氣體減少量的影響。對照實驗裝置乙中紅墨水滴右移是環(huán)境 因素(如氣壓等)對實驗產(chǎn)生影響的結(jié)果。實驗裝置甲同樣也受環(huán)境因素的影響,因此,植物細(xì) 胞呼吸消耗?O2?量等于玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的改變量,則該植物的呼吸速率為(1.5+0.5)÷0.5= 4(g/h);凈光合速率為(4.5-0.5)÷0.5=8(g/h),白天光照?15?h?的凈光合作用量是?8×15= 120(g),一晝夜葡萄糖的積累量為?120-4×9=84(g)。 9.

30、某同學(xué)利用如圖所示的裝置研究?CO2?含量以及光強(qiáng)度對某種樹葉光合作用的綜合影響。實驗 用生長狀況相同的若干同種新鮮葉片,在室溫?25?℃下進(jìn)行,緩沖液能調(diào)節(jié)密閉小室?CO2?濃度 始終保持相對恒定。用相應(yīng)裝置精確測量,結(jié)果如下表。請分析回答下列問題: CO2(%) 組別 實驗條件 光強(qiáng)度(lx)  液滴移動(mL·h-1) 1 2 3 4 5 800 1?000 1?000 1?500 1?500 0.03 0.03

31、 0.05 0.05 0.03 右移?6.0 右移?9.0 右移?11.2 右移?11.2 右移?9.0 (1)第?3?組裝置液滴右移的生理原因是_____________________________________________。該 裝置在?2?h?內(nèi),緩沖液釋放到密閉小室空間的?CO2?約為________?mg。第?3、4?兩組的結(jié)果相同, 限制第?4?組光合作用的非生物因素主要是________________________________。 (2)裝置雖均置于?25?℃環(huán)境下,但有同學(xué)認(rèn)為液滴移動

32、的量不一定真正代表光合作用釋放?O2 的量,因為光照引起的________________會導(dǎo)致密閉小室氣體的物理膨脹。由此,實驗方案應(yīng) 再作相應(yīng)完善。 (3)某同學(xué)認(rèn)為本實驗不能令人信服地說明光照和?CO2?濃度的相互作用,使光合作用進(jìn)一步增 強(qiáng)。該同學(xué)又增設(shè)了一組實驗,你認(rèn)為該組的實驗條件組合是____________________。 答案 (1)光合作用產(chǎn)生的?O2?多于細(xì)胞呼吸消耗的?O2 44 CO2?濃度 (2)溫度變化(升高) (3) 9 光強(qiáng)為?800?lx,CO2?濃度為?0.05% 解析 緩沖液的作用是維持密

33、閉空間內(nèi)?CO2?濃度的穩(wěn)定,即樹葉從空間吸收的?CO2?量與緩沖液釋 放的?CO2?量相等。而空間氣體體積增加量(樹葉釋放?O2?量)等于樹葉從空間吸收的?CO2?量,即?11.2 mL/h×2?h=22.4?mL。第?3、4?組接受的光強(qiáng)度不同,但光合速率相同,故?CO2?濃度是限制第?4 組光合作用的主要非生物因素。 10

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