《六年級下冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí) 估算_北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級下冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí) 估算_北師大版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題
估算
總??課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
估算
1、在回顧交流中，總結(jié)估算的方法，能用估算把握運(yùn)算結(jié)果的
教學(xué)目標(biāo) 范圍或用估算解決實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)估算的作用。
2、在解決實(shí)際問題的過程中，能選擇合適的估算方法進(jìn)行估算，
并解釋估算的過程，逐步養(yǎng)成估算習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)準(zhǔn)備
整理復(fù)習(xí)估算的方法，選擇合適的方法進(jìn)行估算。
選擇合適的方法行進(jìn)估算。
多媒體。
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
自主嘗試：
2、
1、回顧和總結(jié)在生活和學(xué)習(xí)中，哪
些時(shí)候要用到估算？
合作探究：
學(xué)生活動(dòng)?????????補(bǔ)充修訂
獨(dú)立思考，嘗
試列舉在生活和
學(xué)習(xí)中估算的例
小組合作完成第?77?頁回顧與交流的?子，
第?2?小題。
1、分組討論，通過估算得出結(jié)論。
2、引導(dǎo)學(xué)生說說是怎么估的，為自
己的結(jié)論作出合理的解釋。
3、估算有什么作用？
學(xué)生根據(jù)問題合作交流，探討，教
師指導(dǎo)。
匯報(bào)點(diǎn)評：
1、往大估，即使都看成?50,50×
6=300，而實(shí)際總?cè)藬?shù)少于?300?人，所以
3、
第?1?頁
小組合作完成
反饋交流估算
的思路和理由。
希望影院肯定容納得下。
2、往小估，都看成?40,40×6=240，
因此總?cè)藬?shù)肯定大于?235?人，所以東方
影院容納不下。
3?估算的作用：用估算把握運(yùn)算結(jié)
果的范圍或用估算解決實(shí)際問題。
鞏固練習(xí)：
完成?P77—78?頁第?1-4?題
第?1?題：鼓勵(lì)學(xué)生說明自己估算的
方法和理由。
第?2?題：先估算，再算一算，引導(dǎo)
學(xué)生將估算結(jié)果與精確結(jié)果進(jìn)行比較和
反思。
第?3?題：學(xué)
4、生先獨(dú)立完成，再反饋
交流。
第?4?題：答案不唯一，只要運(yùn)算結(jié)
果在?350～500?之間都是正確的。
拓展延伸：
完成?P78?第?5?題。
小結(jié)估算的作用。
獨(dú)立完成練
習(xí)題及拓展題，然
后反饋交流估算
的方法和理由。
估算
板書設(shè)計(jì) 估算能把握運(yùn)算結(jié)果的范圍
用估算能解決實(shí)際問題
第?2?頁
教學(xué)反思
第?3?頁
六年級下冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí) 估算_北師大版
