《人教版九年級(jí)全一冊(cè)物理習(xí)題課件 第20章 20.4電動(dòng)機(jī)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級(jí)全一冊(cè)物理習(xí)題課件 第20章 20.4電動(dòng)機(jī)（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、R版版 九年級(jí)九年級(jí)第二十章 電與磁習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接123456提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)CAB磁場(chǎng)；右；大磁場(chǎng)；右；大習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接123456提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)DB789ACDBC認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練1【中考中考昆明昆明】在探究在探究“電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)中：中：(1)我們首先想到的是磁體間發(fā)生相互作用是因?yàn)橐粋€(gè)磁我們首先想到的是磁體間發(fā)生相互作用是因?yàn)橐粋€(gè)磁體放在了另一個(gè)磁體的磁場(chǎng)中，那么通電導(dǎo)體周圍也體放在了另一個(gè)磁體的磁場(chǎng)中，那么通電導(dǎo)體周圍也存在存在_，磁體會(huì)對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用嗎？，磁體會(huì)對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用嗎？磁場(chǎng)
2、磁場(chǎng)認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練(2)如圖所示，將一根導(dǎo)體如圖所示，將一根導(dǎo)體ab置于蹄形磁鐵的兩極之間，置于蹄形磁鐵的兩極之間，未閉合開關(guān)未閉合開關(guān)S前，導(dǎo)體前，導(dǎo)體_，閉合開關(guān)，閉合開關(guān)S后，導(dǎo)體后，導(dǎo)體_，說明磁場(chǎng)對(duì)，說明磁場(chǎng)對(duì)_導(dǎo)體有力的作用。導(dǎo)體有力的作用。靜止靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)通電通電認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練(3)斷開開關(guān)，將圖中磁鐵的斷開開關(guān)，將圖中磁鐵的N、S極對(duì)調(diào)，再閉合開關(guān)，極對(duì)調(diào)，再閉合開關(guān)，會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)方向與對(duì)調(diào)前的運(yùn)動(dòng)方向的運(yùn)動(dòng)方向與對(duì)調(diào)前的運(yùn)動(dòng)方向_，說明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向與說明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向與_有關(guān)。有關(guān)。相反相反磁場(chǎng)方向磁場(chǎng)方向認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知
3、基礎(chǔ)練(4)斷開開關(guān)，將圖中電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào)，再閉合開斷開開關(guān)，將圖中電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào)，再閉合開關(guān)，會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體關(guān)，會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)方向與對(duì)調(diào)前的運(yùn)動(dòng)方向的運(yùn)動(dòng)方向與對(duì)調(diào)前的運(yùn)動(dòng)方向_，說明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向與，說明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向與_有關(guān)。有關(guān)。相反相反電流方向電流方向認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練(5)如果同時(shí)改變磁場(chǎng)方向和電流方向，如果同時(shí)改變磁場(chǎng)方向和電流方向，_(填填“能能”或或“不能不能”)確定通電導(dǎo)體受力方向與磁場(chǎng)方確定通電導(dǎo)體受力方向與磁場(chǎng)方向或電流方向是否有關(guān)。向或電流方向是否有關(guān)。不能不能認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練2如圖是演示如圖是演示“通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力通電導(dǎo)
4、線在磁場(chǎng)中受到力”的實(shí)驗(yàn)裝置。的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)本實(shí)驗(yàn)我們是根據(jù)閉合開關(guān)后，放在磁場(chǎng)里的導(dǎo)線本實(shí)驗(yàn)我們是根據(jù)閉合開關(guān)后，放在磁場(chǎng)里的導(dǎo)線ab的的_來確定磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線產(chǎn)生了力的作用；根來確定磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線產(chǎn)生了力的作用；根據(jù)導(dǎo)線據(jù)導(dǎo)線ab的的_來確定磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的力的來確定磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的力的方向。方向。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)方向認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練(2)這一實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與這一實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與_方向和方向和_方向有關(guān)。方向有關(guān)。磁場(chǎng)磁場(chǎng)電流電流認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練(3)力是有大小的，如果還想進(jìn)一步探究力是有大小的，如果還想進(jìn)一步探究“磁
5、場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的大小與什么因素有關(guān)？線作用力的大小與什么因素有關(guān)？”請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l你的請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l你的猜想，并寫出你猜想的依據(jù)。猜想，并寫出你猜想的依據(jù)。猜想：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的大小與猜想：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的大小與_有關(guān)。有關(guān)。依據(jù)：依據(jù)：_。電流大小電流大小電路電流越大，導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)速度就越大電路電流越大，導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)速度就越大(或磁場(chǎng)或磁場(chǎng)強(qiáng)度；磁場(chǎng)越強(qiáng)，導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)速度就越大強(qiáng)度；磁場(chǎng)越強(qiáng)，導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)速度就越大)認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練3通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到磁場(chǎng)力的作用，其原因通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到磁場(chǎng)力的作用，其原因是是()A磁場(chǎng)具有不允許電流存在的性質(zhì)磁場(chǎng)具有不允許電流存在
6、的性質(zhì)B磁場(chǎng)對(duì)電流總是具有排斥的作用磁場(chǎng)對(duì)電流總是具有排斥的作用C磁場(chǎng)與通電導(dǎo)體中電流所產(chǎn)生的磁場(chǎng)發(fā)生相磁場(chǎng)與通電導(dǎo)體中電流所產(chǎn)生的磁場(chǎng)發(fā)生相互作用互作用D這是一種客觀現(xiàn)象，無原因可談這是一種客觀現(xiàn)象，無原因可談C認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng)，把通電導(dǎo)體通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng)，把通電導(dǎo)體放入磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)與電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)相互作用，則放入磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)與電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)相互作用，則通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到磁場(chǎng)力的作用。通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到磁場(chǎng)力的作用。思維發(fā)散練思維發(fā)散練4【2020宿遷宿遷】如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)的瞬間，導(dǎo)體棒如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)的瞬間，導(dǎo)體棒AB水平向右
7、運(yùn)動(dòng)；若同時(shí)對(duì)調(diào)電源與磁體的兩極，再水平向右運(yùn)動(dòng)；若同時(shí)對(duì)調(diào)電源與磁體的兩極，再次閉合開關(guān)時(shí)，導(dǎo)體棒次閉合開關(guān)時(shí)，導(dǎo)體棒AB的運(yùn)動(dòng)方向是的運(yùn)動(dòng)方向是()A水平向右水平向右 B水平向左水平向左C豎直向上豎直向上 D豎直向下豎直向下A思維發(fā)散練思維發(fā)散練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向與電流的方通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān)，同時(shí)對(duì)調(diào)電源與磁體的兩極，向和磁場(chǎng)的方向有關(guān)，同時(shí)對(duì)調(diào)電源與磁體的兩極，即同時(shí)改變電流的方向和磁場(chǎng)的方向，則導(dǎo)體受力即同時(shí)改變電流的方向和磁場(chǎng)的方向，則導(dǎo)體受力方向不變。方向不變。思維發(fā)散練思維發(fā)散練5【2020廣州】廣州】矩形銅線框在某磁場(chǎng)中的
8、位置如圖所矩形銅線框在某磁場(chǎng)中的位置如圖所示，示，ab、bc、ed和和fe段都受到該磁場(chǎng)的作用力，下列段都受到該磁場(chǎng)的作用力，下列哪兩段受到該磁場(chǎng)的作用力方向相同哪兩段受到該磁場(chǎng)的作用力方向相同()Aab段與段與bc段段 Bab段與段與ed段段Cab段與段與fe段段 Dfe段與段與ed段段B思維發(fā)散練思維發(fā)散練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】圖中磁場(chǎng)方向相同，要判斷哪兩段受到該圖中磁場(chǎng)方向相同，要判斷哪兩段受到該磁場(chǎng)的作用力方向相同，則需要找出電流方向相同磁場(chǎng)的作用力方向相同，則需要找出電流方向相同的兩段，由題圖可知，的兩段，由題圖可知，ab和和ed電流方向相同，受到電流方向相同，受到磁場(chǎng)作用力方向相同；磁場(chǎng)作用
9、力方向相同；ef和和cb電流方向相同，受到磁電流方向相同，受到磁場(chǎng)作用力方向相同。正確選項(xiàng)為場(chǎng)作用力方向相同。正確選項(xiàng)為B。思維發(fā)散練思維發(fā)散練6【2020徐州徐州】如圖所示，鋁棒用導(dǎo)線懸掛在磁體兩極如圖所示，鋁棒用導(dǎo)線懸掛在磁體兩極之間，通電后鋁棒向左側(cè)擺動(dòng)，這是因?yàn)槭艿搅酥g，通電后鋁棒向左側(cè)擺動(dòng)，這是因?yàn)槭艿搅薩對(duì)它的作用力；若改變電流方向，通電后鋁對(duì)它的作用力；若改變電流方向，通電后鋁棒將向棒將向_側(cè)擺動(dòng)；若鋁棒中側(cè)擺動(dòng)；若鋁棒中的電流變大，鋁棒的擺動(dòng)幅度將變的電流變大，鋁棒的擺動(dòng)幅度將變_。磁場(chǎng)磁場(chǎng)右右大大思維發(fā)散練思維發(fā)散練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】鋁棒用導(dǎo)線懸掛在磁體兩極之間，通電后鋁棒用導(dǎo)線
10、懸掛在磁體兩極之間，通電后鋁棒向左側(cè)擺動(dòng)，是因?yàn)槭艿搅舜艌?chǎng)對(duì)它的作用力；鋁棒向左側(cè)擺動(dòng)，是因?yàn)槭艿搅舜艌?chǎng)對(duì)它的作用力；力的方向與磁場(chǎng)方向及電流方向有關(guān)，若只改變電力的方向與磁場(chǎng)方向及電流方向有關(guān)，若只改變電流方向，通電后鋁棒受力方向改變，將向右側(cè)擺動(dòng)；流方向，通電后鋁棒受力方向改變，將向右側(cè)擺動(dòng)；若鋁棒中的電流變大，鋁棒受力變大，擺動(dòng)幅度將若鋁棒中的電流變大，鋁棒受力變大，擺動(dòng)幅度將變大。變大。認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練1【2020山西山西】小明用漆包線、兩節(jié)干電池、磁鐵等器小明用漆包線、兩節(jié)干電池、磁鐵等器材，成功制作了一個(gè)小小電動(dòng)機(jī)。他想改變電動(dòng)機(jī)線材，成功制作了一個(gè)小小電動(dòng)機(jī)。他想改變電動(dòng)機(jī)線
11、圈轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，下列方法可行的是圈轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，下列方法可行的是()A只增強(qiáng)磁鐵的磁性只增強(qiáng)磁鐵的磁性B只增加線圈的匝數(shù)只增加線圈的匝數(shù)C只增大線圈中的電流只增大線圈中的電流D只將磁鐵的磁極對(duì)調(diào)只將磁鐵的磁極對(duì)調(diào)D認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練2【2019邵陽邵陽】電動(dòng)自行車、電動(dòng)摩托車、電動(dòng)汽車、電動(dòng)自行車、電動(dòng)摩托車、電動(dòng)汽車、電動(dòng)公交車等已廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代生活中，它們都是利電動(dòng)公交車等已廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代生活中，它們都是利用電動(dòng)機(jī)來工作的，電動(dòng)機(jī)工作過程中能量轉(zhuǎn)化情況用電動(dòng)機(jī)來工作的，電動(dòng)機(jī)工作過程中能量轉(zhuǎn)化情況主要是主要是()A電能轉(zhuǎn)化成熱能電能轉(zhuǎn)化成熱能 B電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能C機(jī)械能轉(zhuǎn)化成
12、電能機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能 D太陽能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能太陽能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能B融會(huì)貫通練融會(huì)貫通練3【2020連云港連云港】白熾燈是一種電流通過燈絲，白熾燈是一種電流通過燈絲，燈絲發(fā)熱發(fā)光的照明電器，將強(qiáng)磁體靠近通電燈絲發(fā)熱發(fā)光的照明電器，將強(qiáng)磁體靠近通電白熾燈的燈絲，如圖所示，可以觀察到燈絲白熾燈的燈絲，如圖所示，可以觀察到燈絲_，說明，說明_，由此原理可以制成由此原理可以制成_。抖動(dòng)抖動(dòng)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)電動(dòng)機(jī)電動(dòng)機(jī)認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練4某機(jī)器的能量流向如圖所示，則該機(jī)器可能是某機(jī)器的能量流向如圖所示，則該機(jī)器可能是()A電動(dòng)機(jī)電動(dòng)機(jī) B發(fā)電機(jī)發(fā)電機(jī) C熱機(jī)熱機(jī) D電熱水器電
13、熱水器A認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】熱機(jī)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；電動(dòng)機(jī)將電能熱機(jī)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；電動(dòng)機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；電熱轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；電熱水器將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。水器將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練5【2019蘇州蘇州】關(guān)于電動(dòng)自行車，下列說法不正確的關(guān)于電動(dòng)自行車，下列說法不正確的是是()A廢舊電瓶會(huì)污染環(huán)境，不可隨意處置廢舊電瓶會(huì)污染環(huán)境，不可隨意處置B電流具有熱效應(yīng)，長(zhǎng)時(shí)間充電有火災(zāi)隱患電流具有熱效應(yīng)，長(zhǎng)時(shí)間充電有火災(zāi)隱患C車上裝有電動(dòng)機(jī)，其工作原理是電磁感應(yīng)車上裝有電動(dòng)機(jī)，其工作原理是電磁感應(yīng)D要使車加速前進(jìn)，可增大通過
14、電動(dòng)機(jī)的電流要使車加速前進(jìn)，可增大通過電動(dòng)機(jī)的電流C認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】電動(dòng)機(jī)的工作原理是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受電動(dòng)機(jī)的工作原理是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，故到力的作用，故C錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練6在實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)想觀察直流電動(dòng)機(jī)模型的工作情在實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)想觀察直流電動(dòng)機(jī)模型的工作情況，于是將其接入電路，各部分連接完好，結(jié)果電動(dòng)況，于是將其接入電路，各部分連接完好，結(jié)果電動(dòng)機(jī)卻不工作，他用手輕輕碰了一下線圈之后，線圈開機(jī)卻不工作，他用手輕輕碰了一下線圈之后，線圈開始正常轉(zhuǎn)動(dòng)，你能幫他分析一下原因嗎始正常轉(zhuǎn)動(dòng)，你能幫他分析一下原因嗎()A線圈中的電流太小線圈中的電流太
15、小 B電源電壓太低電源電壓太低C銅環(huán)與電刷接觸不良銅環(huán)與電刷接觸不良 D線圈剛好在平衡位置線圈剛好在平衡位置D認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】線圈中的電流太小，電源電壓太低，線圈線圈中的電流太小，電源電壓太低，線圈所受的磁場(chǎng)力小于摩擦力時(shí)，即使輕推線圈，電動(dòng)所受的磁場(chǎng)力小于摩擦力時(shí)，即使輕推線圈，電動(dòng)機(jī)也不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，故機(jī)也不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，故A、B錯(cuò)誤；銅環(huán)與電刷接觸不良，錯(cuò)誤；銅環(huán)與電刷接觸不良，電路中沒有電流，電動(dòng)機(jī)始終不會(huì)工作，故電路中沒有電流，電動(dòng)機(jī)始終不會(huì)工作，故C錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；線圈剛好在平衡位置時(shí)，線圈的兩端受力平衡，處線圈剛好在平衡位置時(shí)，線圈的兩端受力平衡，處于平衡狀態(tài)，無法轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)用手
16、輕輕碰一下線圈，于平衡狀態(tài)，無法轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)用手輕輕碰一下線圈，線圈離開平衡位置，能正常轉(zhuǎn)動(dòng)，故線圈離開平衡位置，能正常轉(zhuǎn)動(dòng)，故D正確。正確。思維發(fā)散練思維發(fā)散練7收音機(jī)、電視機(jī)、音響里都有揚(yáng)聲器收音機(jī)、電視機(jī)、音響里都有揚(yáng)聲器(如圖如圖)，揚(yáng)聲器的，揚(yáng)聲器的工作原理是工作原理是()A磁極間相互作用規(guī)律磁極間相互作用規(guī)律B磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用C電流周圍存在磁場(chǎng)電流周圍存在磁場(chǎng)D電流的熱效應(yīng)電流的熱效應(yīng)B思維發(fā)散練思維發(fā)散練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】容易由于不理解揚(yáng)聲器與電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)、原理的相容易由于不理解揚(yáng)聲器與電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)、原理的相似性而導(dǎo)致錯(cuò)誤。揚(yáng)聲器是把電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲信號(hào)的一種似
17、性而導(dǎo)致錯(cuò)誤。揚(yáng)聲器是把電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲信號(hào)的一種裝置，它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。裝置，它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。當(dāng)線圈中通過變化的電流時(shí)，根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的當(dāng)線圈中通過變化的電流時(shí)，根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用的原理知，通電線圈會(huì)在永久磁體的磁場(chǎng)中受到變化作用的原理知，通電線圈會(huì)在永久磁體的磁場(chǎng)中受到變化的力的作用，即線圈所受力時(shí)而排斥，時(shí)而吸引，從而使的力的作用，即線圈所受力時(shí)而排斥，時(shí)而吸引，從而使得線圈振動(dòng)，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，同時(shí)線圈的振動(dòng)也會(huì)得線圈振動(dòng)，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，同時(shí)線圈的振動(dòng)也會(huì)帶動(dòng)紙盆來回振動(dòng)，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音。帶動(dòng)紙盆來
18、回振動(dòng)，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音。思維發(fā)散練思維發(fā)散練8【中考中考淮安淮安】常用的磁電式電流表的結(jié)構(gòu)如圖所示，線圈常用的磁電式電流表的結(jié)構(gòu)如圖所示，線圈與接線柱相連。當(dāng)通以圖示方向的電流時(shí)，線圈帶動(dòng)指針與接線柱相連。當(dāng)通以圖示方向的電流時(shí)，線圈帶動(dòng)指針向左偏轉(zhuǎn)。下列有關(guān)說法正確的是向左偏轉(zhuǎn)。下列有關(guān)說法正確的是()A當(dāng)通以相反方向電流時(shí)，電流表指針仍當(dāng)通以相反方向電流時(shí)，電流表指針仍向左偏轉(zhuǎn)向左偏轉(zhuǎn)B此電流表工作時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能此電流表工作時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C此電流表是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受此電流表是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受 力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的D此電流表是利用電流的磁效應(yīng)來工作
19、的此電流表是利用電流的磁效應(yīng)來工作的C思維發(fā)散練思維發(fā)散練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】當(dāng)通以相反方向電流時(shí)，電流表指針會(huì)向當(dāng)通以相反方向電流時(shí)，電流表指針會(huì)向右偏轉(zhuǎn)，故右偏轉(zhuǎn)，故A錯(cuò)誤；電流表工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)錯(cuò)誤；電流表工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故械能，故B錯(cuò)誤；電流表是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受錯(cuò)誤；電流表是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的，故力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的，故C正確，正確，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。思維發(fā)散練思維發(fā)散練9如圖甲中的線圈如圖甲中的線圈abcd位于磁場(chǎng)中：位于磁場(chǎng)中：(1)通電后，通電后，cd段導(dǎo)線的電流方向段導(dǎo)線的電流方向_(填填“由由c到到d”或或“由由d到到c”)。由由c到到d思維發(fā)散練
20、思維發(fā)散練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】根據(jù)圖示信息，電流從電源的正極出發(fā)回根據(jù)圖示信息，電流從電源的正極出發(fā)回到負(fù)極，線圈中到負(fù)極，線圈中cd段導(dǎo)線的電流方向由段導(dǎo)線的電流方向由c到到d。思維發(fā)散練思維發(fā)散練(2)cd段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力的方向如圖甲所示，在圖甲中畫出段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力的方向如圖甲所示，在圖甲中畫出ab段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力的方向。段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力的方向。解：如圖所示。解：如圖所示。思維發(fā)散練思維發(fā)散練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】ab段導(dǎo)線的電流方向和段導(dǎo)線的電流方向和cd段導(dǎo)線的電流方段導(dǎo)線的電流方向相反，磁場(chǎng)方向不變，則向相反，磁場(chǎng)方向不變，則ab段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力的方段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力的方向與向與cd段相反。段相反。思維發(fā)散練思維
21、發(fā)散練(3)當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到豎直位置時(shí)，如圖乙所示，當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到豎直位置時(shí)，如圖乙所示，ab段和段和cd段導(dǎo)段導(dǎo)線受到的力是平衡力。物理學(xué)中把這一位置叫做線受到的力是平衡力。物理學(xué)中把這一位置叫做_，線圈最終，線圈最終將在這一位置靜止。將在這一位置靜止。平衡位置平衡位置思維發(fā)散練思維發(fā)散練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】圖乙中，圖乙中，ab段導(dǎo)線受到豎直向上的力，段導(dǎo)線受到豎直向上的力，cd段導(dǎo)線受到豎直向下的力，因此，線圈段導(dǎo)線受到豎直向下的力，因此，線圈abcd受到的受到的磁場(chǎng)力是一對(duì)平衡力，線圈磁場(chǎng)力是一對(duì)平衡力，線圈abcd最終將在圖中位置最終將在圖中位置保持靜止。保持靜止。思維發(fā)散練思維發(fā)散練(4)為了使線圈能夠持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，可以在電路中接入為了使線圈能夠持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，可以在電路中接入_。換向器換向器【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】電動(dòng)機(jī)換向器的作用：在線圈由于慣性剛電動(dòng)機(jī)換向器的作用：在線圈由于慣性剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)，改變線圈中的電流方向，從而改轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)，改變線圈中的電流方向，從而改變線圈受力方向，讓線圈變線圈受力方向，讓線圈abcd能夠持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。能夠持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。
人教版九年級(jí)全一冊(cè)物理習(xí)題課件 第20章 20.4電動(dòng)機(jī)
