2012年新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《6、7加減法的練習(xí)》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計 - 一年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思

《2012年新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《6、7加減法的練習(xí)》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計 - 一年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012年新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《6、7加減法的練習(xí)》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計 - 一年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊?6、7加減法的練習(xí)?優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計 - 一年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 2021年新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊?6、7加減法的練習(xí)?優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計 第四課時6、7加減法的練習(xí) 總課時數(shù)： 授課時間： 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生能比擬熟練地計算有關(guān)6、7的加法和相應(yīng)的減法。 2、使學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固加減法算式的寫法。 練習(xí)重點：有關(guān)6、7的加、減法計算。 練習(xí)難點：使學(xué)生進(jìn)一步掌握看一幅圖列兩道算式的方法。 教具準(zhǔn)備 1、7以內(nèi)加減算式卡片，0—7的數(shù)字卡片。 2、6、7的點子圖。 學(xué)具準(zhǔn)備 0—7數(shù)字卡片。 教學(xué)過程 一、根本練習(xí)

2、。 口算。 7-36+17-16-33+4 2+21+64—37-45-4 2+52+43+32+37-7 二、指導(dǎo)練習(xí)。 1、練習(xí)九第10題。 指定時間，看誰能夠一次做對。 學(xué)生獨立完成，集體訂正。 2、練習(xí)九第11題。 獨立完成，集體訂正。 3、練習(xí)九的第12題。 學(xué)生獨立看圖思考，將算式填在書上。 指名學(xué)生說圖意和解答方法、算式，集體訂正。 三、發(fā)散練習(xí) 練習(xí)九的第9題。 出示數(shù)字卡片。 你能擺出幾種算式？將算式填在書上。 四、創(chuàng)新練習(xí) 讓學(xué)生自己用小方塊擺一擺，再填一填?！步炭茣?2頁思考題〕第五課時用數(shù)學(xué) 總課時數(shù)： 授課時間： 教學(xué)

3、目標(biāo) 1、使學(xué)生認(rèn)識大括號和？號，會選擇正確的計算方法解答。 2、學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。 教學(xué)重點：學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中。 教學(xué)難點：理解圖畫應(yīng)用題的題意。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 課件、投影儀、練習(xí)用題卡。 教學(xué)設(shè)計 一、情境激趣 師：看，游樂場有這么好玩的游戲?，F(xiàn)在老師帶大家一起到滑滑梯上去玩，而且還要請喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)幫助老師用數(shù)學(xué)解決實際的問題，你們能做到嗎? 二、新課教學(xué) 1、教學(xué)有關(guān)6、7的加法在生活中的運用。 ①觀察圖畫。 師：我們

4、先看一下小兔子遇到了什么問題。 師：你看到了什么?自己思考一下。 師：那么在這里讓我們來認(rèn)識一個新的數(shù)學(xué)朋友，你們快樂嗎? ②認(rèn)識大括號和？號并解答。 師：請你猜一猜這個朋友叫什么? 師：我們的新朋友叫大括號，他的意思是把兩局部合并在一起。 師：你能根據(jù)這個場景提出一個數(shù)學(xué)問題嗎? 師：你的問題提得真好?！?〞就代表了我們同學(xué)提出的問師：(巡視)哪個小組愿意展示一下自己的研究成果? 師：這題為什么用加法計算，4+2為什么等于6？ 2、教學(xué)有關(guān)6、7的減法在生活中的運用。 現(xiàn)在老師帶你們小河邊游船，你看到了什么？ 師：你能為這道題提出什么數(shù)學(xué)問題呢? 采用什么方法，怎樣列式

5、? 師：看這幅畫與剛剛小兔子的圖比擬有什么不同? 三、穩(wěn)固強化 (課件出示書本企鵝圖) 師：你會解決這個問題嗎?自己用數(shù)學(xué)知識解決一下。 學(xué)生獨立完成后訂正。 師：大家快來看，這是要我們干什么? 師：你們能解決這個問題嗎?〔學(xué)生寫算式，集體訂正?！? 四、課堂練習(xí) 師：你們還想不想繼續(xù)用數(shù)學(xué)知識解決問題? 師出示課本第47頁做一做。讓學(xué)生選擇自己喜歡做的一題，同桌之間互相說題意，再獨立完成。分別讓學(xué)生說想法，對做對的及時表揚。 學(xué)生獨立完成課本48頁第1題。 五、總結(jié)。 師：同學(xué)們真聰明，幫助老師解決這么多問題，非常感謝大家。那么通過今天的游玩，你想對大家說什么嗎?

6、師：數(shù)學(xué)知識很重要，它能幫助我們解決很多問題，因此，我們要善于用數(shù)學(xué)知識并用心學(xué)好它。第六課時用數(shù)學(xué)練習(xí)課 總課時數(shù)： 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)： 1. 進(jìn)一步掌握6、7的加減法的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。 2. 進(jìn)一步提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的水平。 3、學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中充滿數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點：使學(xué)生能迅速地口算6、7的加減法；能用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。 教學(xué)難點：提高學(xué)生的口算能力；提高學(xué)生解決問題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 6點子圖、口算卡片、數(shù)字卡片、投影等。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 師：生活中處處有數(shù)學(xué)，你能說說我們生活中

7、的數(shù)嗎? (學(xué)生可能會說：我今年7歲了；我家有五口人，我是一年級5班的學(xué)生) 師：是的，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊。 二、創(chuàng)設(shè)情境： 出示投影。(小兔圖) 〔1〕引導(dǎo)學(xué)生口述圖意：草地上有4只兔子，又來了3只。一共有多少只? 〔2〕問同學(xué)們，要求一共多少只，用什么方法計算？為什么？ 〔3〕請同學(xué)們把這道題的算式寫在自己的隨堂作業(yè)本上。 〔4〕讓學(xué)生相互交流。 最后告訴同學(xué)們在解題時要先看清題意，確定用什么方法計算，再列式。 三、游戲。 〔1〕讓學(xué)生看大屏幕，老師問：看一看，我們這一次要玩什么游戲？〔看點子說減法算式〕。 多媒體課件出示點子卡片〔7個點子〕，接著又蓋

8、住了幾個點子，只露出3個點子。問學(xué)生：看明白了嗎？誰能看點子圖說一個減法算式？引導(dǎo)學(xué)生說算式：6-5=1。讓同桌互相出示點子圖，相互說說算式。 〔2〕卡片游戲 拿出0-7八張數(shù)字卡片。從八張卡片中拿出兩張卡片，用大數(shù)減去小數(shù)。讓學(xué)生自己選擇，自己動手。兩人一組互相交流，一人拿卡片另一人算。集體交流。 四、口算比賽 完成練習(xí)十第5題。比一比，看誰算得又對又快。 五、課中訓(xùn)練 1、完成練習(xí)十第4題 引導(dǎo)學(xué)生先說圖意，交流計算方法，列式計算。 2、投影出示第六題。讓學(xué)生獨立完成練習(xí)。 六、課堂小結(jié) 同學(xué)們已經(jīng)能夠根據(jù)圖意用數(shù)學(xué)知識解決問題，在解題時，要弄清題意，想想計算的方法，然后在列算式。