《2012年春季新起點(diǎn)、牛津版小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)總結(jié) - 小學(xué)英語(yǔ)計(jì)劃總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012年春季新起點(diǎn)、牛津版小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)總結(jié) - 小學(xué)英語(yǔ)計(jì)劃總結(jié)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021年春季新起點(diǎn)、牛津版小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)總結(jié) - 小學(xué)英語(yǔ)方案總結(jié)
2021年春季新起點(diǎn)、牛津版我這學(xué)期擔(dān)任轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又將劃上句號(hào)?；厥妆緦W(xué)期的工作，我感覺(jué)當(dāng)一名英語(yǔ)教師不簡(jiǎn)單，而當(dāng)一名一年級(jí)的英語(yǔ)教師更不簡(jiǎn)單，因?yàn)槲宜鎸?duì)的是朝氣蓬勃，活潑好動(dòng)，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期
的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣、標(biāo)準(zhǔn)課堂常規(guī)
一年級(jí)學(xué)生，走進(jìn)課堂的時(shí)間不長(zhǎng)，剛接觸英語(yǔ)，所以如何讓他們?cè)谡n堂上規(guī)矩聽(tīng)課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，成為了我的首要工作。在本學(xué)期開(kāi)始，課堂凌亂，學(xué)生無(wú)序，我大約花了近兩周的時(shí)間來(lái)標(biāo)準(zhǔn)課堂常規(guī)，初步使學(xué)生養(yǎng)成正確
2、的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，
這樣在后面的課堂上，我感覺(jué)自己輕松多了，學(xué)生也聽(tīng)指揮了，學(xué)得也有勁了。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前充分準(zhǔn)備
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的根底上訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。對(duì)每一課都“有備
而來(lái)〞，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口
3、動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)，盡量提高他們自主學(xué)習(xí)的能力。
四、營(yíng)造氣氛，力求全面開(kāi)展
一年級(jí)學(xué)英語(yǔ)，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是開(kāi)始，所以我覺(jué)得讓他〔她〕們?cè)谝婚_(kāi)始就養(yǎng)成好的習(xí)慣，在英語(yǔ)方面全面開(kāi)展，對(duì)其將來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)有很大益處，于是我堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。再加上我校絕大局部學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所都在學(xué)校，所以我覺(jué)得更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為
學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。具體做法是：
1、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大局部相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用
語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。
2、用英語(yǔ)授課。
4、盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明。總之，注意所用的
語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
3、把學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)編成耳熟能詳?shù)母枨蚧顫娪腥さ谋硌輨。寣W(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。
由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛?，我知道還有許多缺乏之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，逐步改正和完善教育教
學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這學(xué)期還是由我來(lái)?yè)?dān)任一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)這學(xué)期以來(lái)與孩子們的共同交流，孩子們已經(jīng)很容易輕松快樂(lè)的進(jìn)入了我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之中！同
5、時(shí)我的教學(xué)工作也有了一定的提高！下面我主要圍繞著這學(xué)期來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)情況和自我教學(xué)工作做一下簡(jiǎn)要的工作總結(jié)：
一、教學(xué)工作：
在本學(xué)期中我和孩子們共同完成了英語(yǔ)第二冊(cè)的課程。在我們共同學(xué)習(xí)的日子里，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越喜歡英語(yǔ)，喜歡和老師打交道，喜歡說(shuō)英語(yǔ)。我所擔(dān)任的英語(yǔ)主要是?新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)?。由于是繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的核心英語(yǔ)，因此在這新學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定好了學(xué)習(xí)與工作方案，在本學(xué)期內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n，反思。?新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)?是我們一年級(jí)英語(yǔ)的核心以根底知識(shí)，根本技能、熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際為根本出發(fā)點(diǎn)，要求孩子具有掌握單詞、誦讀課文和語(yǔ)言交際的能力，要求重點(diǎn)句型和課文都必須背誦，熟練掌握和運(yùn)用這些重點(diǎn)句
6、型！因此，在我的教學(xué)過(guò)程中每篇課文都要求孩子們熟讀成誦，明白每篇文章的大意。直到期末考試的時(shí)候每一位同學(xué)都能把課本中的重點(diǎn)句型和重點(diǎn)科目熟背。在我的教學(xué)工作中，時(shí)刻注意每堂課的節(jié)奏是什么，應(yīng)該怎樣抓住孩子們興趣，課后認(rèn)真反思與思考！
在本學(xué)期中，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真反思，每節(jié)課前都會(huì)寫(xiě)出詳細(xì)的教案，做好充分的準(zhǔn)備。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。〞興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。因此我以孩子們的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，抓住孩子們身心開(kāi)展規(guī)律展開(kāi)教學(xué)。
二、在本學(xué)期中的措施如下：
1、從我的教學(xué)過(guò)程來(lái)
7、看，絕大多數(shù)的孩子在我的課堂上積極發(fā)言，積極答復(fù)下列問(wèn)題，并且?guī)缀醵寄軌蚴熳x成誦！每周我都會(huì)布置一定量的作業(yè)，大多數(shù)的孩子能夠按時(shí)完成，家長(zhǎng)也很配合工作，在周末時(shí)能夠催促孩子們?nèi)プx誦，然后給孩子們簽字！這都是可賀的地方，但是不排除例外，有的孩子不去認(rèn)真完成作業(yè)，我對(duì)他們也實(shí)施了相應(yīng)的教育！我們每一篇課文孩子們已經(jīng)都能夠背誦，他們會(huì)把沒(méi)篇課文熟讀成誦，牢記在心。但是也不排除個(gè)別的同學(xué)！我們又實(shí)施了個(gè)性化的解決方案！
2、從孩子們的掌握情況來(lái)看:絕大多數(shù)的孩子們都能夠把課文熟讀成誦，在本學(xué)期內(nèi)我實(shí)施了孩子教孩子的教學(xué)策略，也有了很大的影響和效果！孩子幾乎都樂(lè)于去教，樂(lè)于幫助別人。教學(xué)方段運(yùn)用了情景式教學(xué)和合作式教學(xué)！并讓孩子們積極地樂(lè)于參與到英語(yǔ)的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)！我這學(xué)期擔(dān)任
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