浙教版品社四年級上冊《各種各樣的傳媒》教案1

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1、 《各種各樣的傳媒》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知道生活中有各種各樣的傳媒，感受傳媒的豐富多樣。 2、了解傳媒和我們的生活的密切關(guān)系，明白傳媒的巨大作用。 3、學(xué)會正確、合理地利用傳媒。 【教學(xué)重點(diǎn)】了解傳媒和我們的生活的密切關(guān)系，明白傳媒的巨大作用。 【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會正確、合理地利用傳媒。 【教學(xué)過程】 活動一?動畫導(dǎo)入，感知現(xiàn)代傳媒 1、同學(xué)們，今天我們先來看一段動畫，看看這段動畫說了什么。（課件播 放動畫《坐井觀天》） 2、這是一只怎樣的青蛙？（孤陋寡聞、目光淺短）為什么這只井里的青蛙

2、 會這樣孤陋寡聞呢？ 3、過渡：正是因為它只知道生活在小小的一口井里，不知道世界有多大， 假如我們利用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，請同學(xué)們想象一下，我們怎樣可以讓這只青蛙 不出井口而知道天下發(fā)生的事情呢？ 4、學(xué)生列舉（電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志、書籍……）板書 5、小結(jié)：是啊，當(dāng)那只青蛙擁有這些的時候，那么它也就告別孤陋寡聞了。 這些我們現(xiàn)代社會的產(chǎn)物，能幫助人們更快地傳遞信息、獲取知識，我們給它 們一個共同的名字——傳媒。（板書）傳媒種類多，作用大，所以我們今天要 討論的話題就是——各種各樣的傳媒。（板書：各種各樣）像電視、互聯(lián)網(wǎng)、 廣播等傳媒

3、，我們稱它為電子傳媒，（板書：電子傳媒）像報紙、雜志、書籍 等傳媒我們稱它為紙質(zhì)傳媒。（板書：紙質(zhì)傳媒） 活動二?鏈接生活，體會傳媒價值 1、家庭小調(diào)查 1 （1）在生活中有各種各樣的傳媒，那么，哪些傳媒最受人們的歡迎呢？昨 天，我們進(jìn)行了家庭小調(diào)查，請同學(xué)們在小組里交流一下。 （2）反饋（爸爸喜歡……媽媽喜歡……爺爺喜歡……） 2、學(xué)會看報紙： 師：因為家庭不同，喜好也不同。報紙是我們生活中很重要的一個傳媒， 與我們的生活息息相關(guān)，我們要學(xué)會看報紙。你們會看報紙嗎？一張報紙有幾 版呢？重大新聞放在第幾版

4、呢？ ⑴?師拿出一張《長興日報》，指導(dǎo)學(xué)生看報。 A、報名?B、有幾版，我們要看報紙角上的數(shù)字?C、內(nèi)容：每版的內(nèi)容也不 一樣，第一版是重大的新聞，也稱頭版，在頭版下面是頭版頭條新聞。每版都 有自己的內(nèi)容和特色，大家可以根據(jù)自己的愛好和需要來找到你所需要的信 息。同學(xué)們現(xiàn)在會看報紙了嗎？那我們就來一個——新聞大搜索。 （2）小組活動：新聞大搜索 圈一圈：用水彩筆圈出這份報紙的頭版頭條新聞 讀一讀：請把這條新聞的標(biāo)題讀一讀 找一找：在報紙中除了新聞，還有哪些內(nèi)容？ 實物投影反饋?1?組，口頭反饋?2?個。 （3）師小結(jié)：真是一報在

5、手，能知天下事??！ 3、數(shù)據(jù)資料 （1）一張報紙的信息就有這么多，一本雜志的信息就更多了。你們平時看 一些什么雜志？如果我們能好好地利用雜志這個傳媒，就能獲得很多的知識。 （2）隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，傳媒種類越來越多，它們也日益改變著我們的 生活。我們來看一組數(shù)據(jù)。（3）你們看，傳媒的種類真是名目繁多。這些傳媒 和我們的生活息息相關(guān)。 2 4、（看板書說）不管是電子傳媒，還是紙質(zhì)傳媒，對于我們的學(xué)習(xí)、生活、 工作到底有多大的幫助呢？起著怎樣的作用呢？你能不能舉些例子來說一說？

6、請同學(xué)們在小組里討論一下。 （1）小組交流（2）反饋交流 預(yù)設(shè)：便于生活（天氣預(yù)報） ①這個天氣預(yù)報你從哪里獲得的？（電視上的天氣預(yù)報、報紙、廣播、手 機(jī)短信……） ②是啊，古代人只能自己看天預(yù)料天氣，而今天我們可以利用各種傳媒了 解氣象專家們的發(fā)現(xiàn)。預(yù)先知道天氣情況對我們的學(xué)習(xí)和生活有什么幫助呢？ 交流反饋 ③臺風(fēng)“韋帕”事件 同學(xué)們，還記得?9?月?13?日的臺風(fēng)“韋帕”嗎？9?月?12?日，我們接到教育局 緊急通知，13?號放假一天。 A、你知道在這次緊急行動中，都用到了哪些傳媒？（電視、報紙、廣播、 手機(jī)短信、家校

7、通、文件……） B、我們這里不是臺風(fēng)登陸地，所以還好。展示“韋帕”圖片信息，結(jié)合生 活實際，說說預(yù)知臺風(fēng)的意義。 C、師：氣象部門提前對“韋帕”臺風(fēng)做出了預(yù)報，也提前利用各種各樣的 傳媒向各級政府和老百姓做出了預(yù)警，這樣就使地方政府有足夠的時間采取預(yù) 防的措施，轉(zhuǎn)移了?100?多萬民眾。僅上海，就緊急轉(zhuǎn)移?20?萬人。“韋帕”臺風(fēng) 雖然強(qiáng)度強(qiáng)，但由于預(yù)報準(zhǔn)確，防災(zāi)措施得力，這就大大減少了人員的傷亡， 損失之小在歷史上也是少有的。這中間傳媒立了很大的功勞。) 便于學(xué)習(xí) 便于創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價值：網(wǎng)上交易（農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上貿(mào)易）股票、基金 便于交往：短

8、信、QQ、email…… 3 （3）是啊，在生活中，傳媒的作用真大啊！在有些關(guān)鍵時刻，傳媒甚至還 能挽救生命。2002?年?10?月?6?日，128?名中國游客在越南海域遇險，幸虧有了傳 媒。（課件）真是，一個電話救了一船人。 5、小結(jié)：應(yīng)該感謝這么多的傳媒方式，讓我們能擁有各種各樣獲得信息和 知識的渠道，使我們的生活更加豐富多彩，使我們的學(xué)習(xí)、生活更加便利。 活動三?我喜歡的傳媒——電視 1、在這些傳媒中，電視深受大家的喜愛。老師課前做了一個調(diào)查，課件出 示匯總調(diào)查表： 有這么多的同學(xué)愛看

9、電視，那老師請大家說說，為什么喜歡看電視？看電 視的好處是什么？（反饋）可是，老師從表中看出，還有一部分同學(xué)不太看電 視，甚至周一到周五一天都不看，這是為什么？這其中有什么難言之隱嗎？ 2、家長不讓看電視的原因是什么？?（耽誤學(xué)習(xí)、影響視力、節(jié)目不宜……） 3、是啊，電視是一把雙刃劍，合理利用它，就能為我們服務(wù)，處理不好， 就會有害于我們。課前我們小組調(diào)查了昨晚看的電視情況，老師把它歸納了一 下，大致可以分為以下幾類：動畫片、科技片、新聞、連續(xù)劇 4、哪些節(jié)目更適合我們小學(xué)生看的呢？那些不太適合我們小學(xué)生看呢？為 什么？（內(nèi)容不適宜、時間長）

10、 5、時間上有什么講究嗎？ 6、還有什么要注意的嗎？（反饋）?看電視確實有講究，老師也通過互聯(lián) 網(wǎng)這個傳媒找到了一個方法，看電視的距離是電視機(jī)對角線的?5—7?倍，（板畫） 如果你家的電視機(jī)是?29?寸，那么應(yīng)該相距?3?米左右。 7、老師這里有一張溫馨提示，和大家一起分享一下。（課件出示溫馨提示） （指名讀） A、時間：每天看電視的時間應(yīng)有限制，連續(xù)看電視不超過?30?分鐘，不能 因看電視而削減了其他學(xué)習(xí)時間。 B、距離：為保護(hù)視力，應(yīng)與電視機(jī)保持一定的距離。一般以電視機(jī)對角長 度的?5—7?倍為宜。如果你家電視機(jī)是?29?寸，看電視應(yīng)

11、相距?3?米左右。 4 C、節(jié)目內(nèi)容：選擇適合我們兒童看的電視節(jié)目。 8、師：合理看電視，能夠使我們形象、直觀、快捷地獲取信息，但過度看 電視對視力和學(xué)習(xí)有害無益。同學(xué)們一定正確、合理地利用好電視這個傳媒。 其實，書本也是我們喜歡的傳媒之一。一個人的精神啟蒙往往是由閱讀開始的， 這種啟蒙猶如一束充滿人性溫暖的光，照亮我們的靈魂，引領(lǐng)我們對美的不懈 追求,從而使我們獲得美好的精神的底子和深厚的文化積淀。這份美好和豐厚， 將陪伴我們幸福成長！ 四、總結(jié) 同學(xué)們，我們的世界豐富多彩，千變?nèi)f化。這些傳媒為我們開啟了一扇扇 認(rèn)識世界的窗口。希望大家在今后的學(xué)習(xí)、生活中能用好這些窗口，使自己的 生活更加精彩！ 5