人教版八年級(jí)上冊物理習(xí)題課件 第6章 6.4密度與社會(huì)生活

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1、R版版 八年級(jí)上八年級(jí)上第六章 質(zhì)量與密度習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接123456提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)789CDC體積；密度體積；密度A?。淮笮。淮驛C習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接12345提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練1【2021廈門雙十中學(xué)月考廈門雙十中學(xué)月考】熱氣球是通過對(duì)球內(nèi)熱氣球是通過對(duì)球內(nèi)空氣進(jìn)行加熱，使球內(nèi)的空氣密度空氣進(jìn)行加熱，使球內(nèi)的空氣密度()A變大變大 B不變不變C變小變小 D無法確定無法確定C認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練2【2020呼倫貝爾呼倫貝爾】室內(nèi)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，受困人員應(yīng)采取室內(nèi)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，受困人員應(yīng)采取彎腰甚至匍匐的姿勢撤離，以盡量減少有害氣體的吸彎腰甚至匍匐的姿勢撤離

2、，以盡量減少有害氣體的吸入。這是因?yàn)槿紵a(chǎn)生的有害氣體入。這是因?yàn)槿紵a(chǎn)生的有害氣體()A溫度較低，密度較大溫度較低，密度較大 B溫度較低，密度較小溫度較低，密度較小C溫度較高，密度較大溫度較高，密度較大 D溫度較高，密度較小溫度較高，密度較小D認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】室內(nèi)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，溫度較高，室內(nèi)有毒氣室內(nèi)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，溫度較高，室內(nèi)有毒氣體體積膨脹，密度減小，飄浮在房間的上方；為有體體積膨脹，密度減小，飄浮在房間的上方；為有效避免吸入有害氣體或被灼傷，受困人員應(yīng)采取彎效避免吸入有害氣體或被灼傷，受困人員應(yīng)采取彎腰甚至匍匐的姿勢撤離火場。腰甚至匍匐的姿勢撤離火場。認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練3

3、學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后，小明同學(xué)想用天平、量筒學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后，小明同學(xué)想用天平、量筒和水完成下列實(shí)踐課題，你認(rèn)為能夠完成的是和水完成下列實(shí)踐課題，你認(rèn)為能夠完成的是()測量牛奶的密度。測量牛奶的密度。鑒別金戒指的真?zhèn)巍ｈb別金戒指的真?zhèn)?。測定一捆銅導(dǎo)線的長度。測定一捆銅導(dǎo)線的長度。鑒定銅球是空心的還是實(shí)心的。鑒定銅球是空心的還是實(shí)心的。測定一大堆大頭針的數(shù)目。測定一大堆大頭針的數(shù)目。A B C DC認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】用天平測量牛奶的質(zhì)量，用量筒測量牛用天平測量牛奶的質(zhì)量，用量筒測量牛奶的體積，用密度公式求出密度，可以完成。用奶的體積，用密度公式求出密度，可以完成。用天平測量

4、戒指的質(zhì)量，用量筒和水測量戒指的體積，天平測量戒指的質(zhì)量，用量筒和水測量戒指的體積，用密度公式求出密度，可以鑒別金戒指的真?zhèn)危捎妹芏裙角蟪雒芏?，可以鑒別金戒指的真?zhèn)?，可以完成。取一小段銅導(dǎo)線，可以測它的質(zhì)量、體以完成。取一小段銅導(dǎo)線，可以測它的質(zhì)量、體積，算出它的密度，但無法測銅導(dǎo)線的直徑、總質(zhì)積，算出它的密度，但無法測銅導(dǎo)線的直徑、總質(zhì)量，就無法得出它的長度，不能完成。量，就無法得出它的長度，不能完成。認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練用天平測量銅球的質(zhì)量，用量筒和水測量體積，用天平測量銅球的質(zhì)量，用量筒和水測量體積，用密度公式求出密度，然后和銅的密度比較，可以用密度公式求出密度，然后和銅的密度比較，

5、可以完成。先用天平測量完成。先用天平測量50個(gè)大頭針的質(zhì)量，求出一個(gè)大頭針的質(zhì)量，求出一個(gè)大頭針的質(zhì)量，再用天平測量一大堆大頭針的總個(gè)大頭針的質(zhì)量，再用天平測量一大堆大頭針的總質(zhì)量，求出一大堆大頭針的數(shù)量，可以完成。故選質(zhì)量，求出一大堆大頭針的數(shù)量，可以完成。故選C。認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練4【2019昆明昆明】如圖所示，在波黑一個(gè)村子的森林中，如圖所示，在波黑一個(gè)村子的森林中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的圓石，考古學(xué)家認(rèn)為這是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的圓石，考古學(xué)家認(rèn)為這是歐洲最歐洲最古古老的圓石工法技術(shù)的結(jié)果。當(dāng)?shù)卮迕窆烙?jì)這顆巨石重老的圓石工法技術(shù)的結(jié)果。當(dāng)?shù)卮迕窆烙?jì)這顆巨石重達(dá)達(dá)35 t，你認(rèn)為做出這樣的估計(jì)，你

6、認(rèn)為做出這樣的估計(jì)，需要需要知道該石頭大概的知道該石頭大概的_和和_。體積體積密度密度認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練5【中考中考邵陽邵陽】如圖所示的是我國自行研制的如圖所示的是我國自行研制的C919大型大型噴氣客機(jī)，它的機(jī)身和機(jī)翼均采用了極輕的碳纖維材噴氣客機(jī)，它的機(jī)身和機(jī)翼均采用了極輕的碳纖維材料。這種材料的優(yōu)點(diǎn)是料。這種材料的優(yōu)點(diǎn)是()A密度小密度小B彈性小彈性小C體積小體積小D硬度小硬度小A認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】“極輕極輕”表示體積一定時(shí)，材料的質(zhì)量非表示體積一定時(shí)，材料的質(zhì)量非常小，也就是密度很小。常小，也就是密度很小。認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練6位于北京人民大會(huì)堂旁，高新科學(xué)技術(shù)和時(shí)代美感

7、完位于北京人民大會(huì)堂旁，高新科學(xué)技術(shù)和時(shí)代美感完美結(jié)合的國家大劇院的穹頂表面積達(dá)美結(jié)合的國家大劇院的穹頂表面積達(dá)3萬平方米，為使萬平方米，為使如此大面積的建筑外殼不至于過重而又堅(jiān)固，設(shè)計(jì)者如此大面積的建筑外殼不至于過重而又堅(jiān)固，設(shè)計(jì)者選擇了鈦金屬板作為主材，這主要是因?yàn)殁伒拿芏冗x擇了鈦金屬板作為主材，這主要是因?yàn)殁伒拿芏萠，硬度，硬度_。(均填均填“大大”或或“小小”)小小大大認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練7關(guān)于物質(zhì)的密度，下列說法正確的是關(guān)于物質(zhì)的密度，下列說法正確的是()A密度是物質(zhì)的一種特性密度是物質(zhì)的一種特性B同種物質(zhì)的密度一定相同同種物質(zhì)的密度一定相同C密度與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)密度與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)

8、D物質(zhì)溫度升高，密度一定變小物質(zhì)溫度升高，密度一定變小A認(rèn)知基礎(chǔ)練認(rèn)知基礎(chǔ)練【方法規(guī)律方法規(guī)律】利用利用舉反例法舉反例法解答。水和冰是同一解答。水和冰是同一種物質(zhì)，但它們的密度不同，可見種物質(zhì)，但它們的密度不同，可見B、C錯(cuò)誤。水錯(cuò)誤。水的溫度由的溫度由0 升高到升高到4 的過程中，密度變大，可的過程中，密度變大，可見見D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。思維發(fā)散練思維發(fā)散練8【中考中考濱州濱州】【】【教材教材P121圖圖6.42拓展拓展】如圖甲所示為如圖甲所示為水的密度在水的密度在010 范圍內(nèi)隨溫度變化的圖象，圖乙為范圍內(nèi)隨溫度變化的圖象，圖乙為北方冬天湖水溫度分布示意圖，根據(jù)圖象及水的其他北方冬天湖水溫度分布

9、示意圖，根據(jù)圖象及水的其他性質(zhì)知，下列分析判斷錯(cuò)誤的是性質(zhì)知，下列分析判斷錯(cuò)誤的是()思維發(fā)散練思維發(fā)散練A溫度等于溫度等于4 時(shí)，水的密度最大時(shí)，水的密度最大B在在04 范圍內(nèi)，水具有熱縮冷脹的性質(zhì)范圍內(nèi)，水具有熱縮冷脹的性質(zhì)C示意圖中從上至下示意圖中從上至下A、B、C、D、E處的溫度分別處的溫度分別為為4、3、2、1、0 D如果沒有水的反常膨脹，湖底和表面的水可能同如果沒有水的反常膨脹，湖底和表面的水可能同時(shí)結(jié)冰，水中生物很難越冬時(shí)結(jié)冰，水中生物很難越冬思維發(fā)散練思維發(fā)散練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由圖甲可知，在由圖甲可知，在4 時(shí)水的密度最大，故時(shí)水的密度最大，故A正確。在正確。在04 范圍內(nèi)，水的溫

10、度越高，密度越范圍內(nèi)，水的溫度越高，密度越大，體積越小，水熱縮冷脹，故大，體積越小，水熱縮冷脹，故B正確。水的凝固正確。水的凝固點(diǎn)是點(diǎn)是0，當(dāng)河面結(jié)冰時(shí)，冰接觸的河水溫度即冰，當(dāng)河面結(jié)冰時(shí)，冰接觸的河水溫度即冰水混合物的溫度，為水混合物的溫度，為0，故，故A處的溫度為處的溫度為0，可，可見見C錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。思維發(fā)散練思維發(fā)散練溫度不同的水密度不同，密度大的水下沉到底部，溫度不同的水密度不同，密度大的水下沉到底部，而下層的密度小的水就升到上層來。這樣，上層而下層的密度小的水就升到上層來。這樣，上層的冷水跟下層的暖水不斷地交換位置。如果沒有的冷水跟下層的暖水不斷地交換位置。如果沒有水的反常膨脹，湖底

11、和表面的水可能同時(shí)結(jié)冰，水的反常膨脹，湖底和表面的水可能同時(shí)結(jié)冰，水中生物很難越冬，故水中生物很難越冬，故D正確。正確?！敬鸢复鸢浮緾思維發(fā)散練思維發(fā)散練9某研究人員為了探究冰和水的體積與溫度的關(guān)系，某研究人員為了探究冰和水的體積與溫度的關(guān)系，在一定的環(huán)境下將在一定的環(huán)境下將1 g的冰加熱，分別記錄其溫度和的冰加熱，分別記錄其溫度和體積，得到了如圖所示的圖象。請(qǐng)你觀察此圖象回體積，得到了如圖所示的圖象。請(qǐng)你觀察此圖象回答下列問題：答下列問題：思維發(fā)散練思維發(fā)散練(1)冰從冰從4 上升到上升到0 時(shí)，體積將時(shí)，體積將_，密度將，密度將_。變大變大變小變小思維發(fā)散練思維發(fā)散練(2)水從水從0 上升

12、到上升到4 時(shí)，體積將時(shí)，體積將_，密度將，密度將_。變小變小變大變大思維發(fā)散練思維發(fā)散練(3)冬天，當(dāng)河面結(jié)冰時(shí)，與冰接觸的河水溫度是冬天，當(dāng)河面結(jié)冰時(shí)，與冰接觸的河水溫度是_，較深河底的水溫是，較深河底的水溫是_?！军c(diǎn)撥點(diǎn)撥】標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為0；4 的水密度最大，會(huì)下沉至河底。的水密度最大，會(huì)下沉至河底。04融會(huì)貫通練融會(huì)貫通練1【中考中考梧州梧州】小明把裝有小明把裝有450 mL純凈水的容器放進(jìn)純凈水的容器放進(jìn)冰箱，當(dāng)容器里的水全部變成冰以后，問：冰箱，當(dāng)容器里的水全部變成冰以后，問：(水水1103 kg/m3，冰冰0.9103 kg/m3

13、)融會(huì)貫通練融會(huì)貫通練(1)冰的質(zhì)量是多少？冰的質(zhì)量是多少？解：因?yàn)橘|(zhì)量是物體的一種屬性，其大小與物體的狀解：因?yàn)橘|(zhì)量是物體的一種屬性，其大小與物體的狀態(tài)無關(guān)，所以水結(jié)冰后質(zhì)量不變，即冰的質(zhì)量態(tài)無關(guān)，所以水結(jié)冰后質(zhì)量不變，即冰的質(zhì)量m冰冰m水水水水V水水1103 kg/m3450106 m30.45 kg450 g。融會(huì)貫通練融會(huì)貫通練(2)此過程體積變化了多少？此過程體積變化了多少？融會(huì)貫通練融會(huì)貫通練2【2019呼倫貝爾呼倫貝爾】某同學(xué)用天平、玻璃瓶和水來測某同學(xué)用天平、玻璃瓶和水來測量某種液體的密度，測得空瓶的質(zhì)量為量某種液體的密度，測得空瓶的質(zhì)量為25.4 g，瓶，瓶中裝滿水后總質(zhì)量為

14、中裝滿水后總質(zhì)量為47.4 g，將瓶中水全部倒出并，將瓶中水全部倒出并裝滿待測液體后總質(zhì)量為裝滿待測液體后總質(zhì)量為51.8 g。水的密度為。水的密度為1.0103 kg/m3，求：，求：融會(huì)貫通練融會(huì)貫通練(1)玻璃瓶的容積。玻璃瓶的容積。融會(huì)貫通練融會(huì)貫通練(2)待測液體的密度。待測液體的密度。融會(huì)貫通練融會(huì)貫通練3五一黃金周，征征和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興五一黃金周，征征和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興茶壺。征征聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制茶壺。征征聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度。于是她設(shè)法測出壺成的，很想知道這種材料的密度。于是她設(shè)法測出壺蓋的

15、質(zhì)量為蓋的質(zhì)量為44.4 g，壺蓋的體積為，壺蓋的體積為14.8 cm3。融會(huì)貫通練融會(huì)貫通練(1)請(qǐng)你幫征征算出這種材料的密度請(qǐng)你幫征征算出這種材料的密度。(2)若測得整個(gè)空茶壺的質(zhì)量為若測得整個(gè)空茶壺的質(zhì)量為159 g，則該茶壺所用材料，則該茶壺所用材料的體積為多大？的體積為多大？方法技巧練方法技巧練4一個(gè)銅球，用天平測得它的質(zhì)量是一個(gè)銅球，用天平測得它的質(zhì)量是356 g，用量筒和水，用量筒和水測出它的體積是測出它的體積是60 cm3，銅的密度，銅的密度銅銅8.9103 kg/m3，則：，則：方法技巧練方法技巧練(1)此球是空心的還是實(shí)心的？此球是空心的還是實(shí)心的？方法技巧練方法技巧練(2

16、)空心部分的體積多大？空心部分的體積多大？解：空心部分的體積解：空心部分的體積V空空VV銅銅60 cm340 cm320 cm3。方法技巧練方法技巧練(3)在空心部分注滿水后，球的總質(zhì)量是多少克？在空心部分注滿水后，球的總質(zhì)量是多少克？解：解：若在空心部分注滿水，則水的質(zhì)量若在空心部分注滿水，則水的質(zhì)量m水水水水V空空1.0 g/cm320 cm320 g，注滿水后銅球的總質(zhì)量注滿水后銅球的總質(zhì)量m總總m水水m20 g356 g376 g。方法技巧練方法技巧練5【2021常州第二十四中學(xué)月考常州第二十四中學(xué)月考】用用20 g密度為密度為19.3 g/cm3的的金和金和10 g密度為密度為8.9 g/cm3的銅合在一起制作一工藝品，制的銅合在一起制作一工藝品，制成后工藝品的密度為多大？成后工藝品的密度為多大？方法技巧練方法技巧練