《人教版八年級(jí)上冊(cè)物理習(xí)題課件 第5章 集訓(xùn)課堂凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)上冊(cè)物理習(xí)題課件 第5章 集訓(xùn)課堂凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、R版版 八年級(jí)上八年級(jí)上第五章 透鏡及其應(yīng)用習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接123456提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)78DBCAA910BB習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接1112提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂1在做在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組所描繪的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組所描繪的圖象如圖所示。圖線中圖象如圖所示。圖線中A、B、C三點(diǎn)分別與蠟燭在光具座上三點(diǎn)分別與蠟燭在光具座上移動(dòng)過(guò)程中的三個(gè)位置相對(duì)應(yīng)。則下列說(shuō)法正確的是移動(dòng)過(guò)程中的三個(gè)位置相對(duì)應(yīng)。則下列說(shuō)法正確的是()A蠟燭處于蠟燭處于A點(diǎn)時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像點(diǎn)時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像B蠟燭處于蠟燭處于B點(diǎn)時(shí)，成倒立、放大的
2、實(shí)像點(diǎn)時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像C蠟燭從蠟燭從B移動(dòng)到移動(dòng)到C的過(guò)程中，所成的的過(guò)程中，所成的像像逐漸逐漸變大變大D透鏡的焦距是透鏡的焦距是10 cmD集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由圖象知，蠟燭在由圖象知，蠟燭在B點(diǎn)時(shí)，點(diǎn)時(shí)，uv2f20 cm，凸透鏡成倒立、等大的實(shí)像，則凸透鏡的焦距凸透鏡成倒立、等大的實(shí)像，則凸透鏡的焦距f10 cm，故故B錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，D正確；當(dāng)蠟燭在正確；當(dāng)蠟燭在A點(diǎn)時(shí)，由圖象可知，點(diǎn)時(shí)，由圖象可知，2fuf，成倒立、放大的實(shí)像，故，成倒立、放大的實(shí)像，故A錯(cuò)誤；將蠟燭從錯(cuò)誤；將蠟燭從B移移動(dòng)到動(dòng)到C的過(guò)程中，物距變大，像距變小，則像變小，故的過(guò)程中，物距變大，像距變小，則像
3、變小，故C錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂2【2020宿遷宿遷】小明在小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，繪制了像距中，根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，繪制了像距v隨物距隨物距u變化的圖變化的圖象，如圖所示，分析圖象可知，當(dāng)物距象，如圖所示，分析圖象可知，當(dāng)物距u12 cm時(shí)，時(shí)，物體通過(guò)凸透鏡成倒立、物體通過(guò)凸透鏡成倒立、_的實(shí)像，生活中的的實(shí)像，生活中的_(填填“照相機(jī)照相機(jī)”“”“投影儀投影儀”或或“放大放大鏡鏡”)就是利用了這樣的成像原理。就是利用了這樣的成像原理?？s小縮小照相機(jī)照相機(jī)集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由圖可知，由圖可知，uv10 cm2f，則，則f5
4、cm；當(dāng)物距當(dāng)物距u12 cm時(shí)，時(shí)，u2f，物體通過(guò)凸透鏡成倒立、，物體通過(guò)凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像，其應(yīng)用是照相機(jī)?？s小的實(shí)像，其應(yīng)用是照相機(jī)。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂3【2020寧夏】寧夏】小明在老師指導(dǎo)下，利用自制水透鏡探小明在老師指導(dǎo)下，利用自制水透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律。利用記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制了究凸透鏡成像的規(guī)律。利用記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制了如圖所示的像距如圖所示的像距v和物距和物距u的關(guān)系圖的關(guān)系圖(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水透鏡實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水透鏡厚度不變厚度不變)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列下列說(shuō)法正確的是說(shuō)法正確的是()集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂A該水透鏡的焦距是該水透鏡的焦距是20 cmB若要在光屏上成清
5、晰縮小的像，物體應(yīng)放在距透鏡若要在光屏上成清晰縮小的像，物體應(yīng)放在距透鏡10 cm至至20 cm之間之間C在光屏上找到清晰縮小的像后，若在水透鏡和物體之間在光屏上找到清晰縮小的像后，若在水透鏡和物體之間放一凹透鏡，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離水透鏡才能再次找到清晰的像放一凹透鏡，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離水透鏡才能再次找到清晰的像D實(shí)驗(yàn)后，若利用注射器向水透鏡內(nèi)注水，其焦距變長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)后，若利用注射器向水透鏡內(nèi)注水，其焦距變長(zhǎng)選擇理由：選擇理由：_。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，能使像推遲會(huì)聚，因此凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，能使像推遲會(huì)聚，因此在水透鏡和物體之間放一凹透鏡，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離水透鏡才能再在水透鏡和物體之
6、間放一凹透鏡，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離水透鏡才能再次找到清晰的像點(diǎn)撥：由圖象可知，次找到清晰的像點(diǎn)撥：由圖象可知，uv2f20 cm，解得：解得：f10 cm。凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像時(shí)，。凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像時(shí)，u2f，故此時(shí)物體應(yīng)放在距離水凸透鏡故此時(shí)物體應(yīng)放在距離水凸透鏡20 cm以外的地方。凹透鏡以外的地方。凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，凹透鏡使像推遲會(huì)聚，像會(huì)遠(yuǎn)離凸透鏡，對(duì)光線有發(fā)散作用，凹透鏡使像推遲會(huì)聚，像會(huì)遠(yuǎn)離凸透鏡，因此光屏要遠(yuǎn)離水凸透鏡才能再次找到清晰的像。若利用注因此光屏要遠(yuǎn)離水凸透鏡才能再次找到清晰的像。若利用注射器向水透鏡內(nèi)注水，水凸透鏡的中間更厚，其焦距變短。射器向水透鏡內(nèi)注水，水
7、凸透鏡的中間更厚，其焦距變短?！敬鸢复鸢浮緾集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂4全國(guó)首個(gè)測(cè)溫全國(guó)首個(gè)測(cè)溫5G警用巡邏機(jī)器人警用巡邏機(jī)器人(如圖所示如圖所示)在廣州上線，這在廣州上線，這款款5G警用巡邏機(jī)器人有警用巡邏機(jī)器人有5個(gè)高清攝像頭，可實(shí)現(xiàn)全景無(wú)死角個(gè)高清攝像頭，可實(shí)現(xiàn)全景無(wú)死角巡邏，另外可實(shí)現(xiàn)紅外線巡邏，另外可實(shí)現(xiàn)紅外線5 m以內(nèi)快速測(cè)量體溫，下列有關(guān)以內(nèi)快速測(cè)量體溫，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是說(shuō)法正確的是()A攝像頭拍攝到的是倒立、縮小的虛像攝像頭拍攝到的是倒立、縮小的虛像B當(dāng)被拍攝的人遠(yuǎn)離攝像頭時(shí)，人經(jīng)攝像頭成的像會(huì)變小當(dāng)被拍攝的人遠(yuǎn)離攝像頭時(shí)，人經(jīng)攝像頭成的像會(huì)變小C在拍攝時(shí)，人到攝像頭的距離在一倍焦距
8、和二倍焦距在拍攝時(shí)，人到攝像頭的距離在一倍焦距和二倍焦距之間之間D紅外測(cè)溫利用的是人的體溫越高，輻射的紅外線越弱紅外測(cè)溫利用的是人的體溫越高，輻射的紅外線越弱B集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】攝像頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，其成像原理與攝像頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，其成像原理與照相機(jī)相同，人到攝像頭的距離在二倍焦距以外，照相機(jī)相同，人到攝像頭的距離在二倍焦距以外，攝像頭拍攝到的是倒立、縮小的實(shí)像，故攝像頭拍攝到的是倒立、縮小的實(shí)像，故A、C錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；根據(jù)根據(jù)“凸透鏡成實(shí)像時(shí)物遠(yuǎn)像近像變小凸透鏡成實(shí)像時(shí)物遠(yuǎn)像近像變小”的規(guī)律知，的規(guī)律知，當(dāng)被拍攝的人遠(yuǎn)離攝像頭時(shí)，物距變大，像距變小，當(dāng)被拍攝的人遠(yuǎn)離攝像頭時(shí)，物
9、距變大，像距變小，人經(jīng)攝像頭成的像會(huì)變小，故人經(jīng)攝像頭成的像會(huì)變小，故B正確；紅外測(cè)溫利用正確；紅外測(cè)溫利用的是人的體溫越高，輻射的紅外線越強(qiáng)，故的是人的體溫越高，輻射的紅外線越強(qiáng)，故D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂5【2021育才學(xué)校月考育才學(xué)校月考】為了便于司機(jī)看清車后的路為了便于司機(jī)看清車后的路況，很多汽車尾部裝有攝像頭，倒車時(shí)可將車后景況，很多汽車尾部裝有攝像頭，倒車時(shí)可將車后景象顯示在駕駛臺(tái)屏幕上。下列說(shuō)法正確的是象顯示在駕駛臺(tái)屏幕上。下列說(shuō)法正確的是()A倒車攝像頭相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡倒車攝像頭相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡B車后景物通過(guò)攝像頭成的是虛像車后景物通過(guò)攝像頭成的是虛像C若攝像頭上沾有水滴
10、，會(huì)導(dǎo)致屏幕畫(huà)面變模糊若攝像頭上沾有水滴，會(huì)導(dǎo)致屏幕畫(huà)面變模糊D倒車過(guò)程中，屏幕上看到同一物體的像會(huì)變小倒車過(guò)程中，屏幕上看到同一物體的像會(huì)變小C集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】攝像頭是一個(gè)凸透鏡，車后景物通過(guò)攝像攝像頭是一個(gè)凸透鏡，車后景物通過(guò)攝像頭成的是實(shí)像，故頭成的是實(shí)像，故A、B錯(cuò)誤；若攝像頭上沾有水滴，錯(cuò)誤；若攝像頭上沾有水滴，當(dāng)光線通過(guò)凸透鏡時(shí)，光線的傳播方向發(fā)生變化，當(dāng)光線通過(guò)凸透鏡時(shí)，光線的傳播方向發(fā)生變化，會(huì)導(dǎo)致屏幕畫(huà)面變模糊，故會(huì)導(dǎo)致屏幕畫(huà)面變模糊，故C正確；倒車過(guò)程中，物正確；倒車過(guò)程中，物距減小，像距變大，則屏幕上看到同一物體的像會(huì)距減小，像距變大，則屏幕上看到同一物體的像
11、會(huì)變大，故變大，故D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂6光刻機(jī)是芯片制造的核心設(shè)備之一，其工作原理如圖光刻機(jī)是芯片制造的核心設(shè)備之一，其工作原理如圖所示。下列說(shuō)法正確的是所示。下列說(shuō)法正確的是()縮圖透鏡是凸透鏡，晶圓相當(dāng)于光屏；縮圖透鏡是凸透鏡，晶圓相當(dāng)于光屏；掩膜在晶圓上的像是正立、縮小的虛像；掩膜在晶圓上的像是正立、縮小的虛像；要想晶圓上的像變小，需將掩膜和晶圓向上移動(dòng)；要想晶圓上的像變小，需將掩膜和晶圓向上移動(dòng)；將掩膜和晶圓向下移動(dòng)相同距離，晶圓上還能成清晰的將掩膜和晶圓向下移動(dòng)相同距離，晶圓上還能成清晰的像。像。A B C DA集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】光刻機(jī)在工作時(shí)利用的是凸透鏡成像，
12、縮光刻機(jī)在工作時(shí)利用的是凸透鏡成像，縮圖透鏡是凸透鏡，晶圓相當(dāng)于光屏，成的是倒立、圖透鏡是凸透鏡，晶圓相當(dāng)于光屏，成的是倒立、縮小的實(shí)像，故正確，錯(cuò)誤；要想晶圓上的像縮小的實(shí)像，故正確，錯(cuò)誤；要想晶圓上的像變小，需要增大物距減小像距，即需將掩膜和晶圓變小，需要增大物距減小像距，即需將掩膜和晶圓向上移動(dòng)，故正確；由于此時(shí)成的是倒立、縮小向上移動(dòng)，故正確；由于此時(shí)成的是倒立、縮小的實(shí)像，將掩膜和晶圓向下移動(dòng)相同距離，此時(shí)清的實(shí)像，將掩膜和晶圓向下移動(dòng)相同距離，此時(shí)清晰的像不能成在晶圓上，故錯(cuò)誤。晰的像不能成在晶圓上，故錯(cuò)誤。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂7【2020自貢自貢】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭在
13、探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時(shí)，燭焰在光焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時(shí)，燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰放大的像。要使?fàn)T焰在光屏上呈現(xiàn)屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰放大的像。要使?fàn)T焰在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰縮小的像，調(diào)節(jié)的方法是一個(gè)清晰縮小的像，調(diào)節(jié)的方法是()集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂A透鏡不動(dòng)，蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)，光屏靠近透鏡移動(dòng)透鏡不動(dòng)，蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)，光屏靠近透鏡移動(dòng)B透鏡不動(dòng)，蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)，光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)透鏡不動(dòng)，蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)，光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)C透鏡不動(dòng)，蠟燭靠近透鏡移動(dòng)，光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)透鏡不動(dòng)，蠟燭靠近透鏡移動(dòng)，光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)D透鏡不動(dòng)，蠟燭靠近透鏡移動(dòng)，光屏
14、靠近透鏡移動(dòng)透鏡不動(dòng)，蠟燭靠近透鏡移動(dòng)，光屏靠近透鏡移動(dòng)集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由圖可知，物距小于像距，成倒立、放大由圖可知，物距小于像距，成倒立、放大的實(shí)像。要使光屏上呈現(xiàn)倒立、縮小的實(shí)像，要增的實(shí)像。要使光屏上呈現(xiàn)倒立、縮小的實(shí)像，要增大物距，同時(shí)減小像距，因此在凸透鏡不動(dòng)時(shí)，蠟大物距，同時(shí)減小像距，因此在凸透鏡不動(dòng)時(shí)，蠟燭要遠(yuǎn)離凸透鏡，同時(shí)光屏靠近凸透鏡。燭要遠(yuǎn)離凸透鏡，同時(shí)光屏靠近凸透鏡?！敬鸢复鸢浮緼集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂8【2020十堰十堰】如圖是張老師利用手機(jī)直播網(wǎng)課的情如圖是張老師利用手機(jī)直播網(wǎng)課的情景。手機(jī)的鏡頭相當(dāng)于景。手機(jī)的鏡頭相當(dāng)于_，當(dāng)手機(jī)取，當(dāng)手機(jī)取景框內(nèi)只看到電子白
15、板時(shí)，為了讓同學(xué)們同時(shí)看到景框內(nèi)只看到電子白板時(shí)，為了讓同學(xué)們同時(shí)看到兩邊黑板上板書(shū)的文字，手機(jī)應(yīng)該兩邊黑板上板書(shū)的文字，手機(jī)應(yīng)該_(填填“遠(yuǎn)遠(yuǎn)離離”或或“靠近靠近”)黑板，黑板上黑板，黑板上文字所成的像是文字所成的像是_(填填“放大放大”或或“縮小縮小”)的像。的像。凸透鏡凸透鏡遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離縮小縮小集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】手機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，物體通過(guò)手機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，物體通過(guò)它可以成倒立、縮小的實(shí)像；為了讓同學(xué)們同時(shí)看它可以成倒立、縮小的實(shí)像；為了讓同學(xué)們同時(shí)看到兩邊黑板上板書(shū)的文字，應(yīng)該讓像變小一些，則到兩邊黑板上板書(shū)的文字，應(yīng)該讓像變小一些，則手機(jī)應(yīng)遠(yuǎn)離黑板，即增大物距
16、。手機(jī)應(yīng)遠(yuǎn)離黑板，即增大物距。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂9【2020益陽(yáng)益陽(yáng)】一名同學(xué)利用如圖所示的器材做實(shí)驗(yàn)，一名同學(xué)利用如圖所示的器材做實(shí)驗(yàn)，先用焦距為先用焦距為20 cm的凸透鏡甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在屏上得到的凸透鏡甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在屏上得到了清晰縮小的實(shí)像，接下來(lái)他想改用焦距為了清晰縮小的實(shí)像，接下來(lái)他想改用焦距為10 cm的的凸透鏡乙繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果不改變發(fā)光體和凸透鏡凸透鏡乙繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置，則的位置，則()集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂A將光屏適當(dāng)左移，可得到倒立、放大的實(shí)像將光屏適當(dāng)左移，可得到倒立、放大的實(shí)像B將光屏適當(dāng)左移，可得到倒立、縮小的實(shí)像將光屏適當(dāng)左移，可得到倒立、縮小的
17、實(shí)像C將光屏適當(dāng)右移，可得到倒立、放大的實(shí)像將光屏適當(dāng)右移，可得到倒立、放大的實(shí)像D將光屏適當(dāng)右移，可得到倒立、縮小的實(shí)像將光屏適當(dāng)右移，可得到倒立、縮小的實(shí)像集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由由“先用焦距為先用焦距為20 cm的凸透鏡甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，的凸透鏡甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在屏上得到了清晰縮小的實(shí)像在屏上得到了清晰縮小的實(shí)像”可知，此時(shí)可知，此時(shí)u2f；當(dāng)改用焦距為當(dāng)改用焦距為10 cm的凸透鏡乙繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，不改變發(fā)的凸透鏡乙繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置，則相當(dāng)于增大了物距，根據(jù)光體和凸透鏡的位置，則相當(dāng)于增大了物距，根據(jù)“凸透鏡成實(shí)像時(shí)物遠(yuǎn)像小像變小凸透鏡成實(shí)像時(shí)物遠(yuǎn)像小像變小”的規(guī)律知，要的規(guī)
18、律知，要在光屏上成清晰的像，光屏要向靠近透鏡的方向移在光屏上成清晰的像，光屏要向靠近透鏡的方向移動(dòng)，像會(huì)變小。動(dòng)，像會(huì)變小?！敬鸢复鸢浮緽集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂10【2020鎮(zhèn)江鎮(zhèn)江】當(dāng)蠟燭、透鏡甲和光屏放置在圖示位置當(dāng)蠟燭、透鏡甲和光屏放置在圖示位置時(shí)，燭焰在光屏上成清晰的像?，F(xiàn)保持蠟燭和透鏡的位時(shí)，燭焰在光屏上成清晰的像。現(xiàn)保持蠟燭和透鏡的位置不變，將透鏡甲更換為透鏡乙后，需將光屏向左移動(dòng)置不變，將透鏡甲更換為透鏡乙后，需將光屏向左移動(dòng)距離距離s，方可在光屏上再次成清晰的像，則，方可在光屏上再次成清晰的像，則()A透鏡甲的焦距為透鏡甲的焦距為20 cmB透鏡甲的焦距比乙的大透鏡甲的焦距比乙的大C
19、第二次所成的像是放大的第二次所成的像是放大的D光屏移動(dòng)的距離光屏移動(dòng)的距離s10 cmB集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由圖可知，此時(shí)由圖可知，此時(shí)uv2f20 cm，則，則f10 cm，成的是倒立、等大的實(shí)像，故成的是倒立、等大的實(shí)像，故A錯(cuò)誤；現(xiàn)保持蠟燭和透鏡錯(cuò)誤；現(xiàn)保持蠟燭和透鏡的位置不變，將透鏡甲更換為透鏡乙后，需將光屏向左移的位置不變，將透鏡甲更換為透鏡乙后，需將光屏向左移動(dòng)距離動(dòng)距離s，此時(shí)像距減小，物距不變，則物距大于像距，此時(shí)像距減小，物距不變，則物距大于像距，成倒立、縮小的實(shí)像，則物距大于二倍焦距，可見(jiàn)透鏡甲成倒立、縮小的實(shí)像，則物距大于二倍焦距，可見(jiàn)透鏡甲的焦距比乙的大，故的焦
20、距比乙的大，故B正確，正確，C錯(cuò)誤；由于不知道乙透鏡錯(cuò)誤；由于不知道乙透鏡的焦距大小，則無(wú)法判定光屏移動(dòng)的距離，故的焦距大小，則無(wú)法判定光屏移動(dòng)的距離，故D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂11【2020荊門荊門】在做在做“探究凸透鏡成像規(guī)律探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)的實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上驗(yàn)中，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上并調(diào)節(jié)它們的中心在同一高度，如圖所示?，F(xiàn)進(jìn)并調(diào)節(jié)它們的中心在同一高度，如圖所示。現(xiàn)進(jìn)行如下操作：行如下操作：集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(1)將蠟燭第一次放置在將蠟燭第一次放置在M處，第二次放置在處，第二次放置在N處，則蠟處，則蠟燭與所成像的位置關(guān)系為燭與所成像的
21、位置關(guān)系為()A兩次都在凸透鏡同側(cè)兩次都在凸透鏡同側(cè)B兩次都在凸透鏡兩側(cè)兩次都在凸透鏡兩側(cè)C第一次在凸透鏡同側(cè)，第二次在凸透鏡兩側(cè)第一次在凸透鏡同側(cè)，第二次在凸透鏡兩側(cè)D第一次在凸透鏡兩側(cè)，第二次在凸透鏡同側(cè)第一次在凸透鏡兩側(cè)，第二次在凸透鏡同側(cè)C集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】蠟燭在蠟燭在M處時(shí)，物距小于一倍焦距，成虛像，處時(shí)，物距小于一倍焦距，成虛像，此時(shí)像與蠟燭在凸透鏡的同側(cè)；蠟燭在此時(shí)像與蠟燭在凸透鏡的同側(cè)；蠟燭在N處時(shí)，物距處時(shí)，物距大于二倍焦距，成倒立、縮小的實(shí)像，此時(shí)像與物大于二倍焦距，成倒立、縮小的實(shí)像，此時(shí)像與物體在凸透鏡的兩側(cè)。體在凸透鏡的兩側(cè)。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(2)某次實(shí)驗(yàn)中
22、將蠟燭放置在某次實(shí)驗(yàn)中將蠟燭放置在P處，光屏上所成的像在處，光屏上所成的像在Q處，現(xiàn)將蠟燭放置在處，現(xiàn)將蠟燭放置在Q處，根據(jù)處，根據(jù)_原理，原理，光屏上所成的像光屏上所成的像_(填填“在在”或或“不在不在”)P處。處。光路可逆光路可逆在在集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】將蠟燭放置在將蠟燭放置在P處，光屏上所成的像在處，光屏上所成的像在Q處，處，說(shuō)明蠟燭發(fā)出的光經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后會(huì)聚到說(shuō)明蠟燭發(fā)出的光經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后會(huì)聚到Q點(diǎn)，根點(diǎn)，根據(jù)光路可逆原理，現(xiàn)將蠟燭放置在據(jù)光路可逆原理，現(xiàn)將蠟燭放置在Q處，光屏上所成處，光屏上所成的像在的像在P處。處。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂12【2020連云港連云港】在在“探究凸
23、透鏡成像規(guī)律探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)中，如表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)，根據(jù)表中，如表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下列問(wèn)題：中數(shù)據(jù)完成下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距物距u/cm像距像距v/cm成像性質(zhì)成像性質(zhì)13015倒立、縮小的實(shí)像倒立、縮小的實(shí)像22020倒立、等大的實(shí)像倒立、等大的實(shí)像315 倒立、放大的實(shí)像倒立、放大的實(shí)像集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(1)此凸透鏡的焦距為此凸透鏡的焦距為_(kāi) cm。10【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由表中第由表中第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)知，次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)知，uv2f20 cm，則，則f10 cm。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(2)第第3次實(shí)驗(yàn)中像距為次實(shí)驗(yàn)中像距為_(kāi)cm，判斷依據(jù)是，判斷依據(jù)是_。30【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】比較第比較第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，第次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，第1次實(shí)驗(yàn)次實(shí)驗(yàn)的像距等于第的像距等于第3次實(shí)驗(yàn)的物距，則第次實(shí)驗(yàn)的物距，則第3次實(shí)驗(yàn)的像次實(shí)驗(yàn)的像距等于第距等于第1次實(shí)驗(yàn)的物距，判斷依據(jù)是光折射時(shí)，次實(shí)驗(yàn)的物距，判斷依據(jù)是光折射時(shí)，光路可逆。光路可逆。光折射時(shí)，光路可逆光折射時(shí)，光路可逆
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理習(xí)題課件 第5章 集訓(xùn)課堂凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用
