《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說教材說課標(biāo).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說教材說課標(biāo).ppt（32頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,說課標(biāo)說教材,----人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上 冊(cè),,,,,四年級(jí)數(shù)學(xué)（上）,,,,,,說課標(biāo),說建議,說教材,,課程標(biāo)準(zhǔn),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),,編寫特點(diǎn),編排體例,,內(nèi)容結(jié)構(gòu),立體整合,,評(píng)價(jià)建議,,教學(xué)建議,,課程資源開發(fā)利用,,說課流程,,一、說 課 標(biāo),,,,,,,知識(shí)與技能目標(biāo),問題解決能力,數(shù)學(xué)思考目標(biāo),情感與態(tài)度目標(biāo),總體目標(biāo),本學(xué)科的總體課程目標(biāo),獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)（包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)；,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)
2、之間，數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；,具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。,,問題解決,知識(shí)技能,數(shù)學(xué)思考,情感態(tài)度,1、初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。 2、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展空間觀念。,1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫大數(shù)，會(huì)求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。 2會(huì)口算整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)，會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。 3認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知
3、道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)常見的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。 4.認(rèn)識(shí)公頃和平方千米，會(huì)進(jìn)行公頃和平方千米之間的換算。 5認(rèn)識(shí)并會(huì)畫垂線、平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。 6了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析。,經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。,1、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 3、初步養(yǎng)成樂于思考、實(shí)事求是、勇于克服困難等良好品質(zhì)。,,,,,,,,,,,,綜合與實(shí)踐,空間與圖形,數(shù)與代數(shù),統(tǒng)
4、計(jì)與概率,,,四年級(jí)數(shù)學(xué)（上）,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),大數(shù)的認(rèn)識(shí)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。,主要涉及條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，學(xué)會(huì)看懂條形統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。,包括角的度量、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí) ，它們可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力。,將幫助學(xué)生綜合運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過自主探索、合作交流，解決與生活密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性的問題，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。,,,二、說 教 材,說教材,,,,,,,教材的編寫特點(diǎn),教材的編寫特點(diǎn),加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。,教材的編
5、寫特點(diǎn),,,教材的編寫特點(diǎn),教材的編寫特點(diǎn),教材的編寫特點(diǎn),,,教材的編寫體例,基本模式,創(chuàng)設(shè)問題情境 直觀描述射線 和直線,,,,討論直線射線 的區(qū)別與聯(lián)系,得出射線的概念 給角下定義,建立直線、射線、 線段、角的概念,,,,,,角的度量,平行四邊形和梯形,條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角,公頃和 平方千米,知識(shí)的立體整合,,,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,三、說 建 議,,說建議,課程資源 開發(fā)與利用,,,,,評(píng)價(jià)建議,教學(xué)建議,,教學(xué)建議,,,,,在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,,加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)解決問題策略的多樣化,,,在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際,,,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流,,,加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)解決問題策略的多樣化,把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,,評(píng)價(jià)建議,,,,,情感評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)方式多樣化,課程資源的開發(fā)和利用,（四）盡力發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用, 促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。,（一）開發(fā)教材中的 主題圖資源。,（二）運(yùn)用社會(huì)生活資源 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。,（三）捕捉意外資源 從而加深對(duì)知識(shí)的理解 。,,不足之處，敬請(qǐng)指正,謝謝！,
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