蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理課件 第18章 18.4能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律0

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1、第十八章 能源與可持續(xù)發(fā)展SK版版 九九年級(jí)年級(jí)下下習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接C123456提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)78910CB轉(zhuǎn)化；轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化；轉(zhuǎn)移B不變；方向不變；方向ADC習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接111213141516提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)BCBB夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練1下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A核電站發(fā)電核電站發(fā)電核能轉(zhuǎn)化為電能核能轉(zhuǎn)化為電能B太陽(yáng)能電池太陽(yáng)能電池太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能C汽油機(jī)做功沖程汽油機(jī)做功沖程機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D電飯鍋燒飯電飯鍋燒飯電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基

2、礎(chǔ)逐點(diǎn)練2下列四種現(xiàn)象中，只發(fā)生能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)化下列四種現(xiàn)象中，只發(fā)生能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的過(guò)程是的過(guò)程是()A燒水時(shí)，水蒸氣頂起壺蓋燒水時(shí)，水蒸氣頂起壺蓋B閉合開(kāi)關(guān)后，電熨斗發(fā)熱閉合開(kāi)關(guān)后，電熨斗發(fā)熱C冬天，用手摸戶外的金屬桿時(shí)手感覺(jué)到冷冬天，用手摸戶外的金屬桿時(shí)手感覺(jué)到冷D給電動(dòng)自行車(chē)的蓄電池充電給電動(dòng)自行車(chē)的蓄電池充電夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】燒水時(shí)，水蒸氣頂起壺蓋，水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)燒水時(shí)，水蒸氣頂起壺蓋，水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能閉合開(kāi)關(guān)后，電熨斗發(fā)熱，是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)械能閉合開(kāi)關(guān)后，電熨斗發(fā)熱，是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能給電動(dòng)自行車(chē)的蓄電池充電，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能給電動(dòng)自行車(chē)的

3、蓄電池充電，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能顯然這三種情況的能量形式都發(fā)生了變化，是能量能顯然這三種情況的能量形式都發(fā)生了變化，是能量轉(zhuǎn)化冬天用手摸戶外的金屬桿時(shí)，內(nèi)能從手傳給金屬轉(zhuǎn)化冬天用手摸戶外的金屬桿時(shí)，內(nèi)能從手傳給金屬桿，能量種類沒(méi)有發(fā)生變化，是能量轉(zhuǎn)移桿，能量種類沒(méi)有發(fā)生變化，是能量轉(zhuǎn)移【答案答案】C夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練3生活中能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例很多下列描述中，錯(cuò)誤的生活中能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例很多下列描述中，錯(cuò)誤的是是()A摩擦生熱是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能摩擦生熱是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B摩擦起電是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能摩擦起電是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水送到高處是把電能轉(zhuǎn)化為電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水送到高

4、處是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能機(jī)械能D燃料燃燒放熱是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能燃料燃燒放熱是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練4【中考中考江西江西】能量守恒定律：能量既不會(huì)憑空消失，能量守恒定律：能量既不會(huì)憑空消失，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式_為其他為其他形式，或者從一個(gè)物體形式，或者從一個(gè)物體_到其他物體，而在這到其他物體，而在這兩個(gè)過(guò)程中，能量的總量保持不變兩個(gè)過(guò)程中，能量的總量保持不變轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練5學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后，同學(xué)們?cè)谝黄鹗崂碇R(shí)學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后，同學(xué)們?cè)谝黄鹗崂碇R(shí)時(shí)交流了以下想法，你

5、認(rèn)為其中不正確的是時(shí)交流了以下想法，你認(rèn)為其中不正確的是()A做功改變物體的內(nèi)能是不同形式能的相互轉(zhuǎn)化做功改變物體的內(nèi)能是不同形式能的相互轉(zhuǎn)化B熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式能的相互轉(zhuǎn)化熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式能的相互轉(zhuǎn)化C各種形式能在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化各種形式能在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化D能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中總會(huì)有損耗，但能量的總能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中總會(huì)有損耗，但能量的總量保持不變量保持不變B夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練6【中考中考泰州泰州】汽車(chē)剎車(chē)的過(guò)程，伴隨著能量從機(jī)械汽車(chē)剎車(chē)的過(guò)程，伴隨著能量從機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能散失到空氣中，此過(guò)程能量的能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能散失到

6、空氣中，此過(guò)程能量的總和總和_(填填“增大增大”“”“不變不變”或或“減小減小”)散失散失到空氣中的內(nèi)能無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能再用來(lái)驅(qū)動(dòng)到空氣中的內(nèi)能無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能再用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車(chē)，這是因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有汽車(chē)，這是因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有_性性不變不變方向方向夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練7【中考中考濱州濱州】手機(jī)已成為人們必備的通信工具，它是通過(guò)手機(jī)已成為人們必備的通信工具，它是通過(guò)_傳遞信息的隨著手機(jī)充電技術(shù)的不斷發(fā)展，無(wú)傳遞信息的隨著手機(jī)充電技術(shù)的不斷發(fā)展，無(wú)線充電、太陽(yáng)能充電等先進(jìn)技術(shù)逐步走入我們?nèi)粘Ｉ钪€充電、太陽(yáng)能充電等先進(jìn)技術(shù)逐步走入我們?nèi)粘Ｉ钪腥鐖D是一款手機(jī)無(wú)線充電

7、實(shí)物圖，在給手機(jī)充電的過(guò)中如圖是一款手機(jī)無(wú)線充電實(shí)物圖，在給手機(jī)充電的過(guò)程中，電能轉(zhuǎn)化為程中，電能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能人類是在能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)能人類是在能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中利用能量，而能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是移的過(guò)程中利用能量，而能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有有_的，因此可利用的能源是有限的的，因此可利用的能源是有限的電磁波電磁波化學(xué)化學(xué)方向方向夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練8【中考中考濟(jì)寧濟(jì)寧】下列說(shuō)法不正確的是下列說(shuō)法不正確的是()A湯姆生提出原子核式結(jié)構(gòu)模型湯姆生提出原子核式結(jié)構(gòu)模型B煤、石油屬于不可再生能源煤、石油屬于不可再生能源C能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移具有方向性能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移具有方向性D太陽(yáng)是太陽(yáng)系中唯一的恒星太

8、陽(yáng)是太陽(yáng)系中唯一的恒星A夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練9下列說(shuō)法不正確的是下列說(shuō)法不正確的是()A能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本規(guī)律之一能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本規(guī)律之一B熱量不會(huì)自發(fā)地由低溫物體傳遞給高溫物體熱量不會(huì)自發(fā)地由低溫物體傳遞給高溫物體C實(shí)際過(guò)程中，能量經(jīng)轉(zhuǎn)化后，可利用的能量只會(huì)減少，不實(shí)際過(guò)程中，能量經(jīng)轉(zhuǎn)化后，可利用的能量只會(huì)減少，不會(huì)增加會(huì)增加D發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，電動(dòng)機(jī)又可以把電能轉(zhuǎn)化為發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，電動(dòng)機(jī)又可以把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能因此，自然界中所有的能量轉(zhuǎn)化都是可逆的機(jī)械能因此，自然界中所有的能量轉(zhuǎn)化都是可逆的夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)

9、練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】熱量只能從高溫物體自動(dòng)地傳遞給低溫物熱量只能從高溫物體自動(dòng)地傳遞給低溫物體，不會(huì)自動(dòng)地由低溫物體傳遞給高溫物體，即選體，不會(huì)自動(dòng)地由低溫物體傳遞給高溫物體，即選項(xiàng)項(xiàng)B中的說(shuō)法是正確的我們是在能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移中的說(shuō)法是正確的我們是在能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過(guò)程中利用能量的，而在這個(gè)過(guò)程中，總會(huì)有一部過(guò)程中利用能量的，而在這個(gè)過(guò)程中，總會(huì)有一部分能量轉(zhuǎn)化成內(nèi)能散失在周?chē)h(huán)境中，這些能量雖分能量轉(zhuǎn)化成內(nèi)能散失在周?chē)h(huán)境中，這些能量雖然還在自然界中，但卻無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為其他形式的然還在自然界中，但卻無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，因而很難或無(wú)法再利用能量，因而很難或無(wú)法再利用夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐

10、點(diǎn)練可見(jiàn)在能量轉(zhuǎn)化過(guò)程中，可利用的能量只會(huì)減少，不會(huì)增可見(jiàn)在能量轉(zhuǎn)化過(guò)程中，可利用的能量只會(huì)減少，不會(huì)增加，即選項(xiàng)加，即選項(xiàng)C中的說(shuō)法是正確的雖然發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)中的說(shuō)法是正確的雖然發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，電動(dòng)機(jī)又可以把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能但不是所化為電能，電動(dòng)機(jī)又可以把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能但不是所有的能量轉(zhuǎn)化都是可逆的比如電能可以使電燈發(fā)光，同有的能量轉(zhuǎn)化都是可逆的比如電能可以使電燈發(fā)光，同時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)能散失在空氣中，但這些內(nèi)能卻無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)化時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)能散失在空氣中，但這些內(nèi)能卻無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為電能顯然，選項(xiàng)為電能顯然，選項(xiàng)D中的說(shuō)法是錯(cuò)誤的中的說(shuō)法是錯(cuò)誤的【答案答案】D夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練1

11、0【中考中考武漢武漢】關(guān)于能量和能源，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是關(guān)于能量和能源，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A電能必須通過(guò)消耗一次能源才能得到，是不可電能必須通過(guò)消耗一次能源才能得到，是不可再生再生能源能源B我們今天使用的煤、石油、天然氣，都是化石能源我們今天使用的煤、石油、天然氣，都是化石能源C能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有時(shí)是有方向性的能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有時(shí)是有方向性的D自然界的能量是守恒的，它既不能創(chuàng)生，也不能消滅自然界的能量是守恒的，它既不能創(chuàng)生，也不能消滅夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性的不能說(shuō)能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性的不能說(shuō)成有時(shí)是有方向性的，故錯(cuò)誤的說(shuō)法是成有時(shí)是有方向性的，

12、故錯(cuò)誤的說(shuō)法是C.【答案答案】C夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練11【中考中考長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙】關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，下列說(shuō)法錯(cuò)誤關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是的是()A電池充電，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能電池充電，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B暖瓶塞被熱氣沖開(kāi)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能暖瓶塞被熱氣沖開(kāi)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C電動(dòng)機(jī)工作，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能電動(dòng)機(jī)工作，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】暖瓶塞被熱氣沖開(kāi)，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，暖瓶塞被熱氣沖開(kāi)，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，而不是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能而不是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能【答案答案】B整合方法提升練整合方法提升

13、練12【中考中考嘉興嘉興】各種形式的能量都不是孤立的，它各種形式的能量都不是孤立的，它們可以在一定條件下發(fā)生轉(zhuǎn)化，且能量的轉(zhuǎn)化是有們可以在一定條件下發(fā)生轉(zhuǎn)化，且能量的轉(zhuǎn)化是有方向的下面幾幅圖按能量轉(zhuǎn)化的順序，排列正確方向的下面幾幅圖按能量轉(zhuǎn)化的順序，排列正確的是的是()整合方法提升練整合方法提升練整合方法提升練整合方法提升練A BC D【答案答案】C整合方法提升練整合方法提升練13【中考中考內(nèi)江內(nèi)江】根據(jù)能量守恒定律，下列情形可能發(fā)生的是根據(jù)能量守恒定律，下列情形可能發(fā)生的是()A隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展和提高，永動(dòng)機(jī)是可以制成的隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展和提高，永動(dòng)機(jī)是可以制成的B兩個(gè)斜面相對(duì)連接，小

14、球從左斜面滾下后沖上右斜面兩個(gè)斜面相對(duì)連接，小球從左斜面滾下后沖上右斜面C電水壺里的水沸騰后斷電，水的沸騰卻一直持續(xù)下去電水壺里的水沸騰后斷電，水的沸騰卻一直持續(xù)下去D出槍膛的子彈射穿木板后，以更快的速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)出槍膛的子彈射穿木板后，以更快的速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)整合方法提升練整合方法提升練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】永動(dòng)機(jī)違反了能量守恒定律，不可能實(shí)現(xiàn)，永動(dòng)機(jī)違反了能量守恒定律，不可能實(shí)現(xiàn)，故故A錯(cuò)誤兩個(gè)斜面相對(duì)接，小球從左斜面滾下后，錯(cuò)誤兩個(gè)斜面相對(duì)接，小球從左斜面滾下后，由于具有動(dòng)能，會(huì)繼續(xù)沖上右斜面，故由于具有動(dòng)能，會(huì)繼續(xù)沖上右斜面，故B正確斷電正確斷電后，水不再吸收熱量，沸騰會(huì)停止，故后，水不再吸收熱量，沸

15、騰會(huì)停止，故C錯(cuò)誤子彈錯(cuò)誤子彈射穿木板，要克服摩擦做功，使其動(dòng)能減小，速度射穿木板，要克服摩擦做功，使其動(dòng)能減小，速度減慢，故減慢，故D錯(cuò)誤錯(cuò)誤【答案答案】B整合方法提升練整合方法提升練14【中考中考蘭州蘭州】從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)看，下列說(shuō)法錯(cuò)從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)看，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是誤的是()A電風(fēng)扇工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能電風(fēng)扇工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B鉛蓄電池充電時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能鉛蓄電池充電時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能C發(fā)電機(jī)工作時(shí)主要將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能發(fā)電機(jī)工作時(shí)主要將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D電熱水壺工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能電熱水壺工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練15【中考中考呼和浩

16、特呼和浩特】如圖所示是某研究小組精心設(shè)計(jì)如圖所示是某研究小組精心設(shè)計(jì)的一種機(jī)械，高處的水通過(guò)左側(cè)的管道向下流動(dòng)，水的一種機(jī)械，高處的水通過(guò)左側(cè)的管道向下流動(dòng)，水流沖擊葉片，葉片的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)砂輪轉(zhuǎn)動(dòng)流沖擊葉片，葉片的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)砂輪轉(zhuǎn)動(dòng)，就就可以打磨需要的工件，同時(shí)帶動(dòng)可以打磨需要的工件，同時(shí)帶動(dòng)右側(cè)右側(cè)的的抽水器將水從低處抽到高處，繼續(xù)抽水器將水從低處抽到高處，繼續(xù)向向下下流動(dòng)，從而永不停歇你認(rèn)為這種流動(dòng)，從而永不停歇你認(rèn)為這種機(jī)機(jī)械械是否能夠一直工作下去，請(qǐng)說(shuō)明原因是否能夠一直工作下去，請(qǐng)說(shuō)明原因探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練解：不能；這個(gè)裝置違背能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律，解：不能；這個(gè)裝置違背能量的轉(zhuǎn)

17、化和守恒定律，或由能量轉(zhuǎn)化和守恒定律可知該機(jī)械工作過(guò)程中會(huì)或由能量轉(zhuǎn)化和守恒定律可知該機(jī)械工作過(guò)程中會(huì)不斷地克服摩擦做功，左側(cè)流下來(lái)的水具有的機(jī)械不斷地克服摩擦做功，左側(cè)流下來(lái)的水具有的機(jī)械能一部分轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，無(wú)法把流下來(lái)的全部水從右能一部分轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，無(wú)法把流下來(lái)的全部水從右側(cè)再抽到上面去，最終上面的水會(huì)流盡，該機(jī)械將側(cè)再抽到上面去，最終上面的水會(huì)流盡，該機(jī)械將停止工作停止工作探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練16過(guò)去幾百年里許多人一直致力于發(fā)明一種永動(dòng)機(jī)，包括偉大過(guò)去幾百年里許多人一直致力于發(fā)明一種永動(dòng)機(jī)，包括偉大的科學(xué)家牛頓，但都以失敗告終近幾年來(lái)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某的科學(xué)家牛頓，但都以失敗告終近幾

18、年來(lái)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某種合金具有種合金具有“形狀記憶功能形狀記憶功能”，如果在較低溫度時(shí)將它彎曲，如果在較低溫度時(shí)將它彎曲成某一形狀，然后加熱到較高溫度時(shí)再?gòu)澢闪硪恍螤?，那成某一形狀，然后加熱到較高溫度時(shí)再?gòu)澢闪硪恍螤睿敲串?dāng)降低到原來(lái)較低溫度時(shí)，它就會(huì)自行恢復(fù)到低溫時(shí)的形么當(dāng)降低到原來(lái)較低溫度時(shí)，它就會(huì)自行恢復(fù)到低溫時(shí)的形狀現(xiàn)用它制成如圖所示的裝置，在可繞圓心狀現(xiàn)用它制成如圖所示的裝置，在可繞圓心O轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)的的均勻輕質(zhì)圓盤(pán)上，安裝一個(gè)用形狀記憶合金均勻輕質(zhì)圓盤(pán)上，安裝一個(gè)用形狀記憶合金做成做成的的螺旋圈，它們?cè)跍囟鹊蜁r(shí)收緊、溫度高時(shí)放松螺旋圈，它們?cè)跍囟鹊蜁r(shí)收緊、溫度高時(shí)放松探究培優(yōu)拓展練探

19、究培優(yōu)拓展練實(shí)驗(yàn)表明：當(dāng)把該圓盤(pán)的下半部分浸在盛有一定量熱實(shí)驗(yàn)表明：當(dāng)把該圓盤(pán)的下半部分浸在盛有一定量熱水的水槽中時(shí)，只要給圓盤(pán)一個(gè)起始轉(zhuǎn)動(dòng)的力，圓盤(pán)水的水槽中時(shí)，只要給圓盤(pán)一個(gè)起始轉(zhuǎn)動(dòng)的力，圓盤(pán)就能克服摩擦和水的阻力連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)這不就是一就能克服摩擦和水的阻力連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)這不就是一個(gè)可以不消耗能量的個(gè)可以不消耗能量的“永動(dòng)機(jī)永動(dòng)機(jī)”嗎？嗎？你認(rèn)為上述裝置是否可以看成一個(gè)你認(rèn)為上述裝置是否可以看成一個(gè)“永動(dòng)機(jī)永動(dòng)機(jī)”呢？為呢？為什么？什么？探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】自然界中各種機(jī)械都必須遵守能量守恒定自然界中各種機(jī)械都必須遵守能量守恒定律，任何違背了能量守恒定律的機(jī)械都是不會(huì)成功律，任何違背了能量守恒定律的機(jī)械都是不會(huì)成功的如題圖所示的裝置，在獲得機(jī)械能時(shí)，必須消的如題圖所示的裝置，在獲得機(jī)械能時(shí)，必須消耗內(nèi)能，顯然它不是所謂的耗內(nèi)能，顯然它不是所謂的“永動(dòng)機(jī)永動(dòng)機(jī)”探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練解：不可以；熱水不可能一直維持一定的溫度，如解：不可以；熱水不可能一直維持一定的溫度，如果要維持一定的溫度，就必須消耗其他形式的能，果要維持一定的溫度，就必須消耗其他形式的能，因此，記憶合金盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)所需的能量仍是由其他形式因此，記憶合金盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)所需的能量仍是由其他形式的能轉(zhuǎn)化而來(lái)的能轉(zhuǎn)化而來(lái)