《2014天府大聯(lián)考9答案.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2014天府大聯(lián)考9答案.ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、遂寧市橫山中學,聶 宸,有志者總是千方百計,無志者總感千難萬難,1、答案：D A、角（jio)度/角(ju)色 戕(qing)害/將(qing)進酒 戳穿(chu)/擢(zhu)發(fā)難數(shù) 諦(d)聽/啼(t)笑皆非 B、訕(shn)訕/秈(xin)米 軸(zhu)承/壓軸(zhu)戲 毗(p)連/蚍(p)蜉撼樹 滌綸(ln)/羽扇綸(gun)巾 C、掇(du)拾/連綴 (zhu) 宵柝(tu)/唾(tu)液腺 贗(yn)品/義憤填膺(yng) 仆(p)役/前仆(p)后繼 D、湖畔(pn)/挑釁(xn) 桔(ji)梗/橘(j)子洲 遂(su)心/半身不遂(su) 玷(din)污/拈(n
2、in)輕怕重,2、答案：A,B、粗曠應為粗獷 C、如雷灌耳應為如雷貫耳 D、死皮癩臉死皮賴臉,3、答案：B 究竟可以作名詞，也可作副詞。作副詞時，多用在問句中。另外用于表“到底”之意；畢竟作副詞，表示追根究底所得的結論，本句宜用“畢竟”。 趁火打劫指趁別人有危難時去撈好處；渾水摸魚比喻趁混亂的機會攫取不正當?shù)睦妫颂庎従幽鸽u并沒有危難可言，故宜采用“渾水摸魚”。 等量齊觀指不管事物之間的差異，同等看待，多用于“物”；一視同仁指同等看待，不分厚薄，多用于人，但“一視同仁”強調對不同人的態(tài)度，而此處主語周王等是被看待，宜用等量齊觀。,4、答案：C A、濫用介詞，造成主語殘缺。應去掉“在中”。 B
3、、動賓搭配不當，將“達成”改為“實現(xiàn)”，并在句末加上“的目標”。 D、句式雜糅?？梢匀サ簟皣@”或“以為中心”。,5、答案：C、 A、絕對零度是熱力學溫標的起點而非華氏溫標的零度起點；答題區(qū)間：第二段末尾兩句話。 B、絕對零度是永遠都無法達到，而不是“短時間內無法達到”；答題區(qū)間：第五自然段最后兩句。 D、是在超低溫狀態(tài)下物質就可能處于超導狀態(tài)或超流狀態(tài)，而非在絕對零度下。答題區(qū)間：第四自然段。,,6、答案：A、文中只是說冷卻空氣，可以降低氣壓，但并沒有說降低氣壓可以直接降低溫度。答題區(qū)間：第三自然段。,,7、答案：C、選項中說“超導體狀態(tài)下的低溫液體就是超流態(tài)”錯，因為超導與超流是不同的概念
4、。答題區(qū)間：第四自然段。,,8、答案:D 董：監(jiān)管、掌管。,,9、答案：A A、兩個“而”都表順承，解釋為“于是，就”。 B、前一個之為代詞，指代李孝義，可譯為“他”；后一個之為句末語氣詞，補足音節(jié)，無實意。 C、前一個以為介詞，可譯為“因為”；后一個以也為介詞，但解釋為憑借。 D、前一個且為副詞，譯為“將要”；后一個且為連詞，譯為“尚且”。,,10、（1）譯文：（李孝義）假稱接受詔令投降，陳規(guī)登上城墻觀察他們的營壘，說：“這是詐降?！绷⒓醋龊茫ǚ朗?準備。 (2)譯文：當時正值酷暑，陳規(guī)告訴劉琦不要多出動軍隊，只要替換隊伍，改變武器，（我們）以逸待勞，沒有不勝利的。 注：以逸待勞：指作戰(zhàn)的時
5、候采取守勢，養(yǎng)精蓄銳，等待來進攻的敵人疲勞后再出擊。,,11、答:忠心不二，勇于用事 多有見識，料事機先 為人勇敢，臨危不懼 富有謀略，攻守得法 忠于職守，死而后已,12、孟子對曰：地方百里而可以王/王如施仁政于民/省刑罰/薄稅斂/深耕易耨/壯者以暇日修其孝悌忠信/入以事其父兄/出以事其長上/可使制梃以撻秦楚之堅甲利兵矣。 譯文：在任何方圓百里的小國家，都可以在自己的國土推行王道，大王如果肯對百姓施行仁政，減免刑罰，少收賦稅，提倡精耕細作，及時鋤草，使健壯的青年利用閑暇時間加強孝親、敬兄、忠誠、守信的道德修養(yǎng)，做到在家能侍奉父兄，外出能尊長敬上，這樣，即使是手里拿著木制的棍棒，也可以跟擁有堅實
6、盔甲和鋒利武器的秦、楚軍隊相對抗,13、（1）答：本詞刻畫的是冰清玉潔、不占春，不爭春的惹人喜愛的白梅形象。（1分） 本詞寫了白梅在春光東風里片片飛落的景象，采用擬人的手法寫白梅羞于與嫵媚的紅花綠葉相伴，恥于與粗俗的桃花李蕊為伍，主動退出春光，自守高尚的風格和品信。（2分） 表達了作者對白梅的贊美和喜愛之情，借以抒發(fā)自己的堅貞和高潔志向。（1分）,13、（2）、答：、作者一方面實寫白梅在春光里片片飄落的景象，同時又通過虛寫來凸顯白梅恥于與春天的紅花綠葉，桃花李蕊為伍的內心精神，賦予其人格化的特征。（2分） 本詞采用虛實結合的手法，突出了白梅主動“藏白收香”的形象，既生動表現(xiàn)了白梅的形象，凸顯了
7、白梅的孤高絕俗的品性，更以此寄寓了詩人的審美理想與人格精神。（2分）,,14、答（1）內無應門五尺之僮； （2）泣涕漣漣 （3）白帝城高急暮砧 （4）亂花漸欲迷人眼 （5）佳木秀而繁陰 （6）盡吾志也而不能至者 （7）三杯兩盞淡酒 （8）水中藻，荇交橫,,15、答案:BD B、作者在文中并沒有否定秦淮河這個文化形象的意味，僅有深深的感傷和反思。 D此項說全文以“我”的行蹤為主線錯誤，文中僅兩段文字涉及到“我”的行蹤。,16、答：秦淮河被歷史演變成了“風華煙月，金粉薈萃”之地，成為了香艷的代名詞，這猶如“逼良為娼”，（2分）秦淮河承載著太多的前朝往事，它見證了前朝的衰敗，浸透了女子的血淚，以至難
8、以述說悲傷的往事；（2分）秦淮河與時代有隔膜，它不被今人所理解，也不能觸發(fā)今人的思古憂情，現(xiàn)代人反而繼續(xù)將之作為燈紅酒綠之地；（2分）秦淮河走不出歷史的重負，不能干凈、單純、自由的存在，難以彈出歡樂的樂章。（2分）四點，答對其中三點就得完分。,17、答：作者采用擬人手法把秦淮河當做一個人（女人）來寫（或者“文章從題目到結尾，全文多處使用了擬人手法”）。比如寫“柔弱”的秦淮河發(fā)出“嘆息”，唱出“憂郁”的歌，并有自己的夢想，這些使秦淮河具有了人的情懷，凸顯了秦淮河受壓抑的形象；而說秦淮河被“逼良為娼”，說秦淮河“懶得控訴”，說秦淮河洗不干凈身子“這些則形象生動的表現(xiàn)秦淮河的歷史文化特征；結尾寫秦淮
9、河向往“干凈”“自由”“快樂”的生活，則表達了作者內心對人與自然和諧相處的美好愿望。多處的擬人手法，有利于表現(xiàn)作者對秦淮河的認識、態(tài)度和復雜的感情。（說出擬人給一分，舉出例子并具體分析其作用給兩分，能舉出多個例子，從不同層面深刻分析擬人手法對主題的作用給三分）,,18、示例：因為秦淮河有太多的辛酸與血淚，新娘想要逃避而逃避不了。新娘本想借助彈奏音樂遠離歷史的秦淮河，但這反讓他想起秦淮河畔許多淪落風塵的悲慘女子，姑娘因為逃避不了而感到郁悶、憤怒。從他在荒郊野外對著無名河流快樂歌唱可以看出，姑娘追求干凈、自由、快樂的生活，而這與歷史上的秦淮河是格格不入的，作者用這個現(xiàn)代的插曲，突出了秦淮河的憂郁、
10、感傷的文化氛圍。,,19、示例：夜空里一點點微弱的光亮，那是昆蟲們忙著趕路的燈籠；幾案上一本本厚厚的留言冊，那是朋友們陪伴自己的心靈。,,20、示例：開場白：在中華的歷史長河中，古典詩歌就像是一顆顆璀璨的明珠，在藝術的星空中熠熠生輝，又像是一壇壇陳釀的老酒，在文學的盛宴上芬香四溢，今天就讓我們跨越時空的限制，共享著文明的瑰寶。（3分。使用比喻1分，扣住古典詩歌朗誦會1分，語言優(yōu)美1分）,,串詞：一曲蜀道難，讓我們感受到了蜀山動人心魄的奇?zhèn)?、壯美，體會到了李白飛動的靈魂和博大的胸襟。高山流水訴心聲，李白志顯于巍巍高山，而蘇軾則情動于洋洋大江。身處人生的低谷，面對如畫的江水和千古的風流人物，蘇子又發(fā)出了怎樣的人生感慨呢？請欣賞詞朗誦念奴嬌赤壁懷古,
2014天府大聯(lián)考9答案.ppt
