蘇科版九年級下冊物理課件 第18章 18.5能源與可持續(xù)發(fā)展0

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1、第十八章 能源與可持續(xù)發(fā)展SK版版 九九年級年級下下習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接34；15%123456提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)78910比值；完全比值；完全BBDD未來發(fā)展未來發(fā)展ABA習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接111213141516提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)171.8104；32DACB內(nèi)；內(nèi)；28%夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練1能量轉(zhuǎn)換裝置的效率是輸出的有用能量與輸入的總能能量轉(zhuǎn)換裝置的效率是輸出的有用能量與輸入的總能量的量的_；熱機(jī)效率是轉(zhuǎn)化為有用功的能量與燃；熱機(jī)效率是轉(zhuǎn)化為有用功的能量與燃料料_燃燒所釋放的能量之比燃燒所釋放的能量之比比值比值完全完全夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練2

2、如圖所示是一只白熾燈的效率圖，根據(jù)此圖可以知道如圖所示是一只白熾燈的效率圖，根據(jù)此圖可以知道轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能為轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能為_J，此白熾燈的利用效率為，此白熾燈的利用效率為_3415%夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練3如圖所示是反映一只如圖所示是反映一只“220 V 100 W”的白熾燈正常工的白熾燈正常工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況，下列說法錯(cuò)誤的是作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況，下列說法錯(cuò)誤的是()夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練A圖中括號(hào)內(nèi)的能量應(yīng)該是光能圖中括號(hào)內(nèi)的能量應(yīng)該是光能B生活中使用這種燈泡電能的利用效率高，有利于生活中使用這種燈泡電能的利用效率高，有利于節(jié)能節(jié)能C圖中電能是白熾燈正常工作圖中電能是白熾燈正常工

3、作1 s消耗的電能消耗的電能D白熾燈正常工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為光能的效率為白熾燈正常工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為光能的效率為10%夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練顯然，選項(xiàng)顯然，選項(xiàng)A、D的說法是正確的、選項(xiàng)的說法是正確的、選項(xiàng)B說法是錯(cuò)說法是錯(cuò)誤的由電功率的概念可知，誤的由電功率的概念可知，“220 V100 W”的白的白熾燈正常工作消耗熾燈正常工作消耗100 J電能的時(shí)間為電能的時(shí)間為1 s.【答案答案】B夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練4【中考中考成都成都】關(guān)于能源和材料，下列說法中正確的關(guān)于能源和材料，下列說法中正確的是是()A太陽能、風(fēng)能、天然氣都是可再生能源太陽能、風(fēng)能、天然氣都

4、是可再生能源B提高能量轉(zhuǎn)化利用中的效率是節(jié)能問題的核心提高能量轉(zhuǎn)化利用中的效率是節(jié)能問題的核心C超導(dǎo)體材料主要是應(yīng)用在電飯鍋等電器上超導(dǎo)體材料主要是應(yīng)用在電飯鍋等電器上D銅是磁性材料，可以被磁化銅是磁性材料，可以被磁化B夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練5【中考中考無錫無錫】下列關(guān)于熱機(jī)和環(huán)境保護(hù)的說法，正確下列關(guān)于熱機(jī)和環(huán)境保護(hù)的說法，正確的是的是()A熱機(jī)排出的尾氣沒有內(nèi)能熱機(jī)排出的尾氣沒有內(nèi)能B熱機(jī)的效率能達(dá)到熱機(jī)的效率能達(dá)到100%C熱機(jī)都是使用汽油做燃料熱機(jī)都是使用汽油做燃料D熱機(jī)的大量使用會(huì)造成環(huán)境污染熱機(jī)的大量使用會(huì)造成環(huán)境污染D夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練6【中考中考十堰十堰】如圖所

5、示是某內(nèi)燃機(jī)能量流向圖，該如圖所示是某內(nèi)燃機(jī)能量流向圖，該內(nèi)燃機(jī)的熱機(jī)效率是內(nèi)燃機(jī)的熱機(jī)效率是()A25%B40%C75%D35%D夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練7可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，又要考可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，又要考慮慮_的需要，不能以犧牲后人的利益為代價(jià)來的需要，不能以犧牲后人的利益為代價(jià)來滿足當(dāng)代人的需求滿足當(dāng)代人的需求未來發(fā)展未來發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練8【中考中考寧波寧波】2014年年“世界環(huán)境日世界環(huán)境日”的主題是的主題是“提高提高你的呼聲，而不是海平面你的呼聲，而不是海平面”，海平面上升的主要原因，海平面上升的主要原因是由于溫室效應(yīng)導(dǎo)致

6、的全球氣候變暖下列獲取電能是由于溫室效應(yīng)導(dǎo)致的全球氣候變暖下列獲取電能的途徑會(huì)加劇溫室效應(yīng)的是的途徑會(huì)加劇溫室效應(yīng)的是()A火力發(fā)電火力發(fā)電 B水力發(fā)電水力發(fā)電C風(fēng)力發(fā)電風(fēng)力發(fā)電 D核能發(fā)電核能發(fā)電【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】火力發(fā)電會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳火力發(fā)電會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳A夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練9【中考中考揚(yáng)州揚(yáng)州】小明對小明對“能源與可持續(xù)發(fā)展能源與可持續(xù)發(fā)展”這一章進(jìn)這一章進(jìn)行了總結(jié)性反思，其中正確的是行了總結(jié)性反思，其中正確的是()A能量是守恒的，不會(huì)有能源危機(jī)能量是守恒的，不會(huì)有能源危機(jī)B能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性C核電站不會(huì)產(chǎn)生任何污染核電站不會(huì)產(chǎn)生任何污染D太

7、陽能只能轉(zhuǎn)化成電能和太陽能只能轉(zhuǎn)化成電能和內(nèi)能內(nèi)能B夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練10【中考中考河源河源】關(guān)于能源和能量，下列說法正確的是關(guān)于能源和能量，下列說法正確的是()A可再生能源是未來理想能源的一個(gè)重要發(fā)展方向可再生能源是未來理想能源的一個(gè)重要發(fā)展方向B核能的利用會(huì)造成放射性污染，所以應(yīng)該關(guān)閉核電站核能的利用會(huì)造成放射性污染，所以應(yīng)該關(guān)閉核電站C能量是守恒的，不會(huì)發(fā)生能源危機(jī)能量是守恒的，不會(huì)發(fā)生能源危機(jī)D化石能源、水能和核能都不能在短期內(nèi)從自然界得到化石能源、水能和核能都不能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，這類能源稱為不可再生能源補(bǔ)充，這類能源稱為不可再生能源A夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練1

8、1一盞一盞“220 V60 W”的白熾燈正常工作的白熾燈正常工作5 min，電流，電流所做的功是所做的功是_ J；如果一盞；如果一盞“220 V15 W”的的節(jié)能燈與這盞白熾燈在正常工作時(shí)的亮度相同，白熾節(jié)能燈與這盞白熾燈在正常工作時(shí)的亮度相同，白熾燈的發(fā)光效率是燈的發(fā)光效率是8%，節(jié)能燈的發(fā)光效率是，節(jié)能燈的發(fā)光效率是_%.夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】一盞一盞“220 V60 W”的白熾燈正常工作的白熾燈正常工作5 min，電流所做的功電流所做的功WPt60 W560 s1.8104 J白熾白熾燈和節(jié)能燈的發(fā)光亮度相同，則電能轉(zhuǎn)化為光能的功率相燈和節(jié)能燈的發(fā)光亮度相同，則電能轉(zhuǎn)化

9、為光能的功率相同，則有同，則有60 W8%15 W，32%.很多學(xué)生因不清楚亮度相同，就是兩者的發(fā)光功率相同而很多學(xué)生因不清楚亮度相同，就是兩者的發(fā)光功率相同而出錯(cuò)出錯(cuò)【答案答案】1.8104；32整合方法提升練整合方法提升練12【中考中考宿遷宿遷】“跨越時(shí)空，漫游地球跨越時(shí)空，漫游地球”離不開電磁波離不開電磁波和能源，下列相關(guān)認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是和能源，下列相關(guān)認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是()A“嫦娥四號(hào)嫦娥四號(hào)”探測器能從月球上發(fā)回月背的影像探測器能從月球上發(fā)回月背的影像圖，說明電磁波能在真空中傳播圖，說明電磁波能在真空中傳播B我國我國5G技術(shù)世界領(lǐng)先，該技術(shù)采用無線電波傳輸技術(shù)世界領(lǐng)先，該技術(shù)采用無線電波傳

10、輸信息，無線電波是電磁波信息，無線電波是電磁波整合方法提升練整合方法提升練C太陽是人類的太陽是人類的“能源之母能源之母”，煤、石油、風(fēng)能、，煤、石油、風(fēng)能、水能等能源都是間接來自太陽能水能等能源都是間接來自太陽能D能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中總量保持不變，所以不能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中總量保持不變，所以不必?fù)?dān)心能源危機(jī)必?fù)?dān)心能源危機(jī)【答案答案】D整合方法提升練整合方法提升練13【中考中考桂林桂林】下列行為中屬于節(jié)約用電的是下列行為中屬于節(jié)約用電的是()A離開教室隨手關(guān)燈離開教室隨手關(guān)燈B用電水壺?zé)畷r(shí)不蓋蓋子用電水壺?zé)畷r(shí)不蓋蓋子C白天總是用燈光代替自然光照明白天總是用燈光代替自然光照明D夏天，房間里

11、長時(shí)間沒人時(shí)空調(diào)還一直開著夏天，房間里長時(shí)間沒人時(shí)空調(diào)還一直開著A整合方法提升練整合方法提升練14.【中考中考連云港連云港】如圖所示為某市空氣中如圖所示為某市空氣中PM2.5的來源的來源分布圖，分布圖，PM2.5是指直徑小于等于是指直徑小于等于2.5 m的顆粒物，的顆粒物，其在空氣中的濃度越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重為其在空氣中的濃度越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重為減少減少PM2.5排放量，改善空氣質(zhì)量，下列措施不可取排放量，改善空氣質(zhì)量，下列措施不可取的是的是()整合方法提升練整合方法提升練A植樹造林，增大城市綠地面積植樹造林，增大城市綠地面積B開發(fā)使用太陽能、核能等新能源開發(fā)使用太陽能、核能等新

12、能源C加大火力發(fā)電投入，擴(kuò)大火力發(fā)電規(guī)模加大火力發(fā)電投入，擴(kuò)大火力發(fā)電規(guī)模D推行城市公共自行車系統(tǒng)，打造綠色交通推行城市公共自行車系統(tǒng)，打造綠色交通【答案答案】C整合方法提升練整合方法提升練15【中考中考廣州廣州】對比圖中我國對比圖中我國2017年發(fā)電量和年發(fā)電量和2030年年預(yù)測發(fā)電量，預(yù)測預(yù)測發(fā)電量，預(yù)測()整合方法提升練整合方法提升練A火力發(fā)電量將減少火力發(fā)電量將減少B水力發(fā)電量將增加水力發(fā)電量將增加C我國將以核能發(fā)電為主我國將以核能發(fā)電為主D風(fēng)力發(fā)電量占總發(fā)電量的比例將減小風(fēng)力發(fā)電量占總發(fā)電量的比例將減小【答案答案】B整合方法提升練整合方法提升練16【中考中考株洲株洲】在火電站內(nèi)，燃料

13、的化學(xué)能經(jīng)鍋爐、在火電站內(nèi)，燃料的化學(xué)能經(jīng)鍋爐、蒸汽輪機(jī)和發(fā)電機(jī)最終轉(zhuǎn)化為電能蒸汽輪機(jī)的作用蒸汽輪機(jī)和發(fā)電機(jī)最終轉(zhuǎn)化為電能蒸汽輪機(jī)的作用是將是將_能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能若鍋爐、蒸汽輪機(jī)、能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能若鍋爐、蒸汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)的效率分別為發(fā)電機(jī)的效率分別為50%、70%、80%.則火電站的效則火電站的效率為率為_整合方法提升練整合方法提升練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】火電站的效率應(yīng)該為三者效率的乘積火電站的效率應(yīng)該為三者效率的乘積【答案答案】內(nèi)；內(nèi)；28%探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練17人類對能源的需求越來越大，世界能源危機(jī)日人類對能源的需求越來越大，世界能源危機(jī)日益突出，如何合理利用和開發(fā)能源，提高能源的益突出，如何

14、合理利用和開發(fā)能源，提高能源的利用率，實(shí)現(xiàn)低碳減排，已成為世界各國共同關(guān)利用率，實(shí)現(xiàn)低碳減排，已成為世界各國共同關(guān)注的問題注的問題探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練(1)如圖所示為近兩個(gè)多世紀(jì)以來人類能源消耗曲線圖，由如圖所示為近兩個(gè)多世紀(jì)以來人類能源消耗曲線圖，由圖可知，自圖可知，自1950年以來，人類能源消耗的情況是年以來，人類能源消耗的情況是()A顯著增長顯著增長 B平穩(wěn)增長平穩(wěn)增長C穩(wěn)中有降穩(wěn)中有降 D顯著顯著減少減少探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】從題圖可以看出，從題圖可以看出，1950年以來，每年能源年以來，每年能源的消耗量的增加量很大，故而應(yīng)選擇的消耗量的增加量很大，故而應(yīng)選擇

15、“顯著增顯著增長長”【答案答案】A探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練(2)在眾多的未來能源中，風(fēng)能和太陽能同屬于在眾多的未來能源中，風(fēng)能和太陽能同屬于_(填填“可再生可再生”或或“不可再生不可再生”)能源，它們的開發(fā)和利能源，它們的開發(fā)和利用可以減少因大量化石燃料的生產(chǎn)和消費(fèi)導(dǎo)致的嚴(yán)重用可以減少因大量化石燃料的生產(chǎn)和消費(fèi)導(dǎo)致的嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞的環(huán)境污染和生態(tài)破壞探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】太陽能和風(fēng)能可以源源不斷地從自然界中太陽能和風(fēng)能可以源源不斷地從自然界中獲得，是可再生能源獲得，是可再生能源【答案答案】可再生可再生探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練(3)為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo)，國家大力推廣風(fēng)力發(fā)電假如為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo)，國家大力推廣風(fēng)力發(fā)電假如1.2106 kW的風(fēng)電場項(xiàng)目全面建成之后，所有機(jī)組發(fā)的風(fēng)電場項(xiàng)目全面建成之后，所有機(jī)組發(fā)電電1 h，可提供，可提供_kWh的電能，這些電能相當(dāng)?shù)碾娔?，這些電能相當(dāng)于于_kg煤炭完全燃燒所釋放出來的能量煤炭完全燃燒所釋放出來的能量(煤煤的熱值為的熱值為3.0107 J/kg，1 kWh3.6106 J)探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練【答案答案】1.2106；1.44105