《徐州市2018屆高三上學期期中考試語文試卷精講精析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《徐州市2018屆高三上學期期中考試語文試卷精講精析（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、徐州市2018屆高三上學期 期中考試語文試卷,語言文字 運用,1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分） 作為“湘陰三郭”，郭嵩燾、郭崑燾、郭崙燾兄弟三人在歷史上 ，皆為杰出人物；又是 ，各有所長。探究他們的成長道路，不能不追溯其家世 與家庭教育。 A.并提 春花秋月 淵源B.并稱 春蘭秋菊 淵源 C.并提 春蘭秋菊 源遠D.并稱 春花秋月 源遠 并稱：一齊稱道，齊名；相提并論。 并提：把兩件相關的事并列在一個句子中來表達。 春蘭秋菊：比喻各有所長，各有值得稱道的地方。 春花秋月：比喻美好的時光與景物。 淵源：比喻事情的本原。 源遠：源頭很遠，常說“源遠流長”，比喻歷史悠久
2、，根底深厚。 答案：B,2.下列句子中，沒有使用比喻手法的一項是（3分） A.我們呼喚，在現(xiàn)實生活中能有更多像魯迅先生這樣的人，為了民族的未來而思考，而奮斗。 B.內無余錢剩米，外無豪友強援，衣食不繼，生計成憂，在生存和生活兩方面，唐伯虎已被逼至懸崖邊。 C.一條大河從村邊奔騰而去，雪白的浪花激蕩涌起，宛如白玉般地迸濺開來，滋潤了整個村子。 D.這些帶著本鄉(xiāng)土產(chǎn)去販賣的車子，往往成群成幫，隊伍拉得老長，道上飛揚的塵土是他們的旗號。 A句中的“像”表示例舉； B項“困難的邊緣”喻為“懸崖邊”； C項“浪花”喻為“白玉”； D項“塵土”喻為“旗號” 答案：A,3.下列句子中，與上句“樓臺遺跡留丹火
3、”對仗最工整的一項是（3分） A.秋高鷹隼傍霄摶 B.九流爭赴水縈蟠 C.幾處溪山存舊物 D.江漢回波散翠瀾 A項“秋高”為主謂結構，與之對應的“樓臺”則是名詞； B項“爭赴”為動詞，與之對應的“遺跡”為名詞； C項“幾處”不能與名詞“樓臺”對應。 答案：D 4.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分） 如果春天是希望，那么，夏天便是綢繆，秋天便是品格，冬天便是抗爭。 。 ； ； ； ； ，人類將始終是幻想國中的美麗而無用的幼芽。 沒有希望，便沒有欲念，便不會有行動 沒有品格，便沒有綱紀，行動便常常誤入歧途 于是，如果只有春天，僅僅有希望 沒有綢繆，便沒有韜略，行動便失之于盲目
4、 沒有抗爭，便沒有在痛苦中的最后沖刺，便可能一事無成 希望、綢繆、品格和抗爭，是人類擺脫命運束縛的必備四品 A.B. C.D. 根據(jù)前文的四個詞語，緊承的應是句， 四句依次對應， 與后文對應， 所以選C。,5.下列詩句中，與右圖漫畫的情境最吻合的一項是（3分） A.月上柳梢頭，人約黃昏后。 B.月出驚山鳥，時鳴春澗中。 C.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 D.欲知別后思今夕，溪水東流是寸心。 漫畫題要看畫中的組件和細節(jié)、神態(tài)等。 畫中明月高懸，人憑橋看溪水東流。 A項不是柳樹； B項沒有鳥，也不是山澗； C項寫的是梅花， D項今夕對明月， 所以只能選D項,文言文閱讀 吳保安傳 新唐書,吳
5、保安，字永固，河北人，任遂州方義尉。其鄉(xiāng)人郭仲翔，即元振從侄也。仲翔有才學，元振欲成其名宦。 會南蠻作亂，以李蒙為姚州都督，帥師討焉。蒙臨行，辭元振。元振乃見仲翔，謂蒙曰：“弟之孤子，未有名宦。子姑將行，如破賊立功，某在政事，當接引之，俾其薄俸也。”蒙諾之。仲翔頗有干用，乃以為判官，委之軍事。 至蜀，保安寓書于仲翔曰：“幸共鄉(xiāng)里，素未謀面，而心常慕仰。側聞吾子急人之憂，不遺鄉(xiāng)曲之情，忽垂特達之眷，使保安得執(zhí)鞭弭，以奉周旋。是吾子丘山之恩，即保安銘鏤之日?！?吳保安字永固，是河北人，任遂州方義縣尉。他的同鄉(xiāng)郭仲翔，是郭元振的侄子。郭仲翔很有才學，郭元振想幫他揚名并當官。 適逢南方的少數(shù)民族作亂，
6、朝廷派李蒙為姚州都督，率領軍隊討伐。李蒙出發(fā)前向郭元振辭行。郭元振于是引薦郭仲翔，對李蒙說：“（這是）我過世弟弟的孩子，還沒有功名。你姑且?guī)е巴?，如能殺敵立功，我在朝中擔任官職，會引進推薦他，使他獲得微薄的俸祿?！崩蠲纱饝恕９傧韬苡胁鸥赡芰?，（李蒙）就任命他擔任判官，把軍中的事務交付給他。 （郭仲翔）到達蜀地以后，吳保安寄信給他說：“有幸跟您同鄉(xiāng)，卻從來沒有見過面，不過我心中一直很欽慕敬仰您。聽說您是一個為別人的憂愁著急的人，如果不忘同鄉(xiāng)的情分，突然給我特殊的眷顧，讓我能夠拿著馬鞭和弓箭，在部隊建功立業(yè)。這是您對我像大山一樣的恩情，也是我永志不忘的時刻?！?7.A,6.A,7.B,6.
7、B,7.D,7.C,仲翔得書，深感之,即言于李將軍，召為管記。未至而蠻賊轉逼，李將軍至姚州，與戰(zhàn)破之。乘勝深入，蠻覆而敗之。李身死軍沒，仲翔為虜。蠻夷利漢財物，其沒落者，皆通音耗，令其家贖之。保安既至姚州，適值軍沒，遲留未返。而仲翔于蠻中，致書于保安曰：“永固無恙。頃辱書未報，值大軍已發(fā)。深入賊庭，果逢撓敗。吾今在厄，力屈計窮。而蠻俗沒留，許親族往贖,求絹千匹。愿足下早報吾伯父。宜以時到，得贖吾還。使亡魂復歸，死骨更肉，唯望足下耳?！睍r元振已卒，保安乃為報，許贖仲翔。乃傾其家，置絹千匹，贖之。,郭仲翔接到吳保安的信后，深有感觸，就向李蒙將軍進言，征召任用他作管記。(吳保安)還沒報到敵人就反撲逼
8、近，李蒙將軍趕到姚州，與敵兵交戰(zhàn)，打敗了他們。（又）乘勝深入追擊，不料敵人翻轉回來打敗了他。李蒙將軍戰(zhàn)死，軍隊被消滅，郭仲翔也成了俘虜。蠻夷貪圖漢人的財物，那些被俘虜?shù)氖勘甲屗麄兏依锿ㄐ?，讓家人用財物贖回。吳保安趕到姚州，正好遇到軍隊戰(zhàn)敗，便滯留沒能回去。郭仲翔被蠻夷關押期間，給吳保安寫信說：“永固你近來還好吧。不久前承蒙接到你的來信還沒來得及回復，恰逢軍隊已經(jīng)出發(fā)。我們長驅直入敵陣，結果遭逢潰敗。我現(xiàn)在身處困境，力氣用盡毫無辦法。蠻地的習慣是羈押拘留（俘虜），允許親友來贖買，必須拿一千匹絹。請你早一點報告給我伯父。最好按時過來，能夠贖我回去。能使我流亡的魂魄得到復歸，死里逃生，唯有指望
9、你了。當時郭元振已經(jīng)去世，吳保安就回復他，答應贖買郭仲翔，于是他變賣了全部家產(chǎn)，湊足一千匹絹，贖回了郭仲翔。,6.C,簡答1,向二百日而仲翔至姚州，形狀憔悴，殆非人也。方與保安相識，語相泣也。仲翔到家，辭親凡十五年矣。后因勛至京，授蔚州錄事參軍，則迎親到官。仲翔至蜀訪保安，而保安與其妻皆卒。于是盡以家財二十萬，厚葬保安，仍刻石頌美。仲翔親廬其側，行服三年，德保安不已。,接近二百天后，郭仲翔才回到姚州。他形體面容憔悴，幾乎沒有人樣了。（這時）才與吳保安相互認識，兩人邊說邊哭。郭仲翔回到家里，離開親人已有十五年了。后來因為有功回到京城，被任命為蔚州錄事參軍，就將母親接到蔚州。郭仲翔到蜀地尋訪吳保安
10、，可是吳保安與他的妻子都已經(jīng)去世了。于是郭仲翔花盡家產(chǎn)二十萬錢，厚葬了吳保安，還立了一塊石碑刻字頌揚他的美德。郭仲翔在吳保安的墳旁親自修了一座廬舍，穿孝服守喪三年，對吳保安一直感激不盡。,6.D,簡答2,6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.帥師討焉帥：率領 B.俾其薄俸也俾：使，讓 C.蠻覆而敗之覆：遮蓋 D.殆非人也 殆：幾乎 C （覆：翻轉） 7.下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（3分） A.從侄：父親的親兄弟的孫子，即堂兄弟的兒子。 B.孤子：即孤兒，少年喪父者或幼無父母者。 C.鄉(xiāng)曲：思鄉(xiāng)的曲子，如楊柳曲梅花落等。 D.鞭弭：馬鞭和弓；執(zhí)鞭弭，意指在部隊建功立業(yè)。
11、 C (鄉(xiāng)曲，即鄉(xiāng)里） 8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） （1）仲翔頗有干用，乃以為判官，委之軍事。（4分） 郭仲翔很有才干能力，（李蒙）就任命他擔任判官，把軍中的事務交付給他。 （2）仲翔親廬其側，行服三年，德保安不已。（4分） 郭仲翔在吳保安的墳墓旁親自修了一座廬舍，穿孝服守喪三年，對吳保安一直感激不盡。 9.結合全文，概括兩件感恩回報的事情。（4分） 吳保安傾家贖回郭仲翔； 郭仲翔厚葬吳保安并為之守喪三年。（每點2分）,詩歌鑒賞 送薛秀才南游 許渾,送薛秀才南游 許渾 姑蘇城外柳初凋，同上江樓更寂寥。 繞壁舊詩塵漠漠，對窗寒竹雨瀟瀟。 憐君別路隨秋雁，盡我
12、離觴任晚潮。 從此草玄應有處，白云青嶂一相招。 【注】草玄：淡于勢利，潛心著述。 漠漠：密布;布滿。 寒竹：1.即竹。因其經(jīng)冬不凋，故稱。2.指竹制管樂器。 瀟瀟：1.形容風雨急驟。2.形容毛毛雨。 離觴：解釋為離杯，即離別的酒宴。 青嶂：如屏障的青山。 姑蘇城外的柳樹剛剛開始凋零，所以上江樓之后感到更加的寂寞無聊。 墻壁上的舊詩已經(jīng)布滿灰塵，望向窗外外面的竹子和小雨在飛落。 同情朋友離開的時候一路有秋天的大雁，和我在晚潮的時候舉杯共飲。 以后淡于勢利，潛心著述也有地方了，在白云之下的青山處過日子。,送薛秀才南游 許渾 姑蘇城外柳初凋，同上江樓更寂寥。 繞壁舊詩塵漠漠，對窗寒
13、竹雨瀟瀟。 憐君別路隨秋雁，盡我離觴任晚潮。 從此草玄應有處，白云青嶂一相招。 姑蘇城外的柳樹剛剛開始凋零，所以上江樓之后感到更加的寂寞無聊。 墻壁上的舊詩已經(jīng)布滿灰塵，望向窗外外面的竹子和小雨在飛落。 同情朋友離開的時候一路有秋天的大雁，和我在晚潮的時候舉杯共飲。 以后淡于勢利，潛心著述也有地方了，在白云之下的青山處過日子。 10.請找出前三聯(lián)中表明季節(jié)的詞語。這些詞語還有什么作用？（6分） 第一問： 柳初凋、寒竹、秋雁；（3分） 第二問： 渲染分別時的凄清氛圍； 烘托分別時的悲涼心境； 表達惜別情感； 烘托友人別后的孤單。（3分，答出3點即可）,送薛秀才南游 許渾 姑蘇城
14、外柳初凋，同上江樓更寂寥。 繞壁舊詩塵漠漠，對窗寒竹雨瀟瀟。 憐君別路隨秋雁，盡我離觴任晚潮。 從此草玄應有處，白云青嶂一相招。 姑蘇城外的柳樹剛剛開始凋零，所以上江樓之后感到更加的寂寞無聊。 墻壁上的舊詩已經(jīng)布滿灰塵，望向窗外外面的竹子和小雨在飛落。 同情朋友離開的時候一路有秋天的大雁，和我在晚潮的時候舉杯共飲。 以后淡于勢利，潛心著述也有地方了，在白云之下的青山處過日子。 11.簡要賞析尾聯(lián)的表達效果。（5分） 寓情于景/以景作結，（1分） 運用擬人手法，（1分） 想象薛秀才南游后可以淡于勢利，潛心著述，（1分）與白云青山為伴，（1分） 表現(xiàn)了詩人對友人的牽掛之情。（1分
15、）,名句名篇 默寫,12.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ，淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行） （2）風霜高潔， ，山間之四時也。（歐陽修醉翁亭記） （3）寄蜉蝣于天地， 。（蘇軾赤壁賦） （4） ，恐年歲之不吾與。（屈原離騷） （5）順風而呼， ，而聞者彰。(荀子勸學) （6）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古） （7）博學而篤志， ，仁在其中矣。（孔子論語） （8）茍利國家生死以， 。（林則徐赴戍登程口占示家人） （1）亂花漸欲迷人眼（2）水落而石出者 （3）渺滄海之一粟 （4）汩余若將不及兮 （5）聲非加疾也 （6）贏得倉皇北顧 （7）切問而近思 （8）豈
16、因禍福避趨之,文學類文本閱讀 草根畫家 張虎生,13.下面兩個句子分別表現(xiàn)了虹先生什么樣的精神狀態(tài)？（4分） （1）“舒服了！”畫家自言自語道。 完成畫作后的愉悅/沉醉和滿意/滿足。 （2）虹先生沉默不語，雙眉微鎖，幾乎一寸寸地在畫上掃描。 繪畫時的投入/專注和認真/細致。,14.文中第段畫線部分描寫虹先生作畫的情景，請分析它的表達特色。（4分） 前幾日，我隨眾人去東郊虹先生的一間大房子，那里，桌子大，紙筆大，自然氣勢也大。上午，旭日東升，滿室堂皇，鋪紙濡墨后，虹先生案前立定，手握毫管，目視遠方，那凝思運籌的架勢，如同一位出征將軍，即將躍馬萬重關山。眾人屏息，只見虹先生指尖一抖，再一沉，三下兩
17、下，畫面右下處，一塊巨石悄然出世。下面將發(fā)生什么，還是個大大的懸念，但以石墊底，這畫，就有了足夠的底氣，有了堅實的依傍。果然，說有河，就有了流觴曲水，說有山，就有了疊翠峰巒，然后，光也來了。光明，一個古今向往的詞，在虹先生的筆下，在遠山的峰巔，隱隱綽綽的，露出一個不大的半圓。毫尖墨本就不多，虹先生再伸進筆洗里輕濯一番，澹淡的水墨，化作云漪，漸次暈散開來，連綿不絕如縷，而先前留著的輻條狀三兩束空白，陡然的，就直射下來，分明是佛光乍現(xiàn)。眾人掌聲響起，都眼巴巴地望著虹先生，盼著他繼續(xù)演繹眼前的天地塑造。虹先生沉默不語，雙眉微鎖，幾乎一寸寸地在畫上掃描，檢驗作品的姿態(tài)，真如古板頂真的會計，熟悉他的人都
18、在等待那一句“舒服了”。 分析：從句式、修辭、表現(xiàn)手法、描寫手法、語言特色等方面考慮： 句式整散結合； 運用聯(lián)想想象； 細節(jié)生動傳神/動作描寫； 運用比擬手法； 表現(xiàn)了虹先生作畫的認真及技藝的高超。,15.請簡析文中“我”對虹先生這一形象刻畫的映襯作用。（6分） “我”兩次觀看虹先生作畫的感受，映襯了虹先生繪畫技藝精湛； “我”對山水畫的感悟映襯了虹先生高妙的藝術境界； “我”“默不作聲”“落后幾步”的舉動映襯了虹先生令人敬佩的品質。 16.請?zhí)骄亢缦壬@一形象的深刻意蘊。（6分） 虹先生素樸少言，薄裳輕履，遠離煙酒茶，秉持老舊格調：表現(xiàn)了一種不慕時尚，堅守藝術的精神； 虹先生繪畫技藝高超：揭
19、示了廣博學習，專注投入，嚴謹細致，才能取得成就的道理； 作者塑造虹先生這個人物形象：既是對虹先生品質的贊美，也暗含了對社會的反思。,論述類文本閱讀 讀書， 是門檻最低的高貴舉動,17.請簡要分析第段的論述層次。（6分） 世間有兩種快樂，第一種是因為無知，第二種是因為徹悟。無知的人，每天無憂無慮，什么都不想。他們做的事，干的活，只是為了吃飽喝足。這種簡單而無知的快樂，就像是動物，為了生存而生存，不需要復雜的思維和智商，更不會去主動獲取新的知識。而徹悟，是因為讀過一些書，經(jīng)歷一些事，心境發(fā)生改變，生命變得更加有質感。正如周國平所言，世上有味之事，包括詩、酒、哲學、愛情，往往無用。吟無用之詩，醉無用
20、之酒，讀無用之書，鐘無用之情，終于成一無所用之人，卻因此活得有滋有味。 分析：第二段的結構類型是總分手法先總說，再分說。 首先，明確世間有兩種快樂； 接著，闡述無知的快樂； 最后，闡述徹悟的快樂。,18.請概括文中所說的讀書的意義。（6分） 答案區(qū)域： 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 能獲取智慧； 能帶來頓悟的生活快樂； 能了解別人的思想； 能培養(yǎng)氣質，收獲思想。 19.作者引用毛姆的話，想要表達關于讀書的什么觀點？（6分） 我一直很喜歡毛姆說的一段話：“生命的盡頭，就像人在黃昏時分讀書，讀啊讀，沒有察覺到光線漸暗；直到他停下來休息，才猛然發(fā)現(xiàn)白天已經(jīng)過去，天已經(jīng)很暗，再低頭看書卻什么
21、都看不清了，書頁已不再有意義?！边@是形容一個人年老時的樣子，而我則希望人們都能有這樣的讀書體驗。 要全身心投入地讀書； 要讓閱讀陪伴終生； 要珍惜有限的讀書時光。,作文,,20.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。 陽光下像個孩子，風雨中像個大人。畢竟，人生漫長，有時陽光明媚，有時風雨交加。 “陽光下像個孩子”，指的是生活順心時，會跟孩子一樣，擁有一顆清澈而明媚的童心，不世故，不做作，更不迎合。 “風雨中像個大人”，指的是生活遇到挫折和困難時，需要像個大人一樣，收斂起你的孩子氣，拿出你的勇氣和擔當。 生活中，有陽光也有風雨，看似矛盾，卻是統(tǒng)一，也因此構成了美好的歲月。 可以側重“陽光下像個孩子”“風雨中像個大人”其中一方面，也可以二者結合。 可以敘寫自己的生活經(jīng)歷，也可以抒發(fā)情感，或闡述對此問題的看法。 拋開“孩子”“大人”的寓意，只談“智慧”“堅持”“誠信”等，視為偏題。 【參考立意】 1.用童真的心境去感受這個世界的美好 2.面對困境要有勇氣和擔當 3.既要能享受生活的美好，又要能戰(zhàn)勝生活的困境,
徐州市2018屆高三上學期期中考試語文試卷精講精析
