高新三中白雪歌送武判官歸京導(dǎo)學(xué)案

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1、 西安高新第三中學(xué)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)科 編寫(xiě) 校對(duì) 班級(jí) 小組 學(xué) 生 評(píng)價(jià) 課題 第 1 課時(shí) 課題：白雪歌送武判官歸京 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.朗讀詩(shī)歌，理解內(nèi)容和詩(shī)人表達(dá)的思想感情。 2.涵詠揣摩，體會(huì)詩(shī)歌描繪的意境。 3.再

2、造想象，感受邊塞的奇異風(fēng)光，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)山川的熱愛(ài)之情。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1.理解詩(shī)人感情 。2. 體會(huì)詩(shī)歌意境。 教學(xué)難點(diǎn)：詩(shī)人描繪邊塞風(fēng)光的藝術(shù)手法。 筆記空間 自 主 學(xué) 習(xí) 一.自主預(yù)習(xí) 1.作者簡(jiǎn)介 岑參，_____代“_____詩(shī)派”的著名詩(shī)人。他與_____齊名，并稱(chēng)“高岑”。因官至兵曹參軍、嘉州刺史，又被世人稱(chēng)為“”_____ “_____” 2. 字音 岑參（ ）（ ） 瀚海（ ） 掣（ ） 闌干（ ） 琵琶（ ）（ ） 裘（ ） 白草折（ ） 3.重點(diǎn)字詞解釋

3、 ①瀚海闌干百丈冰 ②將軍角弓不得控 ③風(fēng)掣紅旗凍不翻 ④狐裘不暖錦衾薄 4.從題目可以看出，這首詩(shī)歌寫(xiě)了哪兩方面的內(nèi)容？ 二．自主探究. 5.作者筆下的邊塞雪景有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句說(shuō)說(shuō)你的理解。 6.詩(shī)歌兩部分分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句說(shuō)說(shuō)你的理解。 預(yù)習(xí)中我的疑惑： 學(xué)生疑問(wèn) 引 領(lǐng) 探 究 三．合作交流 7.先自己考慮，再小組間探討，說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句好在哪里。 ①北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。 ②忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

4、 ③瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 （從“瀚?！钡健俺钤啤保暯怯泻巫兓?？） （“百丈”“萬(wàn)里”是實(shí)寫(xiě)嗎？運(yùn)用了什么修辭？） ④賞析“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。” （描繪了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述一下。） ⑤紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。 （“紅旗”與“白雪” 構(gòu)成了怎樣一副畫(huà)面？） 8.詩(shī)歌寫(xiě)雪、寫(xiě)雪帶來(lái)的酷寒，寫(xiě)邊地的風(fēng)光和送別有關(guān)系嗎？ 課堂精彩記錄 訓(xùn) 練 檢 測(cè) 1.在橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。 ①《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪的千古名句是：_____________，

5、_____________。 ②《白雪歌送武判官歸京》只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡的送別情思的句子是：___________________，__________________。 ③《白雪歌送武判官歸京》中描繪了一幅紅白映襯，色彩艷麗的畫(huà)面的詩(shī)句是___________________，__________________。 2.下面詩(shī)句賞析有誤的一項(xiàng)是( ) A．“胡琴琵琶與羌笛”句，并列三種樂(lè)器而不寫(xiě)音樂(lè)本身，但仍能間接傳達(dá)出一種熱鬧的場(chǎng)面。 B．“風(fēng)掣紅旗凍不翻”，雪大風(fēng)小，紅旗一動(dòng)也不動(dòng)，這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)傳神地寫(xiě)出了天氣的奇寒。 C．“雪上空留馬行處”，既寫(xiě)出

6、了作者對(duì)行者的難舍和留戀，也表現(xiàn)了自己因歸期未卜而惆悵的心情。 D．詩(shī)歌主要寫(xiě)雪景，而作者在那白雪的背景上設(shè)置鮮紅一點(diǎn)，反襯得整個(gè)境界更潔白，更寒冷。那雪花亂飛的空中不動(dòng)的物象，又襯得整個(gè)畫(huà)面更加生動(dòng)。 3.有人認(rèn)為“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”兩句，場(chǎng)面太過(guò)熱鬧，與詩(shī)歌所表達(dá)的送別的惆悵之情不和諧，對(duì)此你有什么看法？ 4.同是寫(xiě)雪，《白雪歌送武判官歸京》和《湖心亭看雪》在寫(xiě)法上有何不同？ 選做題 作對(duì)者最高可加三分 走馬川行奉送封大夫出師西征⑴ 　　君不見(jiàn)走馬川, 雪海邊，平沙莽莽黃入天。 　　輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼⑵，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走。 　　匈奴

7、草黃馬正肥，金山西見(jiàn)煙塵飛⑶，漢家大將西出師⑷。 　　將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥⑸，風(fēng)頭如刀面如割。 　　馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢(qián)旋作冰⑹，幕中草檄硯水凝⑺。 虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接⑻，車(chē)師西門(mén)佇獻(xiàn)捷⑼。[ 【注解】 　?、抛唏R川：又名左末河，即今新疆車(chē)爾成河。行：詩(shī)歌的一種體裁。 　　⑵輪臺(tái)：地名，在今新疆米泉縣境內(nèi)。封常青將軍府駐在這里。 　?、墙鹕剑褐柑焐街鞣濉? 　?、葷h家：唐代詩(shī)人多以漢代唐。 　?、筛晗鄵埽罕骰ハ嘧矒舻穆曇?。 　　⑹連錢(qián)：馬斑駁的毛色。 　?、瞬菹▁í）：起草討伐敵軍的文告。 　?、潭瘫褐傅秳σ活?lèi)武器。 ⑼車(chē)師：蘅塘退士本作軍師。車(chē)師為唐安西都護(hù)府所在地，今新疆吐魯番縣。 試從題材、內(nèi)容、主旨、寫(xiě)法、語(yǔ)言風(fēng)格等方面比較這首詩(shī)和《白雪歌送武判官歸京》的異同 重要思路、方法、易錯(cuò)、易混及常 考點(diǎn)、糾錯(cuò)記錄 總 結(jié) 升 華 學(xué)習(xí)本文后，我的收獲： 學(xué)習(xí)感悟 教學(xué)反思 課前二次修改 審定 組長(zhǎng)簽字 使用時(shí)間 注：保證基本格式前提下可突顯學(xué)科特色，若某環(huán)節(jié)空間不夠用時(shí)可上下延伸。