HR必學(xué)：招聘培訓(xùn)工作開(kāi)展基本思路

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招聘培訓(xùn)工作開(kāi)展基本思路,【指導(dǎo)手冊(cè)】,招聘工作的定位,招聘不止是為了招聘人才 更是在招聘企業(yè)的明天,招聘與其他工作的關(guān)聯(lián),補(bǔ)充人員的原因：擴(kuò)編、頂替、增設(shè) 擴(kuò)編：不增加崗位，增加人員 頂替：接替原來(lái)人員的工作 增設(shè)：新增加崗位，導(dǎo)致增加人員 招聘需求的提出和審核是保障崗位編制可控的基礎(chǔ)，因此招聘工作是公司戰(zhàn)略的折射,人員定編流程及招聘需求產(chǎn)生,公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,組織架構(gòu),招聘需求,崗位說(shuō)明書(shū),,,,,,組織架構(gòu)調(diào)整 崗位調(diào)整 人員離職,如何高質(zhì)量完成招聘,準(zhǔn)確的招聘需求描述 正確的招聘渠道 精心的面試準(zhǔn)備 系統(tǒng)全面的面試過(guò)程控制 客觀、科學(xué)的面試評(píng)價(jià),如何寫好招聘需求,有重點(diǎn) 可衡量 能區(qū)分 可考察 互相有關(guān)聯(lián) 完整,招聘工作的分工協(xié)作,面試準(zhǔn)則,了解、求證應(yīng)聘者與職位相關(guān)的、有限的方面 不可離開(kāi)面試主題 面試要“漫不經(jīng)心”，即自然、輕松 面試是一條雙向通道，公司面試應(yīng)聘者，應(yīng)聘者也在面試公司。主試人必須給予一個(gè)良好而深刻的印象，才能實(shí)現(xiàn)面試的目的 面試前應(yīng)做充分的準(zhǔn)備 寧可多花時(shí)間面試一位或許不大合適的，也不要因?yàn)槟澄恢髟嚾说奈鋽喽e(cuò)失了任何人,面試考察,面試官要求,準(zhǔn)時(shí)面試，不要讓候選人長(zhǎng)時(shí)間等候； 面試過(guò)程不要隨意中斷(電話/工作請(qǐng)示)； 注意自己的衣著； 眼睛應(yīng)正面注視對(duì)方的眼睛： 已經(jīng)清楚的內(nèi)容不需要再問(wèn)；避免重復(fù)問(wèn)題： 當(dāng)候選人回答你的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)點(diǎn)頭示意——表示你在聽(tīng)他(她)的回答： 注意觀察候選人的儀表氣質(zhì)； 注意候選人的肢體語(yǔ)言等非語(yǔ)言行為；,面試過(guò)程要求,面試官的專業(yè)程度還體現(xiàn)在對(duì)每一位候選人的重視； 面試過(guò)程中，面試官面帶微笑并注視候選人，而非咄咄逼人，或心不在焉； 仔細(xì)傾聽(tīng)候選人的言論，適時(shí)回應(yīng)，并做好筆記； 有問(wèn)必答，對(duì)不清楚或不知道，應(yīng)禮貌而坦誠(chéng)地告知不知道； 制造和諧的氣氛，保持親切的態(tài)度，讓候選人感到舒服、自然； 用鼓勵(lì)的眼光與候選人溝通、交流； 當(dāng)候選人答非所問(wèn)時(shí)，可以說(shuō)：“對(duì)不起，可能是我沒(méi)有講清楚，我的問(wèn)題是……”； 當(dāng)候選人的聲音太輕時(shí)，可以禮貌地、微笑地提醒：“對(duì)不起，我聽(tīng)不太清楚，能否請(qǐng)你講響一點(diǎn)……”等等。,妥善使用入職申請(qǐng)表,從候選人填寫的申請(qǐng)表上可以獲取大量信息(內(nèi)容、經(jīng)歷、字跡、版面、填寫項(xiàng)是否完整） 對(duì)照申請(qǐng)表上的評(píng)價(jià)表及時(shí)作出評(píng)價(jià)并填寫面試評(píng)價(jià)，作為評(píng)估的依據(jù)。 及時(shí)簽署，避免工作遲滯。,培訓(xùn)的含義,是指通過(guò)一系列知識(shí)、信息、信念傳遞及行為強(qiáng)化練習(xí)，達(dá)到提升員工能力、素質(zhì)，形成團(tuán)隊(duì)共識(shí)，幫助組織實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程,培訓(xùn)的產(chǎn)生,公司戰(zhàn)略需要 崗位提升需要 員工成長(zhǎng)需要 崗位勝任需要 組織成長(zhǎng)需要 與招聘、考核、薪酬福利和人力資源規(guī)劃緊密相連,培訓(xùn)能解決什么問(wèn)題,不會(huì)的 不熟的,培訓(xùn)不能解決什么問(wèn)題,機(jī)制的問(wèn)題 意志的問(wèn)題 品行的問(wèn)題 心態(tài)的問(wèn)題,培訓(xùn)的四個(gè)階段,不知道不知道 知道不知道 知道知道 不知道知道,培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估,成人學(xué)習(xí)過(guò)程,第一步 行動(dòng) 取得經(jīng)驗(yàn) 第四步 第二步 實(shí)踐 思考 籌計(jì)下一步 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 第三步 理論 從經(jīng)驗(yàn)中引出結(jié)論,,成年人學(xué)習(xí)的特徵與規(guī)律,成年人必須自己渴望學(xué)習(xí) 成年人只會(huì)學(xué)習(xí)他們感覺(jué)應(yīng)該掌握的知識(shí) 成年人通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí) 成年人圍繞實(shí)際出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí) 經(jīng)驗(yàn)對(duì)成年人的學(xué)習(xí)有影響 在教授成年人時(shí)，應(yīng)使用多種不同的教學(xué)方法 成年人需要的是反饋信息和指導(dǎo)而不是學(xué)分,學(xué)習(xí)的基本方法？,學(xué)習(xí)的基本方法,我聽(tīng)，我忘記 我看，我記得 我做，我明白,培訓(xùn)的基本方法,口述： 100% 是演講者想說(shuō)的 80% 是說(shuō)了出來(lái) 60% 被聽(tīng)到 40% 三個(gè)小時(shí)後還被記住 20% 三天後還被記住 0-5% 三個(gè)月後還被記住,培訓(xùn)的基本方法,口述 + 視覺(jué) + 做 70-80% 三天後還被記住 60-70% 三個(gè)月後還被記住,培訓(xùn)循環(huán),第一步 分析業(yè)績(jī)問(wèn)題 了解培訓(xùn)需求 第四步 第二步 評(píng)估培訓(xùn) 開(kāi)發(fā)及設(shè)計(jì) 項(xiàng)目的果效 有效的培訓(xùn) 第三步 實(shí)施培訓(xùn),,進(jìn)行活動(dòng)后 讓學(xué)員返回現(xiàn)實(shí)世界 讓學(xué)員整理對(duì)課題之思緒 請(qǐng)學(xué)員給予意見(jiàn) 表?yè)P(yáng)參與之學(xué)員 總結(jié)重點(diǎn),進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)之步驟,Thank You !,