《復(fù)合應(yīng)用題》的復(fù)習(xí)教案 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計

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1、?復(fù)合應(yīng)用題?的復(fù)習(xí)教案 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計 教學(xué)目的 　　1．通過解答一組相關(guān)的應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解復(fù)合應(yīng)用題是怎樣在簡單應(yīng)用題的根底上開展起來的． 　　2．使學(xué)生進(jìn)一步掌握分析應(yīng)用題的方法，進(jìn)一步提高學(xué)生分析和解容許用題的能力． 　　3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣． 　　教學(xué)重點 　　能夠掌握復(fù)合應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，正確解答復(fù)合應(yīng)用題． 　　教學(xué)難點 　　使學(xué)生掌握復(fù)合應(yīng)用題的關(guān)系． 　　教學(xué)過程 　　一、根本訓(xùn)練． 　　1．口算． 　　2.5×4　127＋28　0.37＋1.6　88÷16 　　3.37＋6.63　8.4÷0.7　0.125×

2、8　1.02－0.43 　　2．要求下面的問題需要知道哪兩個條件？ 　　〔1〕實際每天比原方案多種多少棵？ 　　〔2〕桃樹的棵數(shù)是梨樹棵數(shù)的多少倍？ 　　〔3〕五年級平均每人捐款多少元？ 　　〔4〕這堆煤實際燒了多少天？ 　　〔5〕剩下的書還需要多少小時能夠裝訂完？ 　　〔6〕小明幾分鐘可以從家走到學(xué)校？ 　　教師總結(jié)： 　　應(yīng)用已經(jīng)學(xué)過的數(shù)量關(guān)系，根據(jù)題目中的問題考慮需要哪兩個直接條件，是我們分析和解答簡單應(yīng)用題的關(guān)鍵． 　　二、歸納整理． 　　揭示課題：這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)復(fù)合應(yīng)用題〔板書課題〕． 　〔一〕教學(xué)例2： 　　a．學(xué)生夏令營組織行軍訓(xùn)練，原方案每小時走3.

3、75千米；實際每小時走4.5千米．實際比原方案每小時多走多少千米？ 　　b．學(xué)校夏令營組織行軍訓(xùn)練，原方案3小時走完11.25千米；實際每小時走了4.5千米．實際比原方案平均每小時多走多少千米？ 　　c．學(xué)校夏令營組織行軍訓(xùn)練，原方案3小時走完11.25千米；實際2.5小時走完原定路程．實際比原方案平均每小時多走多少千米？ 　　1．指名讀題，學(xué)生獨立解答．〔學(xué)生板演〕 　　2．小組討論：這三道題都有什么聯(lián)系？這三道題有什么區(qū)別？ 　　聯(lián)系：這三道題說的是同一件事，要求的問題也相同，都是求“實際比原方案平均每小時多走多少千米？〞要求最后問題都需要先知道原方案每小時走的千米數(shù)和實際每小時

4、走的千米數(shù)． 　　區(qū)別： 　　a、實際每小時走的和原方案每小時走的千米數(shù)都是的，只需要一步計算； 　　b、實際每小時走的千米數(shù)是的．原方案每小時走的千米數(shù)是未知的，需要兩步計算； 　　c、實際每小時走的千米數(shù)和原方案每小時走的千米數(shù)都是未知的，需要三步計算． 　　3．教師質(zhì)疑：對于不能一步直接求出結(jié)果的應(yīng)用題，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行分析呢？請你們以小組為單位試著分析b、c量道例題． 　　4．教師總結(jié)：從上面這組題我們可以看出，復(fù)合應(yīng)用題都是由幾個簡單一步應(yīng)用題組合而成的．在分析數(shù)量關(guān)系時我們可以從所求問題出發(fā)逐步找出所需要的條件，直到所需條件都是題目中的的為止． 　　5．檢驗應(yīng)用題的方

5、法． 　　我們想知道此題目做的對不對，你有什么好方法嗎？ 　　〔1〕按照題意進(jìn)行計算； 　　〔2〕把所求得的問題作條件，按照題意倒著算，看最后結(jié)果是否符合題意． 　　三、穩(wěn)固反應(yīng)． 　　1．解答并且比擬下面兩道應(yīng)用題，說說它們之間有什么區(qū)別？ 　　〔1〕時新手表廠原方案25天生產(chǎn)手表1000只，實際每天生產(chǎn)50只．實際比原方案提前幾天完成任務(wù)？ 　　〔2〕時新手表廠原方案25天生產(chǎn)手表1000只，實際比方案提前5天完成任務(wù)．實際每天生產(chǎn)手表多少只？ 　　2．判斷：下面列式哪一種是正確的？ 　　〔1〕一個修路隊要筑一條長2100米的公路，前5天平均每天修240米，余下的任務(wù)要求

6、3天完成，平均每天要修多少米？ 　　A：2100－240×5÷3　　B：〔2100－240〕÷3 　　C：〔2100－240×5〕÷3 　　〔2〕一個裝訂小組要裝訂2640本書，3小時裝訂了240本，照這樣計算，剩下的書還需要幾小時才能夠裝完？ A：〔2640－240〕÷240 B：2640÷〔240÷3〕 　　C：〔2640－240〕÷〔240÷3〕 　　〔3〕一個機耕隊用拖拉機耕6.8公頃棉田，用了4天，照這樣計算，再耕13.6公頃棉田，一共需要用多少天？ 　　A：13.6÷〔6.8÷4〕　　B：13.6÷〔6.8÷4〕÷4 　　C：〔13.6＋6.8〕÷〔6.8÷4〕

7、 　　〔4〕一個筑路隊鋪一段鐵路，原方案每天鋪路3.2千米，15天鋪完，實際每天比原方案多鋪路0.8千米，實際多少天能夠鋪完這段路？ 　　A：3.2×15÷0.8　　B：3.2 ×15÷〔3.2－0.8〕 　　C：3.2 ×15÷〔3.2＋0.8〕 　　〔5〕某化工廠采用新技術(shù)后，每天用原料14噸．這樣，原來用7天的原料，現(xiàn)在可以用10天．這個廠現(xiàn)在比過去每天節(jié)約多少噸原料？ 　　A：14×7÷10－14　　B：14×10÷7－14 　　C：14－14×10÷7　　D：14－14×7÷10 　　四、課堂總結(jié)． 　　通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 　　五、課后作業(yè)． 　　1．豐收

8、農(nóng)具廠制造一批鐮刀，原方案每天制造360把，18天完成，實際每天多制造72把．照這樣計算，多少天能完成任務(wù)？ 　　2．邊防戰(zhàn)士巡邏，共行26千米．前2.5小時在平路上行走，平均每小時行5千米；后來在山地行走，平均每小時行3千米．在山地行走了多少小時？ 　　3．某化工廠采用新技術(shù)后，每天用原料14噸，這樣，原來7天用的原料，現(xiàn)在可以用10天．這個廠現(xiàn)在比過去每天節(jié)約多少噸原料？ 　　六、板書設(shè)計 復(fù)合應(yīng)用題 學(xué)生夏令營組織行軍訓(xùn)練，原方案每小時走3.75千米；實際每小時走4.5千米．實際比原方案每小時多走多少千米？ 4.5－3.75 學(xué)校夏令營組織行軍訓(xùn)練，原方案3小時走完11.25千米；實際每小時走了4.5千米．實際比原方案平均每小時多走多少千米？ 4.5－11.25÷3 學(xué)校夏令營組織行軍訓(xùn)練，原方案3小時走完11.25千米；實際2.5小時走完原定路程．實際比原方案平均每小時多走多少千米？ 11.25÷2.5－11.25÷3鼓勵設(shè)計有創(chuàng)意