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1、第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭,金村中學(xué) 路英雷,第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭,第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭,合作探究,時間： 地點： 人物： 目的： 性質(zhì)： 原因： 結(jié)果： 意義：,,1936.12.12,西安,張學(xué)良、楊虎城,逼蔣抗日,一次愛國性質(zhì)的“兵諫”,放了蔣介石，西安事變和平解決,經(jīng)過,第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭,張學(xué)良、楊虎城作為蔣介石的部將為何敢 以下犯上發(fā)動“兵諫” 呢？,思考：張楊發(fā)動兵變是為了搶班奪權(quán)嗎？,合作探究,當前國難當頭，張楊為報國恥家仇，為了民族利益才 這么做的。,西安事變的根本原因：,中日民族矛盾上升,抗日救國已成為當務(wù)之急.,第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭,張
2、楊發(fā)動兵變是在什么因素的感召下發(fā)動？,催化因素：,中共呼吁建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,張楊發(fā)動兵變是跟國民政府誰的政策起沖突的情況下 發(fā)生的？,直接原因：,蔣介石繼續(xù)推行”攘外必先安內(nèi)”的政策, 拒絕張楊停止內(nèi)戰(zhàn),聯(lián)合抗日的建議,第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭,西安事變的經(jīng)過,你能簡述西安事變嗎？,史實：督戰(zhàn)“剿共”苦諫不聽斷然兵諫,扣押蔣介石等要員，提出八項主張， “停止內(nèi)戰(zhàn)，容共抗日”,邀請中共代表團赴西安參加談判,第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭,張、楊的愛國之情無處釋放，所以只能 對蔣進行“兵諫”了,總結(jié),根本原因： 催化原因： 直接原因：,蔣介石繼續(xù)推行”攘外必先安內(nèi)”的政策, 拒絕張楊停止內(nèi)戰(zhàn)
3、,聯(lián)合抗日的建議,中共呼吁建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,中日民族矛盾上升,抗日救國已成為當務(wù)之急.,,第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭,西安事變的和平解決對推動國共兩黨停止內(nèi)戰(zhàn)、再度合作、一致抗日起了重大歷史作用； 成為由國內(nèi)戰(zhàn)爭走向抗日戰(zhàn)爭的歷史轉(zhuǎn)折點； 全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。,集體閱讀,,西安事變的意義,事變發(fā)生后，各方對如何處置蔣介石態(tài)度不一。,救蔣,宋美齡,親英美派,態(tài)度,代表人物,,中國共產(chǎn)黨,殺蔣,何應(yīng)欽,親日派,,,,,,,,,,西 安 事 變,,動機,搶班奪權(quán),維護英美利益,第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭,放蔣？,殺蔣？,討論,作為中國共產(chǎn) 黨應(yīng)該采取 哪種方式更 妥當些？,第四單元
4、 中華民族的抗日戰(zhàn)爭,中共為什么要和平解決西安事變?,,殺 蔣：,必將激化矛盾,引發(fā)內(nèi)戰(zhàn).,和平解決：,有利于國共和解,有利于團結(jié)抗日, 有利于全民族的根本利益.,原因：,與中共及軍隊結(jié)下深仇大恨,后果：,,意義：,第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭,蔣介石的罪狀,西安事變爆發(fā)后的復(fù)雜形勢 日本：企圖挑撥親日派擴大內(nèi)戰(zhàn)，以便擴大侵略中國。 美英：擔心親日派乘機掌權(quán)，日本擴大侵華，排擠美英 的在華勢力支持和平解決。 南京國民政府：掌握實權(quán)的親日派何應(yīng)欽主張“討伐”張 學(xué)良，企圖置蔣介石于死地，取而代之。 親美英派宋美齡等竭力主張和平解決。,第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭,歷史不容忘卻,你怎樣看待這兩件事？,第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭,謝謝合作！,
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