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1、?大洲和大洋?教學(xué)設(shè)計(jì) - 中學(xué)政治歷史地理教案反思
?第一節(jié) 大洲和大洋?教學(xué)設(shè)計(jì)
貴陽二十六中學(xué) 邱兵貴
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
［知識和能力］
1.認(rèn)識地球外表的海陸面貌。
2．理解大陸、半島、島嶼、大洲、海、海峽、洋等概念，并能判別。
3．掌握七大洲和四大洋的名稱及分布，運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)。
［情感、態(tài)度和價(jià)值觀］
1．學(xué)習(xí)生活中有用的地理。通過課程引入，培養(yǎng)有關(guān)航天科學(xué)的興趣。
2．學(xué)會
2、在地圖上確定地理事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖文和空間想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛人類的家園──地球的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：七大洲和四大洋的名稱及分布。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識七大洲的輪廓及七大洲位置確實(shí)定。
教學(xué)方法：啟發(fā)、反思、互助、探究、討論、提問
教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：七大洲和四大洋掛圖、拼圖、音樂、圖片；學(xué)生準(zhǔn)備：地球儀。
教學(xué)過程：
引入新課：
聽音樂：高山流水
師：這首古箏曲的名字叫“高山流水〞。它講述了這樣一個故事：傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘
3、子期竟能領(lǐng)會，這是描繪“巍巍乎志在高山〞和“洋洋乎志在流水〞。伯牙驚曰：“善哉，子之心與吾同。〞子期死后，伯牙痛失知音，摔琴斷弦，終身不操，故有高山流水之曲。
這首樂曲不僅深受中國人的喜愛，你知道嗎？1978年美國探測外星生命的旅行者1號和2號探測器帶有一套“地球之聲〞唱片，集中了代表了地球人的聲音、科學(xué)、形象、音樂、思想和感情，作為人類送給外星人的第一份禮物。在音樂節(jié)目中，有貝多芬、巴赫的名曲，還有各國的民族樂曲，這其中就有中國的這首古樂“高山流水〞。
今年，可以說是人類太空活動頻繁的一年。有誰知道，最近在我國的航天航空領(lǐng)域有什么了不起的大事發(fā)生嗎？
4、
生：嫦娥1號衛(wèi)星成功發(fā)射。
師：可以這樣說，人類現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了重返太空的黃金年代！〔出示圖片〕我們知道，前蘇聯(lián)宇航員尤里·加加林是到太空旅行的第一人。1961年4月12日，東方1號宇宙飛船載著他圍繞地球完成了一次完整的軌道飛行。在這次長達(dá)108分鐘的旅行中，他飛越了40，000千米。前蘇聯(lián)宇航員進(jìn)入太空看到地球后，曾經(jīng)說過，我們給地球起錯了名字，應(yīng)該叫水球。加加林為什么這樣說呢？
生：從太空看，地球是一個蔚藍(lán)色的星球，它更像一個“水球〞。
板書：地球？水球？
師：雖然我們不能像加加林那樣遨游太空，親身觀察我們
5、的地球家園。但是，我們可以通過一個小游戲感受到這個現(xiàn)象。
游戲：滾動地球儀
〔通過滾動地球儀，大局部同學(xué)接觸到海洋局部。以此證明海洋面積大于陸地面積〕
師：剛剛通過這個游戲，接觸到洋局部的同學(xué)請舉手。你有什么收獲？
生：面積大于陸地面積。
師：〔展示地球衛(wèi)星圖片〕根據(jù)人們的計(jì)算，地球外表71%是海洋，29%是陸地。
板書：1.七分海洋，三分陸地
師：指導(dǎo)學(xué)生觀察圖2.1你的收獲是什么？
生：主要集中在北半球。
板書：2.陸地主要集中在
6、北半球
師：讀圖2.4，你還有什么收獲？
生：不管我們?nèi)绾蝿澐?，任何兩個相等的半球，海洋面積總是大于陸地面積。
板書：3.不管我們?nèi)绾蝿澐?，任何兩個相等的半球，海洋面積總是大于陸地面積。
師：古人在給地球起名的時(shí)候?yàn)槭裁床唤兴颍?
生：因?yàn)楣湃松畹姆秶苄?，他們根本不知道地球的全貌?
師：非常好，可見，人類對于地球的認(rèn)識是一個非常漫長的過程，在人類文明史上，記載著人類探險(xiǎn)與認(rèn)識世界的歷程。請閱讀材料：人類探索地球面貌的歷程。
學(xué)生一邊閱讀，老師一邊展示圖片：圖片展示出
7、張騫、馬可·波羅、鄭和、哥倫布、麥哲倫等一些旅行探險(xiǎn)家的圖片供學(xué)生欣賞。同時(shí)，老師按順序依次出示各大洲拼圖，完成七大洲分布雛形。
師：請大家閱讀圖2.5。(老師邊指圖，邊講解什么是大陸、大洲、半島、島嶼、海洋)
師：請同學(xué)們在地球儀上找出任意一個半島、島嶼、海洋或大陸，并說出他們的區(qū)別。
〔學(xué)生在地球儀找出了很多半島、島嶼、海洋，并能區(qū)別島嶼與半島的概念〕
游戲：搬動課桌
通過搬動擺放課桌，了解半島、島嶼、海洋、大陸、大洲、海峽區(qū)別。幾排課桌組成大陸，旁邊單獨(dú)的課桌是島嶼，課桌之間為海峽。
8、
〔教師介紹冰島與格陵蘭島名稱由來，增加趣味性。〕
師：我們把全球陸地分為七大洲，海洋分為四大洋，請同學(xué)們分別在地球儀、地圖上找出七大洲和四大洋。
板書：二、七大洲四大洋
師：請幾個同學(xué)上臺來分別在地球儀和地圖上指出七大洲與四大洋。
師：同學(xué)們，我們再進(jìn)一步仔細(xì)觀察地球儀或地圖，你能告訴我哪些大洲位于東半球、哪些大洲位于西半球、哪些大洲位于北半球、哪些大洲位于南半球、哪些大洲被赤道穿過以及大洲與大洲之間的界線嗎？
師：現(xiàn)在，讓我們一起來做個拼圖游戲。
游戲：拼圖游戲
9、〔拿出課前準(zhǔn)備好的七大洲幾何圖形，請同學(xué)們把它們放在標(biāo)有經(jīng)緯線的空白圖上，看誰做得又快又好?！?
師：請大家認(rèn)真閱讀文字材料，了解各大洲名稱的由來。然后參考課本地理名稱的中英文比照，了解各大洲英文寫法。
穩(wěn)固練習(xí)：填充圖冊
板書設(shè)計(jì)
第二章陸地和海洋
第一節(jié)大洲和大洋
一、地球？水球？
1.七分海洋，三分陸地
2.陸地主要集中在北半球
3.不管我們?nèi)绾蝿澐?，任何兩個相等的半球，海洋面積總是大于陸地面積
二、七大洲，四大洋
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