2020年中考道德與法治第一輪復(fù)習(xí)：診視自由 踐行平等 追求公平守護(hù)正義

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3、 SKSIKS?^ (66d)普mmmKs?BFYYsm^ (sol-l2 —SB^SSS,1?0黑蠱.is—8 USHfsnmss O1SSS8 (1) 反對特權(quán)。每個公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù),不得享有不 受法律約束的特權(quán)。 (2) 平等對待他人的合法權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則,平等 地對待所有成員,尊重他人的合法權(quán)益。 (

4、3) 敢于抵制不平等的行為。面對不平等現(xiàn)象,我們應(yīng)據(jù)理力爭,必要時 依法維權(quán)。 (4) 落實(shí)平等原則,增強(qiáng)平等意識,踐行平等,共同構(gòu)建平等有序的社會 制度。 【考點(diǎn)鏈接】平等待人：每個人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人。 1?平等待人的原因。(P35) (1) 我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。 (2) 平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。 (3)平等待人體現(xiàn)著對他人和自己人格的尊重。 (4)平等待人是現(xiàn)代文明的基本要求。 2.如何做到平等待人? (1) 增強(qiáng)平等意識,平等對待他人、取長補(bǔ)短。 (2) 正確看待人與人之間的差異。 4 OSWSS

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7、件。 7. 制度保障正義的原因。(如何理解正義是社會制度的重要價 (1) 正義是評價社會制度的價值標(biāo)準(zhǔn);制度的生命在于正義,制度的效用在于保障正義。 (2)有了正義的制度,即使是社會弱勢群體,也能獲得基本的生活保障, 得到社會的關(guān)愛。 (3) 作為社會制度中具有國家強(qiáng)制力的法律,更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則,成為維護(hù)正義的有力保障。 8、正義行為與非正義行為的內(nèi)涵及表現(xiàn)？ 1)正義行為的內(nèi)涵：有利于促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。 表現(xiàn)：遵紀(jì)守法、助人為樂、尊老愛幼、見義明為、 懲器揚(yáng)善、光明磊落、公正廉明等。 (2)非正義行為的內(nèi)涵：阻礙社會進(jìn)步損害公共利益的行為。 表現(xiàn)：違法

8、亂紀(jì)、弄虛作假、恃強(qiáng)凌弱、以權(quán)謀私、 坑蒙拐騙、以次充好、偏聽偏信、見利忘義 損人利己等 9、怎樣一個有正義感的人? (1)如果非正義的事情發(fā)生在自己身上,能夠采用正當(dāng)方式奮起航爭。 (2) 如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上,能夠見義勇為、匡扶正義, 及時對受害者給于聲援和救助。 10、如何守護(hù)正義?(守護(hù)正義的方式。)(P16-10 (1) 個人守護(hù)正義。守護(hù)正義需要明氣和智慧,面對非正義行為、既要取于斗爭,又要講究策略,尋找有效的方法,做到見義”智”為。[2018,28(4) (2) 司法維護(hù)正義。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù),以法律為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格遵循訴訟程序,平等對待當(dāng)

9、事人,確保司法過程和結(jié)果合法、公正。 2017,26(3) (3) 制度保障正義。 11、實(shí)現(xiàn)公平正義的重要性(意義)。(2015.26(4) ⑴對個人:①有利于調(diào)動自身積極性，實(shí)現(xiàn) 標(biāo)和理想;②有利于促進(jìn) 個人的發(fā)展與進(jìn)步;③有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性。 ⑵對國家、社會:①有利于緩解社會矛盾與沖突,維護(hù)社會和諧穩(wěn)定, 7 譬11舊Qg富WTRMHino階&專?fl3 噓血景&梯9^￥9首階?|??!闍(1-|) (ug堿HK蚩闍SX3I階爼奮就mI-l 39E1-I0CL。泉gXHrBFg (S6d)歟sxz

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11、C??@③D@③④2.（2016河北3,2分）平等觀念,是照亮現(xiàn)代文明的一道亮光,讓我們與 之同行。當(dāng)今社會生活中,與這一要求相符的是（B）①尊重從事臟活、重活、苦活的人②盜版者與版權(quán)所有者收益相同 ③解決農(nóng)民工子女入學(xué)難問題④保證農(nóng)村考生都能被大學(xué)錄取 A?①③B?②③C?①②④D?②③④3?（2018河北3,2分）某地執(zhí)勤民警發(fā)現(xiàn)一駕駛員沒有隨車攜帶滅火器,依法對其開具處罰決定書。此時,被罰駕駛員發(fā)現(xiàn)并指出警車同樣沒放置滅火器。次日,當(dāng)?shù)亟痪ш?duì)發(fā)布“知錯能改”通告,對警車駕駛員也依法進(jìn)行了處罰。以此事件作為論據(jù),能夠證明的觀點(diǎn)是（A）①公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)受法律保護(hù)②法律面前人人平等 ③

12、執(zhí)法者應(yīng)成為守法的標(biāo)桿④法律的權(quán)威只能靠警察維護(hù) A??④B.②③C?①③D?②④ 4、［2015河北26（2）（3）（4）,8分］解析公正事件 事件一:新政出臺】2014年國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》明確指出:進(jìn)一步提高中西部地區(qū)學(xué)生高考錄取率,增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)人數(shù)。小華看到報道后認(rèn)為這一政策是公平 的。 事件二:應(yīng)聘維權(quán)】小華的表姐大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘多家單位都被告知 限招男性”,她將這些單位告上法庭。法院審理認(rèn)定被告侵犯了原告的平等就業(yè)權(quán),小華的表姐勝訴。小華感慨道:表總算得到工公正對待,看來,憲法里的男女平等,勞動法中禁止就業(yè)性別歧視,絕不只是漂亮的口

13、號。 （2）由小華表姐的經(jīng)歷看法律對社會公正的作用,你能得出什么結(jié) 論?（2分） 法律保障（維護(hù)）社會公正或社會公正需要法律的保障（維護(hù)）。（2分）事件三:拍照義舉】因非機(jī)動車道被私家車占用,一名初中生用手機(jī)拍 攝了這輛私家車,隨后引來車上4名成年人的指責(zé)。小華和網(wǎng)友都為這名有正義感的初中生點(diǎn)贊,遺責(zé)不守規(guī)則的4名成年人。 （3）為促進(jìn)社會公正,這名初中生的表現(xiàn)給我們什么啟示?（2分） 示例一:促進(jìn)社會公正,人人有責(zé)。（2分）示例二:促進(jìn)社會公正,要求我們敢于維護(hù)正義。（2分）示例三:促進(jìn)社會公正,需要我們維護(hù)規(guī)則。（2分） （4）以上三個事件對社會生活帶來哪些積極影響?請歸納出

14、兩點(diǎn)。（4 分）讓人們感受到公正的力量;增強(qiáng)人們的法治觀念（規(guī)則意識）;彰顯了法 11 0罷。韋鍛^BsflnseflnIHg恤暑BM曇?戈Y4IC& 。置ft鰹Y -s! IKo.lswlw^ inn Iu■ ^^_nn?^S^SSBS. o￡is ?ii inn Iu■

15、 終,單某某被行政拘留5日。 材料二:重慶保時捷女車主李某在斑馬線違規(guī)掉頭,并動手打人,自稱是重慶最能飆車的人,而且自曝經(jīng)常間紅燈不怕扣分、一個電話就消了。此言論引發(fā);了公眾對該女司機(jī)家庭背景等相關(guān)問題的質(zhì)疑。網(wǎng)友紛紛表示:“支持官方依法查處”“要一查到底”“要早日將違法違 紀(jì)分子繩之以法”……李某被罰款扣分并公開道歉，李某的丈夫（當(dāng)?shù)啬撑沙鏊L）被停職調(diào)查。 材料中單某某與李某犯的共同錯誤是什么? 違反交通規(guī)則,擾亂社會秩序,觸碰社會公平正義底線 2.材料二中網(wǎng)友的訴求對社會公平正義有何影響? 有利于維護(hù)社會公平正義。 3綜合上述材料及問題,歸納一條維護(hù)社會公正的途徑。 堅(jiān)持法律面前人人平等的原則;嚴(yán)格執(zhí)法,對違法分子查到底。 13