沈陽出版社 一年級信息技術上冊 教案

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1、 第一課 學前教育 教學目的要求： 1、了解什么是信息課，信息課是學什么的，怎么上信息課； 2、上信息課有哪些要求，注意什么； 教學重點、難點： 激發(fā)學生的興趣，掌握注意事項。 教學過程： 一、組織教學 伴隨樂曲進入教室，排座位。 二、新授 （一）、導入新課 同學們你們知道音樂是從哪里播放出來的？想學會播放嗎？今天我們開始 學習計算機。 （二）、新授 1、講解什么是信息課，為什么學習計算機 信息課是學習現(xiàn)代信息技術（計算機），計算機已經普及到社會的各個領域， 為了適應社會的發(fā)展需要，必須學習計算機。 2、講解信息課是學什么的，怎么上信息課 A、學習

2、計算機，學會使用計算機可以幫我們做許多事，計算機做事又快 又省力。 B、做到：心認真想、眼睛認真看、耳朵注意聽、手注意操作。 3、上信息課有哪些要求，注意什么 （1）、注意用眼的衛(wèi)生，坐式正確 （2）、用電注意安全 （3）、注意室內衛(wèi)生，保持安靜 （4）、注意遵守使用規(guī)則 （三）、欣賞激發(fā)學生的興趣 （1）、播放動畫片 （2）、玩小游戲 三、操作練習 四、教學總結第一課 認識計算機（一） 教學內容：認識計算機的組成。 教學重點：計算機各個部分的名稱 教學重點：知道計算機各個部分的名稱及主要用途。 教學要求：通過教學，使學生認識計算機是由計算機硬件和軟件組成，

3、知道計算 機各個部分的名稱及主要用途，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。 教學過程： 一、引入新課： 計算機是?20?世紀人類最偉大的發(fā)明之一，目前，它已被廣泛的應用于社會 的各個領域，成為人類的得力助手。你家里有計算機嗎？你知道它是由哪些部分 組成的嗎？ 二、教學新課： 1、計算機的外觀：從外觀上看，計算機主要由以下幾個部分組成：主機、 顯示器、鍵盤、?鼠標?？匆豢?，電腦桌上的電腦有幾個部分。 教師教學每一部分的名稱，學生對照機器進行觀察記憶。 2、計算機硬件：我們把計算機中看得見、摸得著的設備稱為計算機的硬件。 主機是計算機的核心，主要包括中央處理器和內存儲器。 中央

4、處理器是計算機的心臟，英文縮寫?CPU，它是計算機的核心部件。內 存儲器是負責存儲信息，相當于計算機內部的存儲中心。 顯示器是計算機的輸出設備，能把我們輸入計算機的信息及計算機處理后的 結果顯示出來。 鍵盤和鼠標是計算機最常用的輸入設備，利用它們可以向計算機輸入信息， 指揮計算機工作。 打印機也是計算機的一種輸出設備，可以把計算機輸出的結果打印在紙上。 3、計算機軟件：僅有硬件計算機是無法工作的，還必須要有相應的軟件。 計算機軟件有很多種。如同學們玩的游戲軟件，幫助我們學習的教學軟件?? 計算機軟件是高科技的知識產品，受法律保護，我們不能隨便復制別人的軟件作 品。 計算機

5、的硬件和軟件組成了一個完整的計算機系統(tǒng)，它們共同決定了計算機 的工作能力。 三、鞏固： 回顧本節(jié)課學習的內容，對照計算機說出各部分名稱，和各部分的主要用途。 四、作業(yè)： 第?3?課 認識顯示器、主機 教學目的要求： 1、認識主機、顯示器的各部分的功能； 2、掌握主機、顯示器的使用； 教學重點、難點： 激發(fā)學生的興趣，掌握主機、顯示器的使用。 教學過程： 一、組織教學 伴隨樂曲進入教室，按號入座。 二、新授 （一）、導入新課 同學們你們知道計算機是由?5?部分組成的，今天我們開始學習計算機各部分 的功能及使用。 （二）、新授 教師講解演示

6、 （一）、認識顯示器 1、顯示器的種類 臺式顯示器 液晶顯示器 2、顯示器的使用 打開顯示器的開關，指示燈就亮了，說明顯示器開始工作了。 （二）、認識主機 1、主機的種類 立式主機 臥式主機 2、主機的使用 按電源開關“POWER”，指示燈就亮了，計算機就開機了。 冷啟動就是,將機器有關機狀態(tài)打開，按“POWER”方鈕

7、 熱啟動就是在機器被開狀態(tài),重新起動，按“reset”?圓鈕 指示燈閃爍說明正在工作。 3、主機的外部分各部分名稱及功能 光驅是放光盤的 軟驅是防軟盤的 U?盤插孔是插外部輸入設備的 音頻輸出插孔是連接音箱及耳麥的 音頻輸入插孔是連接話筒的 “POWER”?方鈕是開機用的開關 “reset”?圓鈕，是,重新起動的開關 （三）、學生對機記憶 三、練習鞏固 四、教師總結 第?4?課 學會正確開機及桌面的認識 教學目的和要求 1、了解計算機外設的開關，學會正確開機。 2、認識桌面、了解什么是圖標。 教學難點：學會開

8、機、認識桌面及圖標 教學準備：計算機、網絡 教學過程： 一、教學導入 同學們，在你們面前看到的是什么呀？ 對了，是電腦。 老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小 朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學習好不好？ 二、教學新課 （一）教師示范講解 在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上 醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。 剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋 友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一 件事是做什么？ 對了，首先是睜開眼睛，我們

9、小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗 臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。 所以?，第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？ 1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化 光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要 讓他動起來，那第二步我們應該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。 2、教師出示電源開關“POWER”標志，同時逐臺電腦巡視開機情況 按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。 現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了 3、教

10、師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。 4、教師一步一步示范，手把手教學生開機，并重復幾次。 （二）、學生練習開電腦 在教師的組織下，有步驟的打開電腦。 教師巡視指導。 （三）、講解桌面、了解什么是圖標 開機以后整個顯示器的玻璃部分叫桌面。 桌面上的各種圖案叫圖標，每個圖標都是一個程序。 三、練習鞏固 四、教師總結 第?5?課 認識鼠標（1）指向、單擊 教學目的要求： 1、了解鼠標的各部分的

11、功能； 2、初步掌握鼠標的使用（指向、單擊）； 教學重點、難點： 初步掌握鼠標的使用（指向、單擊）。 教學過程： 一、組織教學 伴隨樂曲進入教室，按號入座。 二、新授 （一）、導入新課 同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，給計算機下達命令。那么 鼠標到底怎 么用，接下來就請同學們認真聽老師講，如果認真的學的好的同學？老師還 會獎勵他玩 一個好玩的游戲。 今天我們開始學習計算機的鼠標，了解鼠標的使用。 （二）、新授 教師演

12、示講解 1、鼠標的外觀 大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我 們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？ 也有三鍵的，三件式鼠標中間一般不用。 2、握鼠標的基本姿勢 手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部 分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。 （先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。 3、用鼠標移動光標 在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往 左移動，箭頭就往左移

13、動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭 往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么 我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。小箭頭叫做鼠標的指針， 指針有幾種不同的形狀?（觀察演示講解幾種不同的形狀） 3、鼠標的基本操作 （1）?指向 指向指定的位置。（講解演示） （2）?鼠標單擊動作 用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在 請同學們試一試。 三、練習鞏固 1、學生練習教師巡視指導（握法、單擊） 2、指向桌面的圖標 四、教師總結 第?6?課 學會關機

14、 教學目的要求： 1、掌握關機的方法； 2、熟練的關機，養(yǎng)成良好的操作習慣； 教學重點、難點： 掌握關機的方法、熟練的關機。 教學過程： 一、組織教學 伴隨樂曲進入教室，按號入座。 二、新授 （一）、導入新課 小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。 然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電 腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的 睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關掉。 今天我們開始學習計算機的關機。 （二）、新授 演示講解關機步驟： 1、用鼠標左鍵單擊“開始”按鈕 2、選擇“

15、關閉計算機”單擊 3、在對話框中單擊“關閉”，計算機自動回關機。 4、等待屏幕全黑之后，關閉主機電源，再關閉顯示器開關。 （三）、學生練習關機 在教師的組織下，有步驟的關機。 教師巡視指導。 三、練習鞏固 四、教師總結 第?7?課 鼠標操作（2）雙擊 教學目的要求： 1、學會鼠標的使用 2、初步掌握鼠標的雙擊的方法 教學重點、難點： 初步掌握鼠標的使用雙擊 教學過程： 一、組織教學 伴隨樂曲進入教室，按號入座。 二、新

16、授 （一）、導入新課 同學們你們學會了鼠標的指向、單擊，但這還不夠，鼠標有多種操作，今天 我們學習雙擊，計算機的大部分操作要靠雙擊來完成。比如要執(zhí)行某個程序。 （二）、新授 教師演示講解 1、鼠標雙擊動作 不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。 雙擊左鍵 2、學生練習雙擊，教師巡視指導 3、指導打開、關閉“我的電腦” 鼠標指向桌面上“我的電腦”的圖標雙擊，就可以打開我的電腦。其他程 序也是如此。 單擊左上角的“叉”就可以關閉。

17、 三、練習鞏固 四、教師總結 第?7?課?認識窗口 教學目的要求： 1、認識窗口 2、初步學會關閉窗口的方法 教學重點、難點： 初步認識窗口、學會關閉窗口的方法 教學過程： 一、組織教學 伴隨樂曲進入教室，按號入座。 二、新授 （一）、導入新課 同學們我們今天來認識窗口。 （二）、新授 教師演示講解 1、認識什么是窗口 只要雙擊“我的電腦”的圖標，就可以打

18、開相應窗口。你問什么是窗口，噢， 這里指的窗口可不是指的自己家中那種紙糊的窗戶，也不是你說的那種什么，什 么鋁合金的窗戶，窗口就是指的是這個東西（指向?“我的電腦”的窗口），這個也 是一個窗口（雙擊打開“網上鄰居”），一般情況下，Windows?中每打開一個程序， 就會有一個這樣的窗口。 我的電腦的窗口 2、窗口的組成 教師演示講解

19、 （1）標題欄 （2）菜單欄 （3）工具欄 （4）最小化窗口 （5）最大化窗口 （6）關閉窗口 （7）窗口邊框 （8）窗口內容顯示列表 3、窗口的操作 教師演示講解 （1）關閉窗口 單擊?可以將窗口關閉 （2）最大化窗口 單擊 可以將窗口最大化以占滿整個屏幕。 （3）最小化窗口 最大化窗口以后，單擊 可以將窗口還原為原來的大小。 單擊 可以將窗口最小化為任務欄上的按鈕。要將最小化的窗口還原為原來 的大小，請單擊它在任務欄上的按鈕。 三、練習鞏固 練習打開關閉窗口、最大化窗口、最小

20、化窗口 四、教師總結 第?9?課 鼠標操作（3）拖動、右擊 教學目的要求： 1、學會鼠標的使用 2、初步掌握鼠標的拖動、右擊的方法 3、學會重新排列桌面的圖標 教學重點、難點： 初步掌握鼠標的使用拖動、右擊 教學過程： 一、組織教學 伴隨樂曲進入教室，按號入座。 二、新授 （一）、導入新課 同學們今天我們學習鼠標操作的拖動、右擊。 （二）、新授 教師演示講解 1、講解鼠標拖動動作 先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預 定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處

21、。 2、學生練習拖動，教師巡視指導 把桌面上的圖標從左側拖動到右側 3、講解鼠標右擊動作 先移動光標到桌面上沒有圖標的地方，然后單擊右鍵，簡稱右擊。 右擊彈出快捷菜單。 4、如何重新排列桌面的圖標 教師演示講解 先移動光標到桌面上沒有圖標的地方右擊，在彈出快捷菜單里選擇排列圖標、 名稱，單擊左鍵，桌面的圖標就會重新排列。 5、學生練習重新排列桌面的圖標，教師巡視指導 三、練習鞏固 練習拖動、右擊 四、教師總結 第?10?課?認識窗口（2）

22、 教學目的要求： 1、學會調整打開的窗口尺寸 2、學會拖動窗口的方法 教學重點、難點： 學會調整打開的窗口尺寸、拖動窗口的方法 教學過程： 一、組織教學 伴隨樂曲進入教室，按號入座。 二、新授 （一）、導入新課 同學們我們今天繼續(xù)來了解窗口。 （二）、新授 教師演示講解 1、講解標題欄、任務欄 A、標題欄 在窗口頂部包含窗口名稱的水平欄。在許多窗口中，標題欄也包含程序圖 標、“最小化”、“最大化”和“關閉”按鈕以及可選的以得到上下文敏感的“幫助”的? 按鈕。要顯示有“還原”和“移動”等按鈕的菜單，右鍵單擊標題欄。 B、任務欄 包含“開始”按鈕，

23、默認情況下出現(xiàn)在桌面底部的欄?？赏ㄟ^單擊任務欄按鈕 在運行的程序間切換。也可隱藏任務欄，將其移至桌面的兩側或頂部，或按其他 方法自定義任務欄。 2、調整打開的窗口尺寸 （1）、要改變寬度，請指向窗口的左邊框或右邊框。當指針變?yōu)樗诫p向箭 頭 時，請向左或向右拖動邊框。 （2）、改變高度，請指向窗口的上邊框或下邊框。當指針變?yōu)榇怪彪p向箭頭 時，請向上或向下拖動邊框。 （3）同時改變高度和寬度，請指向窗口的任何一個角。當指針變?yōu)樾彪p向 箭頭 時，沿任何方向拖動邊框。 注意?：當窗口全屏幕（最大化）顯示時，不能調整其大小 3、將所有打開的窗口

24、縮小為任務欄按鈕 單擊任務欄上的 。 注意： （1） 按鈕只有在顯示快速啟動欄時才可用。 （2）如果未顯示快速啟動欄，請用右鍵單擊任務欄上的任意空白區(qū)域，指向 “工具欄”，然后單擊“快速啟動”。 （3）所有打開的窗口和對話框都最小化。最小化的窗口在任務欄上顯示為按 鈕，而對話框則不顯示為按鈕。要將所有窗口和對話框都恢復到原狀態(tài)，請再次 單擊 。 4、拖動窗口 鼠標放在標題欄上按住左鍵可以拖動窗口。 三、練習鞏固 練習打開關閉窗口、最大化窗口、最小化窗口、調整窗口的大小、拖動窗口 四、教師總結 第

25、?11?課?鼠標陪我玩一玩（填色游戲） 教學目標： 1、學會雙擊桌面上的“快捷圖標”進入程序，以及關閉程序。 2、熟練使用鼠標的移動、單擊、拖放、雙擊、右鍵單擊等操作。 3、感受電腦的無比魅力，培養(yǎng)對電腦的興趣，以及引導學生正確的看待電腦游 戲。 教學重點：通過游戲使用學生饒有興趣熟練鼠標的基本操作。 教學難點：小游戲的不同的游戲方法。 教學過程： 一、組織教學 伴隨樂曲進入教室，按號入座。 二、新授 （一）、導入新課 有益的電腦游戲能鍛煉思維想力益智，能在游戲中學生往往能發(fā)揮意想不到 的潛能，能培養(yǎng)電腦興趣、熟練鼠標操作，但不要玩迷信、暴力、色情游戲，

26、不 沉溺游戲。 先復習電腦的應用，然后引入新課。教師設問：怎樣才啟動游戲？ （二）、新授 教師講解演示 填色游戲： 1、游戲后，讓學生思考怎樣才能退出游戲？ 2、讓學生多次操作進入與退出游戲。 3、教師通過自己的語言藝術激發(fā)學生的游戲熱情，然后讓學生自己去探索嘗試。 （這也是學習電腦必須有的探索精神） 讓學生匯報讓小動物變得更漂亮的方法，從而讓學生對成就感的滿足，激發(fā) 學生的探索熱情。 以練習為主，強調探索，讓學生根據自己的喜好選擇動物，涂上色彩，以使 鼠標移動與 單擊操作達到訓練程序。 能過電子教室軟件對學生的作品進行展示，并讓用簡要的話描述自己的作 品。

27、三、練習鞏固 學生練習教師巡視指導 四、教師總結 第?12?課?鼠標陪我玩一玩（拼圖游戲） 教學目標： 1、學會雙擊桌面上的“快捷圖標”進入程序，以及關閉程序。 2、熟練使用鼠標的移動、單擊、拖放、雙擊、右鍵單擊等操作。 3、感受電腦的無比魅力，培養(yǎng)對電腦的興趣，以及引導學生正確的看待電腦游 戲。 教學重點：通過游戲使用學生饒有興趣熟練鼠標的基本操作。 教學難點：小游戲的不同的游戲方法。 教學過程： 一、組織教學 伴隨樂曲進入教室，按號入座。 二、新授 （一）、導入新課 有益的電腦游戲能鍛煉思維想力益智，能在游戲中學生

28、往往能發(fā)揮意想不到 的潛能，能 培養(yǎng)電腦興趣、熟練鼠標操作，但不要玩迷信、暴力、色情游戲，不沉溺游 戲。 先復習電腦的應用，然后引入新課。教師設問：怎樣才啟動游戲？ （二）、新授 教師講解演示 拼圖游戲： 七巧板、人物、動物 這是一組既鍛煉學生空間想象能力，又能促進學生鼠標操作熟練程序的一個 游戲。 1、游戲后，讓學生思考怎樣才能退出游戲？ 2、讓學生多次操作進入與退出游戲。 3、教師通過自己的語言藝術激發(fā)學生的游戲熱情，然后讓學生自己去探索嘗試。 （這也是學習電腦必須有的探索精神）教學時可以先讓學生拼完整默認的圖形， 作為學生的熱身練習；然后，讓學生試著摸索游戲

29、軟件的其它功能；接著，讓小 組開展討論，進行技術交流，并進行匯報；給學生以交多時間練兵后，教師可以 提出一個建議，搞一次拼圖大比拼，讓學生的興趣得到升華，技術得以肯定，成 功得以滿足。以練習為主，強調探索，以使鼠標移動與單擊操作達到訓練程序。 能過電子教室軟件對學生的作品進行展示，并讓用簡要的話描述自己的作品。學 生通過說來強化。在游戲時要對學生進行學習目的性教育，要讓學生知道本節(jié)課 游戲的目標是能熟練的指揮鼠標。 三、練習鞏固 學生練習教師巡視指導 四、教師總結 13、圣甲蟲泡泡龍 教學目標：

30、 1、學會雙擊桌面上的“快捷圖標”進入程序，以及關閉程序。 2、熟練使用鼠標的移動、單擊等操作。 3、感受電腦的無比魅力，培養(yǎng)對電腦的興趣，以及引導學生正確的看待電腦游 戲。 教學重點： 通過游戲使用學生饒有興趣熟練鼠標的基本操作。 教學難點： 小游戲的不同的游戲方法。 教學過程： 一、組織教學 伴隨樂曲進入教室，按號入座。 二、新授 （一）、導入新課 同學們今天我們繼續(xù)用游戲熟練地使用鼠標，掌握鼠標的基本操作。 （二）、新授 教師講解演示 一、啟動、退出游戲的方法 啟動：?雙擊圣甲蟲泡泡龍文件夾里的?Scarab?Shooter.exe?圖標啟動游戲 退出

31、：單擊?menu 二、圣甲蟲泡泡龍游戲規(guī)則： 1、任意?3?課顆同色的球結合在一起就可以下落 2、看在單位時間里擊中的分數，分數多的為勝 三、練習鞏固 學生練習教師巡視指導 四、教師總結 14、考眼力找字母 教學目標： 1、學會雙擊桌面上的“快捷圖標”進入程序，以及關閉程序。 2、熟練使用鼠標的移動、單擊等操作。 3、感受電腦的無比魅力，培養(yǎng)對電腦的興趣，以及引導學生正確的看待電 腦游戲。 教學重點：通過游戲使用學生饒有興趣熟練鼠標的基本操作。 教學難點：小游戲的不同的游戲方法。 教學過程： 一、組織教學 伴隨樂曲進入教室，按號入座。 二、新授 （一）、導入新課 同學們今天我們繼續(xù)用游戲熟練地使用鼠標，掌握鼠標的基本操作。 （二）、新授 教師講解演示 一、啟動、退出游戲的方法 二、考眼力找字母游戲規(guī)則： 在圖上有?26?個字母找到后單擊，完成的時間越少為盛。 三、練習鞏固 學生練習教師巡視指導 四、教師總結