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1、C語言復習題
熟讀理論教材，理解相關知識，并復習理論教材課后練習題
（切記：以理論教材知識、例題和課后練習為主復習）
熟讀課本例題及知識，完成以下知識點的復習及總結。
一．填空
1. 一個C語言的執(zhí)行是從本程序的____開始，到____結束？
2. C語言中用戶的標識符命名規(guī)則是____。
3. 在一個c語言程序中，main函數(shù)的位置是___。
4. 若有代數(shù)式p（mne）/(bcd),其中p、m、n、e、b、c、d為變量，則該代數(shù)式的 C語言表達式為___。
5. char a; int x; float y，m; double z，p;則表達式“a*x*m+z-y
2、*x*p”值的數(shù)據(jù)類型為___。
6. C語言的常用關鍵字有___（舉例說明，越多越好）。
7. printf函數(shù)中用到格式符%ms，其中數(shù)字m表示輸出的字符串占用m列。如果字符串長度大于m，則輸出時的規(guī)則是___。若如果字符串長度小于m，則輸出時的規(guī)則是___。若如果字符串長度等于m，則輸出時的規(guī)則是___。當m>0時是左對齊還是右對齊？m<0呢？
8已有定義“int x； float y；”且執(zhí)行“scanf(“%4d%f”,&x,&y);”語句，若從第一列開始輸入數(shù)據(jù)9876543，則x的值為___。
10.能正確表示a≥-100或a≦100的關系表達式是___。能正確表示a≥-
3、100且a≦100的關系表達式是___。
11.判斷邏輯值為“真”的判斷方法是___。邏輯值為“假”的判斷方法是___。
12.已知“int x=100,y=200,z=300”,則執(zhí)行if（x>y）z=x;x=y;y=z;語句后，x、y、z的值是___。
13.若m和n均為int型變量，則以下for語句循環(huán)執(zhí)行的次數(shù)___及輸出結果是___。
for(n=8,m=8;m!=8;m++,++n) printf(“Welcome you!\n”);
14.若n為int型變量，則循環(huán)語句“for（n=0;n<100;n++）”控制循環(huán)體執(zhí)行___次。
15.在循環(huán)語句循環(huán)體中執(zhí)行c
4、ontinue語句，其作用是___,break的作用是__；在swich()
Case語句中break語句作用是__。
16.關于函數(shù)的參數(shù)，實參可以是__,形參可以是__,
A.表達式；B.變量 c.常量 D.默認值
17.C語言的編譯系統(tǒng)對宏命令的處理是在什么時間進行__
18.在C語言中，函數(shù)返回值的類型最終取決于__
19.定義二維整型數(shù)組b時，該數(shù)組行號和列號是否可以為變量？
20.對一維數(shù)組和二維數(shù)組定義及初始化的方法進行總結，并舉例說明__
21.若有以下語句，char a[]=”abcdefgh”; char b[]={‘a’,’b’,’c’,’d,’e,’f’
5、,’g’,’h’};則a和b數(shù)組長度分別為__和__
22.設有定義“int n1=0,n2,*p=&n2,*q=&n1;”,以下賦值語句中與“n2=n1;”語句等價的是另外一種表示語句為__
23.如有語句“int q=100,*p=&q;”,下面均代表地址的一組選項是________________
A. q,p,*&q B. &*q,&q,*p C. *&p, p,&q D. float *q,&*p ,p
24.若有說明語句“int m, a[10][10];”,則不能將a[1][1]的值賦給變量m的語句是________________
A. m=*(*(a+1)
6、+1); B. m=a[1][1] C. m=*(*(a+1)) D. m=*(a[1])+1)
25.下面程序的運行結果是________________
char str[]=”ABCDEFGGH”,*p=str; printf(“%d\n”,*(p+3));
26.C語言結構體類型變量在程序執(zhí)行期間駐留在內存中的包括________________
27.以下關于結構體與共用體的共同點和區(qū)別是________________，他們如何分配空間的？
28.已有定義“int a,b,c;”,且a=b=c=20,執(zhí)行if(a++||b++) c++;語句后，a、b、
7、c的值是分別是________________、______________、________________。
已有定義“int a,b,c;”,且a=b=c=20,執(zhí)行if(a++&&b++) c++;語句后，a、b、c的值是分別是________________、______________、________________
29. 在一個源文件中定義的全局變量和局部變量的作用域為________________和________________。
30. 在調用函數(shù)時，如果實參是簡單變量，它與對應形參之間的數(shù)據(jù)傳遞方式是什么？如果實參是地址值呢？不同的是什么？
31.有以下程
8、序, 結果為_______________。
void main( )
{ int a[5]={1, 2, 3, 4, 5};
int *pa=&a[1];
printf(“%d”, pa[1]);
}
32.下面函數(shù)調用語句含有實參的個數(shù)為_______________。
y = fun(a, b, c, min(d ,e),max(a,b));
33.以下程序的輸出結果是_______________。
long fib(int n)
{ if(n>2)
return(fib(n-1)+fib(
9、n-2)); else
return (2);
}
void main( )
{ printf("%ld\n", fib(5)); }
34.若有以下語句int a,*p,**p; a=808；p=&a；pp=&p；則**PP的值是_______________。
35. 設有如下定義：int *p( ); int a[10], *q[10];q[i]=&a[i]則p表示的意義是_______________,*q的表示的含義是_______________，其值是_______________。
38.若有 #define MU(x,y) x
10、*y , 則表達式24/MU(1+2,2)的值是_______________。
39.若有 int a=1; 則執(zhí)行完循環(huán)語句while( a++<100 );后a的值為_______________。
40.以下所列的C語言常量中，錯誤的是_______________。
A． 0xFF B．2.8e0.2 C．25.3 D．'B'
41.所有的字符串都是以_______________字符結束的。
42假定double類型變量占用8個字節(jié)，且有定義：double x[10]={1,2,3};，則數(shù)組x在內存中所占
11、字節(jié)數(shù)是_______________
43判斷char型變量ch是否為小寫字母的正確表達式是_______________
44. 以下語句正確的有_______________,錯誤的有_______________
A char a='P'， b='M'; B float a=b=101.0;
C int m=101, *n=&m; D double *a, b=&a;
45.以下4個選項中，不能看做一條語句的是_______________
A．a-=23;
12、 B．a=8,b=12.5,c=13.68;
B． if（a<15） p++; D．if（b!=5）x=2; y=6;
46.關于if后一對圓括號中的表達式，可以是哪種類型的表達式_______________
47.以下有關變量使用范圍不正確的說法是_______________。
A 在不同函數(shù)中可以使用同名的變量 B 形式參數(shù)是局部變量
C 在函數(shù)內定義的變量只在本函數(shù)內有效 D 全局變量可以在所有函數(shù)中使用
48.若有說明語句：int a,b,*d=&b；，則能正確從鍵盤讀入2個整數(shù)分別賦給變
13、量a、b的語句是_______________。
A．scanf("%d%d", &a,d); B．scanf("%d%d", &a,&d);
C． scanf("%d%d" ,a,d); D．scanf("%d%d", a,*d);
49.已知 int p=20; 則執(zhí)行
if(p<=0)
if(p!=0) printf(“AAAAA”);
else printf(“BBBBB”);
else printf(“
14、CCCCC”);
語句后，輸出的結果是_______________。
50.要使字符數(shù)組str存放一個字符串"Goodbye"，正確的定義語句是_______________。
51.若用二維數(shù)組名作為函數(shù)調用的實參，傳遞給形參的值是_______________。
52.若有 int x=20，y=8，z；，則執(zhí)行語句z=0.7+x/y后z的值為_______________。
53.設有以下語句：
struct SS
{int no； char name［10］；}PERSON；
則下面敘述中錯誤的是_______________。
A struct是結構
15、體類型的關鍵字 B struct SS是結構體類型
C PERSON是結構體類型名 D name是結構體成員名
54.已知：char ch='m'；則下列表達式的值是_______________。
ch = (ch>='a'&&ch<='z') ? (ch-32) : ch;
55.下面程序的運行結果是_______________。
char c[8]={'a','\0,’b','\0','c','\0'};
printf("%s",c);
56.以下程序的輸出結果是_____________
16、__。
main()
{ char st[20]= "10987654321\n\t\n\\\t\\";
printf("%d \n",strlen(st)); }
57.有如下程序, 該程序的輸出結果是_______________。
main( )
{ float x=2.0, y;
if( x<0.0 ) y=0.0;
else if( x<10.0 ) y=1.0/x+1/4;
else y=10.0;
printf( "%f\n",
17、 y); }
58.以下程序段的輸出結果是_______________。
main( )
{
int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}, *p=&a[2];
printf( "%d", *(p+3) );
}
59.有如下程序, 該程序的執(zhí)行結果是_______________。
main（）
{ int i, sum=0;
for(i=1; i<=10; i++) sum += i;
printf( "%d\n", sum);
}
60.以下程序段，
18、while 循環(huán)執(zhí)行的次數(shù)是_______________。
int k=0; while( k = 2) { k = k -1; }
60.語言使用的磁盤文件系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)文件存儲的的形式有哪兩種_______________。
61.文件函數(shù)中，用于打開文件的函數(shù)是________,用于關閉文件的函數(shù)是_______，讀寫文件中字符的函數(shù)是_______，將一個字符寫入磁盤文件的函數(shù)是_______。
二．編程
1.已知某班10個學生的C語言成績?yōu)?
學號
9901
9902
9903
9904
9905
9906
9907
19、9908
9909
9910
C成績
65.4
86.7
69.8
88.5
100
92.6
87.3
54.8
96.3
79.6
要求：按成績大小排序輸出，格式如下：
學號 成績 名次
9905 100.0 1
9909 96.3 2
…… ……
參考答案：
#include "stdio.h"
void main()
{ static int num[10]={},i,j,p,t;
static float sc[1
20、0]={65.4,86.7,69.8,88.5,100,92.6,87.3,54.8,96.3,79.6},f;
printf("the original data:\n");
printf(" 學號 成績\n===========\n");
for(i=0;i<10;i++)
printf("%6d %6.1f\n",num[i],sc[i]);
for(i=0;i<9;i++)
{ p=i;
for(j=i+1;j<10;j++)
if(sc[p]
21、 for(j=0;j<10;j++)
{ t=num[p]; num[p]=num[i]; num[i]=t;
f=sc[p]; sc[p]=sc[i]; sc[i]=f;
}
}
printf("the sorted data:\n");
printf(" 學號 成績 名次\n===========\n");
for(i=0;i<10;i++)
printf("%6d %6.1f %d\n",num[i],sc[i],i+1);
}
2.例8.3 編寫一個交換兩個變量
22、的函數(shù)，在主程序中調用，實現(xiàn)兩個變量值的交換。
#include
void main()
{ int a，b；
int *pa，*pb；
void swap(int *p1，int *p2)； /*函數(shù)聲明*/
scanf(″%d%d″，&a，&b)；
pa＝&a; /* pa指向變量a */
pb＝&b; /* pb指向變量b */
swap(pa，pb)；
printf(″\na＝%d，b＝%d\n″，a，b)；
}
void swap(int *p1，int *p2)
{ int temp；
temp＝*p1;
23、 /*三行語句交換指針p1，p2所指向的變量的值*/
*p1＝*p2；
*p2＝temp；
}
3. 例6.5編程求組合C=
分別定義求組合的函數(shù)和求階乘的函數(shù)：
#include
long fac(int k) /* 定義求階乘的函數(shù)*/
{ long f＝1；
int i；
for(i＝1；i<＝k；i＋＋)
f ＝ f * i；
return f；
}
long comb(int n，int m) /* 定義組合函數(shù)*/
{ long c；
c ＝
24、 fac(m)/ (fac(n)* fac(m－n)); /* 嵌套調用階乘函數(shù)*/
return c；
}
main()
{ int n，m；
long c；
scanf(″%d，%d″，&n，&m)；
c ＝ comb (n，m); /* 調用組合函數(shù)*/
printf (″%ld″，c)；
}
4.例6.6輸入兩個數(shù)，輸出其中較大的數(shù)。
#include
void main()
{ int a，b，m；
int max(int，int );
25、 /*對函數(shù)max的聲明*/
scanf(″%d，%d″，&a，&b)；
m ＝ max(a，b); /*調用函數(shù)max，a、b已有具體的值*/
printf(″max＝%d″，m)；
}
int max(int x，int y)
{ int t;
if (x>y)t ＝ x;
else t ＝ y；
return t;
}
如果運行時輸入：
10，5
輸出為
10
5. 例6.8 用遞歸計算n！。
程序：
#in
26、clude
long fac(int n)
{long f；
if (n＝＝0)
f＝1；
esle
f ＝ n * fac(n－1); /* 遞歸調用，求(n－1)！*/
return f；
}
void main()
{long y；
int n；
scanf(″%d″，&n)；
y ＝ fac(n); /*調用fac(n)求n！*/
printf(″%d！＝%ld″，n，y)；
}
程序運行時如果輸入：
3
6. 例5.9 找出3～1 000中的全部素數(shù)。
程序：
#include
27、
void main()
{ unsigned int i，j，count，flag；/* 用flag作標志*/
count＝0; /* 計數(shù)器清0*/
for(i＝3；i<＝1000；i＋＋)
{ flag ＝ 0；
for(j＝2；j<＝ sqrt(i)；j＋＋)
{ if (i % j ＝＝0) /*能整除，不是素數(shù)，標志設為1 */
{ flag ＝ 1；break；}
} /* 內循環(huán)結束 */
if (flag ＝＝ 0) /* 若flag為0，則i是素數(shù) */
{ printf(″%4d，″，i ); coun
28、t＋＋；
if (count % 8 ＝＝ 0)printf(″\n″); /* 每行輸出8個素數(shù)*/
}
}/* 外循環(huán) */
}
7.例8.1 從鍵盤輸入兩個整數(shù)到a、b，按由大到小輸出。
#include
void main()
{
int a，b，*pa＝&a，*pb＝&b，*p；
/*定義指針變量pa、pb，并進行初始化，如圖8.4(a)所示*/
scanf(″%d%d″，&a，&b);
if (*pa＜*pb)
{ p＝pa； /*進行指針交換，如圖8.4(b)和圖8.4(c)所示*/
pa＝pb；
29、pb＝p；
}
printf(″\n a＝%d，b＝%d\n″，a，b)；
printf(″\n max＝%d，min＝%d″，*pa，*pb)； /* pa指向大數(shù)，pb指向小數(shù)*/
}
輸入：
12 22↙
輸出：
a＝12，b＝22
max＝22，min＝12
8.例8.14 用指向一維數(shù)組的行指針輸出二維數(shù)組，并輸出數(shù)組中的最大元素及所在行列號。
#include
void main()
{
int i，j，m，n，max；
int a[3][4]＝{{1，2，3，4}，{5，6，7，8}
30、，{9，10，11，12}}；
int (*p)[4]; /*定義p為指向一個有4個元素的一維數(shù)組的指針變量*/
p＝a; /*p指向第0行*/
max＝**p; /*將第一個元素送入max，**p相當于 *(*(p＋0)＋0) */
for(i＝0；i＜3；i＋＋)
{
printf(″\n″)；
for(j＝0；j＜4；j＋＋)
{
pri
31、ntf(″%5d″，*(*p＋j))；
if(max＜*(*p＋j))
{ max＝*(*p＋j)；
m＝i；n＝j；
}
}
p＋＋； /*指向下一行*/
}
printf(″\nmax is：a[%2d] [%2d]＝%5d″，m，n，max)；
}
9.例5.1 編寫一個程序，輸入一個班的學生的成績，求全班的平均成績。
程序：
#include
32、
void main()
{ float score，average＝0； /* average存放平均成績，初值為0 */
int n＝0; /* n存放學生數(shù)，初值為0 */
scanf(″%f″，&score); /* 輸入第一個學生的分數(shù) */
while (score>＝0)
{
average ＋＝ score; /* average先用來放總分 */
n＋＋； /* 學生數(shù)加一 */
scanf(″%f″，&score); /* 輸入下一個學生的分數(shù) */
}
if (n！＝0)
average ＝ average /n; /*求平均成績average*/
printf(″%6.2f″，average); /*輸出平均成績average，保留兩位小數(shù)*/
}
2018 C語言復習題
