部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 說(shuō)明事物要抓住特征 教案

《部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 說(shuō)明事物要抓住特征 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 說(shuō)明事物要抓住特征 教案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、說(shuō)明事物要抓住特征 一、教學(xué)目的與要求 1、通過(guò)本次作文教學(xué)，使學(xué)生明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。 2、能抓住特征對(duì)事物進(jìn)行說(shuō)明。 二、教學(xué)重點(diǎn)：怎樣抓住特征進(jìn)行說(shuō)明 三、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“特征”的理解 四、教學(xué)設(shè)想：接著出示兩段說(shuō)明同一種動(dòng)物的文字，并且結(jié)合例文賞析讓學(xué)生理解什 么是事物特征；再指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住特征的方法，并進(jìn)行片段訓(xùn)練；然后對(duì)整篇習(xí)作進(jìn) 行構(gòu)思指導(dǎo)；最后小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。 五、教學(xué)步驟 導(dǎo)入：一棵樹(shù)上的葉子，看上去樣子好像差不多，但仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有兩片樹(shù)葉 是完全一樣的。這件事告訴我們，即使是十

2、分相似的事物也是有差別的，它們各有各的 特點(diǎn)。鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆，雖說(shuō)都是筆，卻不完全一樣。寫(xiě)說(shuō)明文，要注意抓 住事物的特征。 （一）猜一猜謎： 1、出示投影片?1： “全身蓋著一層雪白的毛，它像別的哺乳動(dòng)物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，長(zhǎng)著四條 腿，一條尾巴?！? 請(qǐng)你根據(jù)說(shuō)明內(nèi)容，猜猜寫(xiě)的是哪種動(dòng)物。（生猜一陣后） 師小結(jié)：上述文字正因?yàn)闆](méi)能說(shuō)清這種事物自身獨(dú)有的標(biāo)志，所以不好猜。（板書(shū)：獨(dú) 有標(biāo)志）現(xiàn)在我們把一事物區(qū)別其他事物的獨(dú)有標(biāo)志換上另外一個(gè)名稱(chēng)，即事物的特征。 （板書(shū)：事物的特征） 今天，我們學(xué)習(xí)如何說(shuō)明事物的特

3、征。（板書(shū)課題：說(shuō)明事物的特征） 過(guò)渡語(yǔ)：事物的特征即這一事物的獨(dú)有標(biāo)志。究竟什么是獨(dú)有標(biāo)志呢？ 指導(dǎo)學(xué)生理解“特征”。 2、出示投影片?2： “長(zhǎng)著一身柔軟的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一雙眼睛又紅又亮，兩只耳朵很長(zhǎng)?！? 問(wèn)：你能看出寫(xiě)的是哪種動(dòng)物嗎？為什么？ 比較投影片?2，問(wèn)：為什么投影片?2?能更清楚的看出是寫(xiě)兔？ 小結(jié)：兔。寫(xiě)出了兔的毛、耳朵、眼睛處的獨(dú)有標(biāo)志。 3、出示投影片?3： （小白兔）指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察，分析其形態(tài)，問(wèn)：它還有哪些標(biāo)志？ “嘴巴尖尖的，耳朵有時(shí)直豎，前腿短，后腿長(zhǎng)?！? 小結(jié)：比較投影片?3?寫(xiě)出了兔的形

4、態(tài)特點(diǎn)，當(dāng)然事物的特點(diǎn)不僅僅只限于形態(tài)，特征還 可以包括哪些方面？ 4、請(qǐng)大家歸納整理一下，還“兔子”一個(gè)原的模樣。出示投影片?4： “小白兔，披一身柔軟雪白的長(zhǎng)毛，蹲著時(shí)活像一個(gè)雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。 眼睛像一對(duì)紅色的玻璃珠，見(jiàn)到陽(yáng)光就微微顫動(dòng)。前腿短，后腿長(zhǎng)，走起一跳一跳的， 尾巴短小。” 師歸納小結(jié)：寫(xiě)特征不僅要寫(xiě)出它的獨(dú)有標(biāo)志，而且還必須寫(xiě)得細(xì)致具體。（板書(shū)：細(xì) 致具體） 解釋特征：可供識(shí)別事物特殊象征或標(biāo)志。或者一事物區(qū)別其他事物的獨(dú)有標(biāo)志。 （二）要抓住特征說(shuō)明事物。任何事物都有自己的特征，這是這一事物區(qū)別于其它事物

5、 的最本質(zhì)、最主要的方面。因此，要介紹清楚這一事物，必須把握住它的特征，才有準(zhǔn) 確性可言；不單寫(xiě)作說(shuō)明文如此，閱讀說(shuō)明文也同樣要把握住事物的特征，才能清楚地 認(rèn)識(shí)作者介紹的事物。抓住事物特征，是寫(xiě)好說(shuō)明文的關(guān)鍵問(wèn)題。 1、抓住事物特征的方法是： （1）觀察。在觀察中通過(guò)比較找出這一事物與別的事物相互區(qū)別的地方。 （2）實(shí)踐。通過(guò)親自做去了解事物的特征。 （3）查閱有關(guān)資料?？傊咽挛锏奶卣鲗?xiě)好，一要觀察，二要分析，才能說(shuō)得準(zhǔn)確、 扼要。 2、用比較的方法說(shuō)明事物的特點(diǎn)。 請(qǐng)說(shuō)明“水與豆?jié){”各自的特征： 水是無(wú)色透明的液體，水是無(wú)嗅

6、、無(wú)味的。 豆?jié){是一種乳白色液體,是由大豆經(jīng)過(guò)研磨后再與水混合而成的飲品。 （三）課堂訓(xùn)練 以“水”為例，寫(xiě)一篇?300?字的說(shuō)明文。 例文： 水是液體。石塊和木塊有一定的形狀，無(wú)論放在桌子上或者盒子里，它們都不會(huì)改 變自己的形狀，都是固體。水就不同，放在圓杯子里就成為圓形，放在方盒子里就成了 方形，它沒(méi)有一定的形狀。 水是無(wú)色透明的。有人說(shuō)水是白色的，這話錯(cuò)了。拿水同牛奶比較一下就會(huì)明白， 牛奶才是白色的，水是什么顏色也沒(méi)有的。如果把一根插入牛奶里，我們就看不見(jiàn)它。 再把一根筷子插入清水中，我們能夠透過(guò)清水看見(jiàn)插入的筷子。 水是無(wú)

7、嗅、無(wú)味的。怎樣區(qū)分無(wú)色透明的燒酒和水呢？光憑肉眼是毫無(wú)辦法的。只 要聞一聞，嘗一嘗就能正確無(wú)誤地區(qū)分了。燒酒有酒的氣味和味道，而水卻什么氣味、 什么味道也沒(méi)有。 因此，在正常的情況下，水是無(wú)色、無(wú)嗅、無(wú)味的液體。（298） （四）說(shuō)明特征 1、特征就是一事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志。事物的特征不止一個(gè)，要仔細(xì)觀察、研究、 分析。但不一定逐個(gè)介紹。要根據(jù)客觀需要和寫(xiě)作目的取舍。 2、確定事物特征的方法： 介紹人物，主要抓住人物的“經(jīng)歷特征”尤其是成就、有價(jià)值的生活階段加以說(shuō)明。 介紹動(dòng)物，抓住動(dòng)物的形狀和生理特征，生活習(xí)性等。 介紹植物，

8、著重說(shuō)明它的生態(tài)和用途。 介紹某種器物著重說(shuō)明器物的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等。 介紹建筑物，著重介紹它的外形特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及建筑材料等方面的特點(diǎn)。 介紹自然地理知識(shí)，著重介紹地理現(xiàn)象的形成及地形地貌。 介紹歷史名稱(chēng)及事件，著重介紹名稱(chēng)形成的原因，事件發(fā)生的背景及其性質(zhì)。 （五）寫(xiě)作訓(xùn)練 以“貓”為說(shuō)明對(duì)象，突出特征，正確運(yùn)用說(shuō)明方法，寫(xiě)一篇?600?字以上的說(shuō)明文。 思考提示：找出貓的外貌、生活習(xí)性、用處等特征，然后按邏輯順序布局。 ◎參考寫(xiě)作提綱： 1、?貓是食肉的哺乳動(dòng)物。（下定義） 2、?貓虎傳說(shuō)。 3、?特征：眼睛、耳朵、腳

9、爪、肉墊、胡須，（形狀、作用） 4、?捕鼠。（伏擊、守侯、吃鼠） 5、?嬉戲。（和狗打架） 6、?肉、毛皮用處。 7、結(jié)束語(yǔ)。 說(shuō)明事物要抓住特征 自然界中的事物，都有自己的特征。所謂特征，就是這一事物區(qū)別于其他事物的不 同之處。當(dāng)我們向別人介紹某一事物時(shí)，只有把這一事物的獨(dú)特之處突出地表現(xiàn)出，才 能給人以準(zhǔn)確的、深刻的印象。 不同事物的特征各不相同，在寫(xiě)作說(shuō)明文時(shí)，我們就要根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象，準(zhǔn)確地說(shuō) 明事物的特征。如何抓住事物的特征呢？我們不妨運(yùn)用下列方法： 一、同中求異法——運(yùn)用這種方法，要求我們善于利

10、用事物的形似相同，實(shí)質(zhì)略有區(qū)別 這一特點(diǎn)，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)事物相同之中的不同點(diǎn)，并加以說(shuō)明。例如，同樣是筆，硬筆（鉛 筆、鋼筆、等）和軟筆（毛筆）是不同的；即使同是硬筆，鋼筆和圓珠筆的構(gòu)造、特點(diǎn)、 使用方法也有不同。如果能抓住這些進(jìn)行說(shuō)明，事物的特征就能表現(xiàn)得比較清楚了。著 名橋梁專(zhuān)家茅以升的《中國(guó)石拱橋》是這樣說(shuō)明趙州橋和永定河上的盧溝橋的—— （趙州橋）這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)?37.4?米，在當(dāng)時(shí)可算是世 界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通的半圓形，而是像一張大弓，因而拱上面的道路沒(méi)有陡 坡，便于車(chē)馬上下?！? 永定河上的盧溝橋，修

11、建于公元?1189?年到?1192?年間。橋長(zhǎng)?265?米，由?11?個(gè)半圓形 的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16?米到?21.6?米。橋?qū)捈s?8?米，路面平坦，幾乎與河 面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11?個(gè)橋拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以 這種橋叫做聯(lián)拱石橋。 同是對(duì)橋拱的說(shuō)明：前者是獨(dú)拱，后者是聯(lián)拱；同是對(duì)橋面的說(shuō)明：前者是沒(méi)有陡 坡，后者是幾乎與河面平行；同樣是拱，前者是“像一張大弓”，后者則是“半圓形”。 正是由于作者抓住了這些同中之異、具有特征性的東西，兩座橋的特點(diǎn)才給我們留下了 深刻的印象。 二、多面展示法——對(duì)一些結(jié)構(gòu)較為

12、復(fù)雜的事物，要將事物的特征說(shuō)清楚，應(yīng)該從多方 面加以闡說(shuō)，使其不同的特點(diǎn)全方位地展現(xiàn)在讀者面前。葉圣陶先生在《》一文中，說(shuō) 明了蘇州園林“無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”這一特征。這個(gè)特征比 較復(fù)雜，也比較抽象，因此作者從蘇州園林的布局、假山堆疊的藝術(shù)性和池沼與其它景 物配合的靈活性、園林中栽種和修剪樹(shù)木、花墻和廊子的巧妙設(shè)置及每個(gè)角落的布置等 四個(gè)方面進(jìn)行逐一展現(xiàn)使讀者通過(guò)對(duì)各個(gè)局部的了解，整體認(rèn)識(shí)了蘇州園林的特點(diǎn)。 事物的整體特征，有時(shí)就是各個(gè)局部特征的總和。對(duì)事物的微觀特點(diǎn)進(jìn)行的說(shuō)明， 其實(shí)也就是對(duì)整體特征進(jìn)行的說(shuō)明。圍繞某一點(diǎn)，多方面

13、地展現(xiàn)事物的特征，能比較全 面地反映事物的本質(zhì)特點(diǎn)。多面展示，是我們?cè)谡f(shuō)明文時(shí)可以嘗試的方法。 三、表里合一法——有些事物，其內(nèi)在的特征是能通過(guò)外在的形式充分地表露出的。因 此通過(guò)說(shuō)明其外在的特征，同樣可以說(shuō)明其內(nèi)在的特征。請(qǐng)看這樣幾段文字—— 有些動(dòng)物是以動(dòng)作作為聯(lián)系信號(hào)的。在我國(guó)海灘上，有一種小蟹，雄的只有一只大 螯，在尋求配偶時(shí)，便高舉這只大螯，頻頻揮動(dòng)，一旦發(fā)覺(jué)雌螯走，就更加起勁地?fù)]舞 大螯，直至雌螯伴隨著一同回穴。 有一種鹿是靠尾巴報(bào)信的，平安無(wú)事時(shí)，它的尾巴就垂下不動(dòng)；尾巴半抬起，表示 正處于警戒狀態(tài)；如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)，尾巴便完全豎直。

14、 ——肖柯《千奇百怪的動(dòng)物語(yǔ)言》 這兩段文字，說(shuō)明了有些動(dòng)物是以動(dòng)作作為語(yǔ)言的。說(shuō)明時(shí)，作者主要是通過(guò)對(duì)兩 種動(dòng)物的外顯的現(xiàn)象的描繪表現(xiàn)這一內(nèi)在的特征的。 當(dāng)然，以上三種方法只是在時(shí)供選擇運(yùn)用的操作方法，要能抓住事特的特征，關(guān)鍵 還在于平時(shí)的細(xì)心觀察。 【名篇精段】 “火云滿天凝未開(kāi)，飛鳥(niǎo)千里不限……”。古人筆下的吐魯番盆地，是一個(gè)炎暑咄 咄逼人的地方。很早，這里就有“火洲”之稱(chēng)。 當(dāng)今的“火洲”，氣候又該是怎樣的呢？從全國(guó)多年的氣溫統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看：它仍然是 我國(guó)的“熱極”。1941?年?7?月?4?日，該地的氣溫曾升到?47.6℃，

15、創(chuàng)造了我國(guó)絕對(duì)氣溫的 最高記錄。1953?年?7?月?25?日這一天，最高氣溫值也達(dá)到?47.2℃，最低氣溫達(dá)?33.5℃，成 為我國(guó)最熱的一天！一年中，如果把大于?33.5℃的天數(shù)作為“炎熱日子”的指標(biāo)，那么， 全國(guó)炎熱日子最多的地方，也在火洲，每年達(dá)?100?天左右！盛夏的七月，每日最低氣溫 都超過(guò)?35℃，平均溫度為?40℃。夏季，午后的地面常達(dá)?70℃以上，最高時(shí)可達(dá)?82.3℃， 把雞蛋埋在沙中，不多一會(huì)兒，就能烤熟，如此看，當(dāng)今的盆地仍然是個(gè)“火洲”。 ——李希圣《“火洲”》 長(zhǎng)江流域蘊(yùn)藏著巨大的水力資，水能的儲(chǔ)量達(dá)?2.6?億千瓦，占全國(guó)

16、水力總蘊(yùn)藏量的 40%。而長(zhǎng)江流域的大部分能量又集中在三峽以上的長(zhǎng)江上游河段上。從長(zhǎng)江的頭到三 峽出口處，水面之差達(dá)?5000?多米，而三峽以下的中下游河段，即三峽出口直到長(zhǎng)江入海 口之間落差卻只有?50?米左右，也就是說(shuō)，三峽以上集中了整個(gè)長(zhǎng)江?99%的落差。 如果在三峽筑一座?200?米高的大壩，就可以建造一座?2500?萬(wàn)千瓦的水電站。這個(gè)數(shù) 字，相當(dāng)于全國(guó)目前已建成的水電站總?cè)萘康?1.5?倍。現(xiàn)在三峽的設(shè)計(jì)已經(jīng)開(kāi)始，一旦施 工建成，它不但是我國(guó)絕無(wú)僅有的巨大水電站，即使在世界上也名列前茅。 ——陳良瑞《前景誘人的三峽電站》 【他山之石】 《一張構(gòu)思精巧的郵票》 《香煙的自白》 【寫(xiě)寫(xiě)練練】 課內(nèi) 1．以“給你介紹一本課本”為題，寫(xiě)一篇說(shuō)明文，介紹你的某一本課本。 2．以“這本書(shū)的封面真好”為題，寫(xiě)一篇說(shuō)明文，注意綜合運(yùn)用有關(guān)的說(shuō)明方法。 課外練筆 1．以?250?字左右的篇幅介紹一處。 2．以?250?字左右介紹一下你最心愛(ài)的一種玩具或一張賀卡。