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1、六年級(jí)下第四單元第二課用法律保護(hù)自己導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
態(tài)度：通過學(xué)習(xí)我們可以學(xué)會(huì)拿起法律武器，保護(hù)自己， 主持正義，爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
能力：通過自主搜集資料、調(diào)查、訪談等活動(dòng)，培養(yǎng)自 己積累資料和篩選資料的能力；通過設(shè)身處地的相關(guān)活動(dòng)， 培養(yǎng)自己觀察分析問題的能力，適應(yīng)和改造現(xiàn)實(shí)生活的能 力。
知識(shí)：了解《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防 未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)會(huì)運(yùn) 用法律保護(hù)自己，并初步養(yǎng)成守法意識(shí)。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1 .同學(xué)們自主調(diào)查所在村、社區(qū)有無學(xué)生輟學(xué)或未成 年人的合法權(quán)益受到侵害的事例。
2 .同學(xué)們自主搜集典型聲像或文字材料。 學(xué)
2、習(xí)過程：
一、課前準(zhǔn)備，導(dǎo)入新課
1 .課前調(diào)查，獲取信息
在學(xué)習(xí)本主題前一周或幾周，讓同學(xué)們自己選擇感興趣 的問題，自由結(jié)合成小組，采用調(diào)查、訪問、查找資料等形 式來全面了解相關(guān)法律。同學(xué)們分成幾個(gè)小組并按老師傳授 的方法，自主去搜集自己關(guān)心的和感興趣的問題材料。
2. 從生活引入，明白學(xué)習(xí)法律的重要性
同學(xué)們，我們經(jīng)常聽到現(xiàn)代青少年犯罪的比例很大，你 們想過原因嗎？同學(xué)自主討論各自收集到的原因
如何才能健康成長(zhǎng)，不走彎路，除了全社會(huì)共同努力關(guān) 注愛護(hù)青少年，最好的辦法就是讓青少年學(xué)法、知法、懂法。
二、 學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)
1、 以小組為單位，把搜集來的法律條文，制成卡片， 每人
3、一小部分研究講解，小組交流。
2、 自編小品，創(chuàng)設(shè)情境，利用法律知識(shí)尋求解決問 題的辦法。
3、教師補(bǔ)充介紹青少年犯罪問題的分析與對(duì)策。
三、 學(xué)會(huì)用法
1、 閱讀P85案例《面對(duì)傷害怎么辦》《請(qǐng)你為楊明 出主意》P86案例《不該發(fā)生的悲劇》
2、 小組討論上述案例，談自己的認(rèn)識(shí)
3、班內(nèi)交流 師;教育學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)法律保護(hù) 自己的切身利益，不受傷害。
板書設(shè)計(jì)：
2、用法律保護(hù)自己
知法、守法、懂法做遵紀(jì)守法的好公民
課內(nèi)練習(xí)：
一、 我會(huì)填
1、 為了保護(hù)我們的生活、成長(zhǎng)以及受教育的（ ），
國家制定了一系列法律。我們小學(xué)生要學(xué)會(huì)拿起（ ），
保護(hù)自己，主持正義，爭(zhēng)做一個(gè)（ ）的好公民。
2、 《未成年人保護(hù)法》中規(guī)定：學(xué)校不得（ ）未
成年學(xué)生；不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)行（ ）、（ ）
或者其他侮辱人格的行為。
二、 我會(huì)答
1、《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條的內(nèi)容是什么？
答：
2、王曉燕是一個(gè)漂亮的六年級(jí)學(xué)生，有幾次放學(xué)回家 的路上，一個(gè)社會(huì)青年總想對(duì)她動(dòng)手動(dòng)腳。她該怎么辦?
答：
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